公务员考试常识积累：常考成语及相关人物

[公务员考试常识大全]回眸一笑百媚生三千宠爱在一身指的是杨玉环创办最早，被称为电影节之父的是威尼斯电影节推敲的典故与谁有关? 贾岛属于意大利新现实主义风格的电影作品是：《偷自行车的人...+阅读

公务员考试常识积累：常考成语及相关人物

对于行测考试常识而言，提前进行知识积累储备对于大家拿到一个好成绩是非常有利的，中公教育建议大家就公务员考试中涉及到常识和需要积累的内容要从日常开始哦。今天就中国成语中主人公与其对应故事的问题做一个简要的总结：

背水一战（韩信）完壁归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）

望梅止渴（曹操）四面楚歌（项羽）破釜沉舟（项羽）

卧薪尝胆（勾践）纸上谈兵（赵括）指鹿为马（赵高）

三顾茅庐（刘备）东窗事发（秦桧）如鱼得水（刘备）

退避三舍（重耳）初出茅庐（诸葛亮）图穷匕见（荆柯）

草木皆兵（苻坚）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）

毛遂自荐（毛遂）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）

讳疾忌医（蔡桓公）杀妻将（吴起）惊弓之鸟（更羸）

一字千金（吕不韦）胸有成竹（文与可）焚书坑儒（秦始皇）

悬梁刺股（苏秦、孙敬）揭竿而起（陈胜吴广）

一饭千金（韩信）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）

破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）

暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）

马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）

萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽）鞠躬尽瘁（诸葛亮）

煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）

乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）

七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）

一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）

入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）

洛阳纸贵（左思）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）

公务员考试都考哪些

公务员考试笔试科目两科：申论和行政职业能力测验！

行政职业能力测验：

第一部分：言语理解与表达

大纲内容：言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。细微变化： 2007年大纲表述：言语理解与表达着重考察报考者对文字材料的理解、分析、运用能力和书面表达能力。2008年大纲变化：侧重运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。“理解文字材料内涵的能力”是新的要。

第二部分：数量关系大纲内容：数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。主要有两种类型的题型。第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。

第三部分：判断推理大纲内容：判断推理主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。第一种题型：图形推理每道题给出一套或两套图形，要应试者认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。第二种题型：定义判断大纲内容：每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要应试者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。第三种题型：类比推理大纲内容：给出一对相关的词，然后要应试者仔细观察，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。第四种题型：逻辑判断大纲内容：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要应试者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

第四部分：常识判断大纲内容：主要测查应试者的法律知识运用能力，涉及宪法、民法商法、行政法、经济法、刑法、诉讼法等。

第五部分：资料分析大纲内容：主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。

申论是测试考生写作水平的一种方法，但与传统的作文考核有所不同。作文只是要考生根据给定题目展开论述，侧重考核的是考生的文字功底。考生可以凭自己的主观好恶去立论选材，尽情张扬个性地放言宏论，因此，作文只能在一定程度上反映考生的写作水平，即“纸上谈兵”的能力，而无法全面体现考生的综合素质，尤其是解决实际问题的能力。申论则不仅限于对应试者阅读理解能力和文字表达能力进行考察，更侧重于考察应试者发现问题和解决问题的实际能力，具有较强的综合性和现实针对性，能让考生充分发挥自己各方面的潜能。