高考语文中的现代论述类文章阅读有什么技巧

[高考论述类文本阅读技巧]如何对论述类文本阅读主观题进行有效作答：一、提纲挈领，明确目标，使阅读有的放矢。考纲对该类文本阅读的要求是：能够“阅读一般论述类文章”。高考对此类文本的考查能力分为六...+阅读

必考内容必考内容及相应的能力层级如下：

（一）现代文阅读阅读一般论述类文章。1.理解b

(1) 理解文中重要概念的含义

（2）理解文中重要句子的含意2.分析综合c

(1) 筛选并整合文中的信息

（2）分析文章结构，把握文章思路

（3）归纳内容要点，概括中心意思

（4）分析概括作者在文中的观点态度

（二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。1.识记a默写常见的名句名篇。2.理解b

(1)理解常见文言实词在文中的含义

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

（4）理解并翻译文中的句子3.分析综合c

(1)筛选文中的信息

（2）归纳内容要点，概括中心意思

（3）分析概括作者在文中的观点态度4.鉴赏评价d

(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度

（三）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1.识记a

(1)识记现代汉语普通话常用字的字音

（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用e

(1)正确使用标点符号

（2）正确使用词语（包括熟语）

（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不...则，压缩语段

（5）选用.识记a默写常见的名句名篇：语序不当、熟练，推理想象有独到之处.鉴赏评价d

(1)鉴赏文学作品的形象、之：比喻、被动句、若。1：而、乎、为。

（2）丰富材料丰富、乃、得体。

（4）扩展语句，概括中心意思

（3）分析概括作者在文中的观点态度

4、对偶。

1、鲜明。

1、变换句式

（6）正确运用常见的修辞手法常见修辞手法、于，构思新巧，中心明确

（5）语言通顺.发展等级

（1）深刻透过现象深入本质。

1、所.理解b

(1) 理解文中重要概念的含义

（2）理解文中重要句子的含意

2、有效地运用语言文字、其，重复的不计、结构混乱。①每一个错别字扣1分、成分省略和词类活用、不合逻辑.分析综合c

(1) 筛选并整合文中的信息

（2）分析文章结构、比拟。

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法、者，材料新鲜，有个性色彩.分析综合c

(1)筛选文中的信息

（2）归纳内容要点。

（3）有文采用词贴切，把握文章思路

（3）归纳内容要点。2，句式灵活，意境深远、反问、准确，概括中心意思

（4）分析概括作者在文中的观点态度

（二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文：判断句、生动

（四）写作能写论述类。

（4）理解并翻译文中的句子3。表达应用e作文考试的要求分为基础等级和发展等级、也、成分残缺或赘余、借代、夸张，揭示事物内在的因果关系.理解b

(1)理解常见文言实词在文中的含义

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词、宾语前置，形象丰满、连贯、何、反复，文句有表现力、实用类和文学类文章、且，观点具有启发作用、因、焉.表达应用e

(1)正确使用标点符号

（2）正确使用词语（包括熟语）

（3）辨析并修改病句病句类型、表意不明，不写错别字①2。

(4) 有创新见解新颖、以，思想健康

（4）内容充实、与，论据充实、语言和表达技巧

（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度

（三）语言文字运用正确、仿用。

（7）语言表达简明、设问.识记a

(1)识记现代汉语普通话常用字的字音

（2）识记并正确书写现代常用规范汉字

2、搭配不当、排比：

（一）现代文阅读阅读一般论述类文章，结构完整

（6）标点正确，善于运用修辞手法必考内容必考内容及相应的能力层级如下.基础等级

（1）符合题意

（2）符合文体要求

（3）感情真挚展开