学习26个字母发音

[一年级学生如何学习26个字母]教是为了不教，学用拐棍是为了丢掉它。利用26个字母教学，培养学生学习外语的自学能力，将会使学生受益终身。26个字母教学对初学英语的小学生是个至关重要的问题。一、趣味教学...+阅读

这二十六个字母的基本发音如下：

A a 短元音，舌位前而低，牙床介于半开和开之间（上下齿之间可以容纳食指和中指的宽度），不圆唇。

B b 声带振动，双唇闭合，气流由口腔爆破而出，但爆破力不强。

C c 声带不振动，舌后部抬高，与软腭形成阻塞，气流冲破舌后和软腭的阻塞，由口腔爆破而出，吐气强。

D d 声带振动，舌端抵住上齿龈，形成阻塞，气流经过舌端和上齿龈的阻塞，由口腔爆破而出，吐气较弱。

E e 短元音，舌位适中而前，牙床介于半合半开之间（齿间可以容纳一个中指），不圆唇。

F f 声带不振动，下唇轻轻接近上齿，形成空隙，气流经过唇齿间的空隙，形成摩擦，由口腔而出，吐气较强。

G g 声带振动，舌后部抬高，与软腭形成阻塞，气流冲破舌后和软腭的阻塞，由口腔爆破而出，吐气较c弱些。

H h 气流经过声门摩擦，由口腔而出，声带不振动。

I i 短元音，舌位中高而前，牙床半合，不圆唇。

J j 声带振动，舌端靠近上齿龈后部，形成阻塞，舌身抬高，双唇分开，略成喇叭形，气流经过舌端和上齿龈后部的阻塞，爆破和摩擦几乎同时发生，有一定的长度。

K k 声带不振动，舌后部抬高，与软腭形成阻塞，气流冲破舌后和软腭的阻塞，由口腔爆破而出，吐气强。

L l 声带振动，舌端抵住上齿龈，气流经过口腔由舌身两侧而出，有一定的长度。

M m 声带振动，双唇闭住，形成阻塞，舌身自然平伸，软腭下垂，气流由肺部呼出，经过气管，由鼻腔而出，有一定的长度。

N n 声带振动，舌端抵住上齿龈，软腭下垂，形成阻塞，气流由鼻腔而出，有一定的长度。

O o 短元音，舌位后，牙床接近全开，圆唇。

P p 声带不振动，双唇闭合，气流由口腔爆破而出。

qu 发kw的音。

R r 舌端抬高，靠近上齿龈后背部，舌身向后缩，气流经过舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦，由口腔而出，双唇收圆，略微突出，声带振动。

S s 声带不振动，舌端接近上齿龈，形成一条缝隙，气流经过舌端和上齿龈之间的缝隙形成摩擦，由口腔而出，吐气较强。

T t 声带不振动，舌端抵住上齿龈，形成阻塞，气流冲破舌端和上齿龈的阻塞，由口腔爆破而出，吐气极强。

U u 短元音，舌位接近半低，牙床介于半开和开之间，不圆唇。

V v 声带振动，下唇轻触上齿，形成空隙，气流经过唇齿间的空隙，形成摩擦，由口腔而出，吐气较弱。

W w 声带振动，双唇略收圆，并突出，舌后部向软腭抬高，气流经口腔由双唇间空隙而出，但是上齿不能接触下唇。

X x 发ks的音。

Y y 声带振动，舌前部向硬腭抬高，很快滑动到后面紧接着的元音。

Z z 声带振动，舌端接近上齿龈，形成一条缝隙，气流经过舌端和上齿龈之间的空隙形成摩擦，由口腔而出，吐气较弱。

希望我能帮助你解疑释惑。

怎么读26位英文字母

26个英文字母的读音如下：

Aa [ei] Bb [bi:] Cc [si:] Dd [di:]

Ee [i:] Ff [ef] Gg [dʒi:] Hh [eit∫]

Ii [ai] Jj [dʒei] Kk [kei] Ll [el]

Mm [em] Nn [en] Oo [əu] Pp [pi:]

Qq [kju:] Rr [ɑ：] Ss [es] Tt [ti:]

Uu [ju:] Vv [vi:] Ww [′d∧blju:] Xx [eks]

Yy [wai] Zz [zi:]

英文26个字母发音顺口溜

Amy likes apples

Apple, apple, apple

Aa says a a

Apple, apple, apple

Blue bird, blue bird

What do you say?

I say B “b”

Blue, blue bird

Candy cat, candy cat.

What do you say?

I say C“c”.

Candy , candy cat.

Dolly duck, dolly duck

What do you say?

I say D “d”

Dolly duck, dolly duck

英语（English），属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，是由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。

由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性根据以英语作为母语的人数计算。

自学完了26个英文字母和音标接下来该学什么

进行单词的拼读和记忆，积累词汇是量.

人们通常认为掌握一门外语要过三关：语音关、词汇关、语法关；斩五将：听、说、读、写、译。相对来说掌握英语单词是最难过的一关，英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词。下面说明20种记忆英语单词的方法：

1逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系词与词之间的外部逻辑关系记忆单词

1]把几个字母看作一个来记如nightlight right fight night might sight tight

2]外旧内新如bridge桥看成bridge ridge山脊sharp看成sharp harp竖琴

3]外新内旧如cleave劈开看成cleave tact机智看成tact

2联想记忆

1]音与形的联想即根据读音规则记忆单词

2]形与义的联想如eye把两个e看成两个眼banana把a看成一个个的香蕉bird把b和d看成两个翅膀

3]象声词联想实际的声音如gong 锣coo咕咕声

3分类记忆：把单词进行分门别类，如动物植物等进行分类记忆，你可以找一本分类字典作为参考

4卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆卡片写上单词的词形词性词义音标搭配例句等

5感官记忆：记单词时不要只用一种感官尽可能地用多个感官耳听嘴读手写眼看心记等

6软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词如开心背单词开天辟地背单词我爱背单词等

7构词记忆：利用构词法通过分析词根前缀后缀派生和合成等记忆单词

8图表记忆：利用形象的图表进行记忆它的优点是意形物直观的结合到一起你可以找一本英语图解字典作为参考

9游戏记忆：通过自己和集体做游戏在轻松愉快的气氛中进行单词记忆

10歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词

11阅读记忆：通过阅读英语文章小说等记忆单词注意选择难度要适宜

12同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆可确切理解词义这时不必注意它们的意义的区别

13反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆扩大了词义

14词典记忆：即背字典这种方法是一种强行记忆的方法，它的缺点是容易忘记，只是孤立

记住单词的意义，可以作为一种短时间的强化手段

15复习记忆：单词记住了很快会忘掉每隔一段时间要进行复习巩固所学单词

16商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行单词记

17比较记忆：

1]英汉比较如mama cigar beer bar fee等

2]单复数的比较如good goods spirits spirit wood woods

3]同音词的比较如right write eye

4]词的阴阳性的比较如actor actress host hostess

18理解记忆：

通过正确理解单词的本义引申义和比喻义等如second是秒它来源于古代的六分法分秒它是

二次划分因此second也是第二进一步引申还可理解为辅助用这种方法特别适合那些一词多

义的词

19联系记忆：单词最好不要孤立地记尽可能地和有关的东西联系来记

1]联系所学文章的大概意义联系上下文

2]联系短语和搭配

20综合记忆：单词最好综合利用多种方法而不只是一种利用各种记忆方法的优点