有谁有职称英语答题技巧

[中考英语的答题技巧]把听力关键词记下来考生拿到试卷，贴好条形码、写完考号、姓名之后，应抓紧一切时间先看听力题。待放音时，一定要带着问题去听，以便尽快准确地捕捉关键词和正确信息。听力的第一...+阅读

有谁有职称英语答题技巧

学习外语最重要就是.好.的语言环境我经常和ABC天卞口语的外教交流，如果是练口语的话要自己努力大胆的多和外教说话推荐去听下他们的轻松试听课程，货比三家嘛！新东方在网辅导团队特为考生整理了01年职称英语综合类模拟试题、职称英语理工类模拟试题、职称英语卫生类模拟试题，供大家练习，祝考试顺利！请大家可随时关注新东方在网职称英语下载栏目，我们将第一时间为学员整理考试资料。

1、试题概况及答题顺序 1.

1、必杀技：见下表中“答题顺序”：答题顺序试卷顺序试卷题目分值答题时间（分钟）备注答题时间题型题量与分值预计1分钟词汇选项1题共1分预计分钟阅读判断题共分预计分钟概括大意与完成句子题共分预计分钟阅读理解（篇）1题共分预计10分钟补全短文题共10分预计1分钟完型填空1题共1分检查0分钟合计：10分钟共题100分 1.、详解 1..

1、词汇、阅读理解、完型填空所分值最高（合计高达分），放到前面来做，避免万一时间不够，可以确保先抓住大部分分数。 1..、词汇、阅读理解、完型填空都是部分来自教材，放到前面来做，记忆比较深刻，答题成功率较高。 1..、阅读判断放到最后，是因为本题根据经验蒙答案（具体方法后面详述）成功率可拿到全部分中的分，这样可以腾出时间给需要查词典即可稳拿分数的词汇题，所以阅读判断的答题时间只有1分钟。、词汇（1分题*1=1分） .

1、必杀技： .1.

1、准备一本正式出版的英语同义词词典，推荐牛津出版社出版，外研社翻译出版的《牛津英语同义词词典》。 .1.、教材练习不用做，把答案勾画出来，只需记住其中题目划网部分或者答案是词组的，其余不用看。 .1.、考试时看到有教材中的词组题则直接答上，其余的查词典。 .、详解： ..

1、职称英语考试允许带一本正式出版的，并非针对职称英语考试而编写的词典。而本题考核内容就是同义词（词组），显然使用同义词典效率更高。 ..、词组记忆相对容易而查词典找同义词组相对较困难，又因试题来自教材练习-题，所以必须记住教材中的词组题。教材词汇练习一共100题，其中有词组的也就0个左右，记住绝对没有困难； ..、因职称英语词汇数量有限，直接查同义词词典，一般前三个义项就会有答案。、阅读理解（分题*1题=分） .

1、必杀技： .1.

1、熟记教材文章练习题的正确答案，重点掌握去年教材上没有的新增文章，考试时先找教材上的文章，做出来。 .1.、其他文章，先作考试题目中有人名、地名、国家名、数字、年代等专有名词的题。 .1.、勾画出考试题目中的关键词

（一般是名词，不必认识它也不必查词典），然后到文章中找一样的关键词定位。 .1.、定位关键词后，对比文章中关键词附近的词或词组，与答案选项中词或者词组重合的最多的即为正确答案。（就像玩拼图游戏，考察你的眼力！ˇ？ˇ） .1.、如果你无法定位关键词，则： .1..

1、如有选项为“以上X项皆是”，即为正确答案， .1..、看四个答案选项中有无大部分相似的。如有，若意思完全相反的其中一个必是答案；若意思并非相反的则较长选项为答案，如没有大部分相似的，则最长的选项为答案。 .1.、如果考试题目是针对文章中的某个单词的意思，那么就相当于是一个词汇题，则同义词词典又派上用场了！ .1.如果考试题目是问文章主旨（如作者的观点，替换文章标题等）的，则需要细读文章题目，每段第一句和文章最后一句，并大致搞清意思。然后选择意思最接近的一项答案。 .、详解： ..

1、考题共篇文章，其中1篇（个题1分）来自教材。根据历年经验，教材新增文章作为考题的概率较大。所以熟记教材上所有文章（以教材新增文章为重点）的练习题答案，即可保证稳拿1分！注意：因为考试会把ABCD个答案选项次序打乱，所以不要只记正确答案的ABCD编号，而要记住正确答案的内容，这就需要弄清楚正确答案之所以正确的原因，或者牢记正确答案的特点，确保考试时一眼即可认出。 ..、专有名词比较显眼，作为关键词更容易定位，也就更容易做出来。 ..、一般考试题目的顺序与文章段落的顺序大体一致，定位关键词不是难事，这就象让我在人群中找出一个陌生人很难，但是让我拿着他的照片去找就容易多了。 ..、正确答案必定与问题有关，答案中的词或者词组必定出现在文中关键词的附近！ ..、根据经验，这是答对概率最大的选择。 ..、注意：与第一大题的词汇题（每题1分）不同，阅读理解中的词汇题有可能是多义词（每题分），查词典的时候一定要仔细，必要时每个答案选项都要查一遍，确保选出正确答案。 ..不需要阅读试题全文，只需要细读文章题目、每段第一句和文章最后一句，文章主旨就在其中！ ●友情提示：阅读理解每题分，总分高达分，是重点中的重点！不要怕时间，坚决按照上述方法答题，务必仔细，保证成功率。、完型填空（1分题*1题=1分） .

1、必杀技： .、详解： ●友情提示：以上三个大题是重点，依照上述秘籍做完，应能拿到少则0分左右，多则0分以上，则大局基本已完！、概括大意、完成句子（1分题*题=分） .

1、必杀技： .1.

1、概括大意（题）：先看考题要求概括哪个段落的大意，然后分别细读该个段落的第一句和最后一句，...

职称英语的各种题目怎么解啊？有什么答题技巧

六读三练四注意的考试法”中的“六读”包括以下几个方面。通读。首先要通读中国考试网纲，了解大纲的要求。需要了解的、熟悉的和掌握的内容有哪些，做好相应的标记。然后通读教材的目录，掌握每章有多少节，有多少个知识要点。最后按教材顺序逐章、逐节、逐段、逐句的通读，并做好重点字、词、句的标记。这样能从总体上了解各章各节的知识面和深度，对考试的内容和难易有个感性认识，找到自己的薄弱环节。细读。搞懂教材上所有要考的知识，可能有记不住的，但不能有不明白的。对特别难或复杂的问题，可以暂时不管，放到以后去处理，千万不要被拦路虎挡住了前进的道路。如果花大量的时间去搞懂它，一方面会耽搁时间，影响学习进度，另一方面由于花的时间多，掌握的知识少，容易失去信心和战斗力。

精读。就是在细读的同时，要理解性的记住教材上所要考试的重点内容，特别是关键的字、词、句和相关数字性的规定。做到不仅心中明白，而且能够用专业术语在纸面上答题，达到考试的要求。检验式阅读。通过做模拟题，找出自己不懂的知识，针对性地对不懂的知识进行仔细、认真地研读，搞懂不明白的知识点。巩固式阅读。要考的知识要反复地记，做到烂熟于心，而且要站在出题者角度，考虑这个知识点可能会出什么样的题型，每种题型该如何去答。把这些要掌握的专业技术知识掌握得更加熟练，运用得更加灵活。回读。在做完所有练习，完成巩固式阅读后，以章为单位，穿梭式、提炼式地回转来阅读。要做到合上书后，每章每节的主要知识点要在大脑中放映一遍，一旦受阻，就要马上打开书，仔细阅读没有掌握好的知识点。

在做好“六读”的同时，还必须做好“三练”。一练是要在做好通读和细读的同时，以章为单位，如果章的内容较多，就以节为单位，购买一些配套的练习题进行闭卷演练，不会做的题做好标记，并查阅教材，看这个知识点出自书中什么位置。但这时的演练不要去计较得失，关键要找到不会的知识点。二练是在做好精读和检验式阅读的同时，针对一练查出的不能做的题，重新再演练一次，如果还有做不好的题，重新再做好标记，然后再查找教材和标准，这次就一定要认真的记忆一次。隔上一天再做一次，如果还不能做，就要反复的记忆，直到记住为止。三练是以课为单位，用模拟试卷和以往考题做练习，记好时间，真刀真枪地考前模拟演练。做好“六读”和“三练”以后，可以说考试成功的概率已达到了70%，但为了确保考试的顺利通过，还需要注意以下四点事项，否则也可能大意失荆州，造成本应该通过考试的没有通过。

那时再亡羊补牢，为时过晚。首先要理论联系实际。学习知识一定要联系实际。要把书上介绍的知识拿到实践中去检验。边学习边思考，结合实际情况。其次是全面复习，重点掌握，切忌猜题、押题。不可能每一个人对所有的行业都熟悉，总有不知道的地方，而考试几乎每章每节都要考，每个行业都要考。所以要对大纲要求的重点进行重点掌握。但如果采取猜题、押题的方式，必然会导致考试猜中的几率特别小，一旦没有猜中，就很难通过考试。再次是可以参加考前培训，但不能完全依赖培训。由于每个人都有不懂的行业，如果完全自学必然很费力，也不可能真正地全部搞明白。参加考前培训，一方面老师站在宏观角度，把自己学习的零散知识点串联在一起，容易全面掌握所学的安全知识，掌握答题技巧；另一方面自己自学时没有搞懂的知识点，通过老师讲解也会搞明白。

但是也不能完全依赖培训，因为培训的时间短，老师不可能每个知识点都讲，大多数还得靠自己。如果想自己不学习，完全依赖老师的培训，那是根本不可能考合格的。最后是要制定计划，合理安排学习时间。俗话说“预则立、不预则废”。教材厚，知识点多，报名到考试的时间非常短，加上大多数人都是在职人员，在家里也是上有老，下有小的，因此学习时间就显得格外少。制定学习计划，合理安排学习时间就特别重要。一旦计划制定出来后，不管什么原因，每天都必须坚持看完所要学的内容，做完所要做的事情。

职称英语有什么解题技巧

与掌握所读材料的主旨和大意类似，领会作者的观点、意图和态度也是阅读理解题中较难解答的问题。回答这类题首先要在阅读过程中注意体会和觉察作者的观点、意图和态度。这种信息有时是直接表达的，但更多的是间接、含蓄的流露。不过，作者的这种主观情感和态度往往和全文的主题和要点相关联。所以，在根据主题和主旨的同时，应注意揣测作者的观点、意图和态度。下面是这类题的一些常用的提问方式： 1。 The author's main purpose in this passage is 2。 The author's purpose of writing this passage is __ 3。 In this passage the author's attitude toward 。。。could best be described as 4。 What is the author's attitude toward 5。 The author's main thought is that __ 6。 The author probably feels that 7。 The author appears to feel that 8。

Which of the following does the author want to illustrate in discussing 。。。? 9。 In this passage the author looks on 。。。 with an attitude of 10。 What is the tone of the passage? 11。 What is the author's opinion about 。。。? 12。 The author uses the example of。。。 to show that ________ 例1 I entered the hotel manager's office and sat down。 I had just lost £50 and I felt very upset。＂I left the money in my room,＂ I said, ＂and it's not there now。＂ The manager was sympathetic, but he could do nothing。＂Everyone's losing money these days。＂ he said。 He started to complain about this wicked world but was interrupted by a knock at the door。 A girl came in and put an envelope on his desk。 It contained £50。＂I found this outside this gentleman's room。＂ she said。＂Well, ＂I said to the manager, ＂there is still some honesty in this world!＂ 1。

What did the writer believe had happened to his money? A。 He had left his money in the manager's office。 B。 Someone had stolen his money。 C。 The manager had the money。 D。 The girl had stolen the money。作者说：“I left the money in my room,and it's not there now”，这句话的含义就是 “He believed that someone had stolen his money”。因此，选项B是正确答案。例2 We find that bright children are rarely held back by mixed-ability teaching。 On the contrary, both their knowledge and experience are enriched。 We feel that there are many disadvantages in streaming pupils。 It does not take into account the fact that children develop at different rates。 It can have a bad effect on both the bright and the not-so-bright child。 After all, it can be quite discouraging to be at the bottom of the top grade! Besides, it is rather unreal to grade people just according to their intellectual ability。

This is only one aspect of their total personality。 We are concerned to develop the abilities of all our pupils to the full, not just their academic ability。 We also value personal qualities and social skills, and we find that mixed-ability teaching contributes to all these aspects of learning。 In our classrooms, we work in various ways。 The pupils often work in groups: this gives them the opportunity to learn to co-operate, to share, and to develop leadership skills。 They also learn how to cope with personal problems as well as learning how to think, to make decisions, to analyze and evaluate, and to communicate effectively。 The pupils learn from each other as well as from the teacher。 Sometimes the pupils work in pairs; sometimes they work on individual tasks and assignments, and they can do this at their own speed。 They also have some formal class teaching when this is appropriate。

We encour~/ge our pupils to use the library, and we teach them the skills they need in order to do this efficiently。 An advanced pupil can do advanced work: it does not matter what age the child is。 We expect our pupils to do their best, not their least, and we give them every encouragement to attain this goal。 1。 In the passage the author's attitude towards ＂mixed-ability teaching＂ is ________ A。 critical B。 questioning C。 approving D。 objective 本题考核学生是否读懂作者对混合编班的态度。要回答该问题，首先要清楚四个选项的不同含义。选项A表示作者持“批评的”态度，选项B表示作者持“怀疑的”态度，选项C表示作者持“赞同的”态度，选项D表示作者持“客观的”态度。根据文章的第一段内容，可以看出作者是持“赞同的”态度，所用的人称代词也是we，因此答案是选项C。

如果是持“客观的”态度的话，则人称代词不会用we。 2。 The author argues that a teacher's chief concern should be the development of the student's _______。 A。 personal qualities and social skills B。 total personality C。 learning ability and communicative skills D。 intellectual ability 本题要求根据文章的意思推测作者的观点。根据第二段的内容，可...