防火意识有哪些

[防火常识有哪些]防火常识（1）教育孩子不玩火，不玩弄电气设备。（2）不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。（3）不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。（4）家中不可存放超过0.5L的汽油、酒精、香蕉水等...+阅读

消防安全20条 1.父母、师长要教育儿童养成不玩火的好习惯。任何单位不得组织未成年人扑救火灾。 2.切莫乱扔烟头和火种。 3.室内装修装饰不宜采用易燃可燃材料。 4.消火栓关系公共安全，切勿损坏、圈占或埋压。 5.爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。 6.切勿携带易燃易爆物品进入公共场所、乘坐公共交通工具。 7.进入公共场所要注意观察消防标志，记住疏散方向。 8.在任何情况下都要保持疏散通道畅通。 9.任何人发现有危及公共消防安全的行为，都可向公安消防部门或值勤公安人员举报。 10.生活用火要特别小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。 11.发现煤气泄漏，速关阀门，打开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。 12.电器线路破旧老化要及时修理更换。 13.电路保险丝（片）熔断，切勿用铜线铁线代替。

14.不能超负荷用电。 15.发现火灾速打报警电话 119，消防队救火不收费。 16.了解火场情况的人，应及时将火场内被围人员及易燃易爆物品情况告诉消防人员。 17.火灾袭来时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物。 18.必须穿过浓烟逃生时，应尽量用浸湿的衣物被裹身体，捂住口鼻，贴近地面。 19.身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。 20.大火封门无法逃生时，可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝、泼水降温，呼救待援。...

有哪些安全灭火知识

森林火灾在全世界频繁的发生及对自然生态系统的严重破坏，被世界公认为八大自然灾害之一。森林火灾因受气象、地形和可燃物三大自然因素的影响，火场变化无常，给扑火人员带来了极大的危险。目前，国内外在扑救林火中人员伤亡还时有发生，在世界上森林火灾造成人员伤亡最多的一起达l500余人，我国森林火灾造成人员伤亡最多的一起达200余人。我市宁远仁和镇2007年11月7日发生一起森林火灾，造成9人伤亡。为此，各级指挥员要认真学习森林灭火安全知识，提高组织避险的能力，对灭火安全引起高度重视，减少灭火中的伤亡事故。第一节发生伤亡的主要原因及三大自然因素

一、发生伤亡的主要原因在扑救森林火灾中发生伤亡的原因有很多，但由于林火行为固有的特性决定了发生伤亡的主要原因，在众多的伤亡事故中主要原因有以下六个方面。

（一）顺风逃生；

（二）向山上逃生；

（三）经鞍部逃生；

（四）翻越山脊线、鞍部接近火场；

（五）迎风扑打火头及接近火场；

（六）在灌丛中避险。

二、指挥员需掌握的三大自然因素地形、可燃物及气象因素的变化会改变林火行为，正是由于火行为的突然变化，会造成人员伤亡。为此，各级指挥员在组织指挥扑火时要对危险地形、可燃物分布及气象因素引起高度重视。

（一）危险地形环境 1.陡坡； 2.山脊； 3.鞍部； 4.狭窄山谷； 5.单口山谷； 6.草塘沟。

（二）危险可燃物分布 1.梯形可燃物分布梯形可燃物分布是指异龄级的林地，可燃物为垂直分布，火一旦烧入易产生树冠火形成立体燃烧。 2.大载量可燃物分布大载量可燃物分布区域在燃烧时会产生高强度火。 3、草本可燃物分布草本植物燃点低、蔓延速度快、释放能量迅速。 4、易燃灌丛可燃物分布易燃灌丛密度大、人员行走困难，燃烧强度高。 5、针叶幼林可燃物分布针叶幼林中可燃物的梯形分布明显，易产生立体燃烧。 6、飞播幼林可燃物分布飞播幼林郁闭度大，生长茂密，易发生树冠火。

（三）危险气象因素 1.气温变得越来越高时气温变得越来越高，预示火强度将变得越来越高，对扑火人员的危险性在逐步增大。 2.风速变得越来越大时风速变得越来越大，预示火的蔓延速度越来越快，接近火场和在火场外的人员，易受到大火的突然袭击。 3.风向变得多变不定时风向变得多变不定，预示火头的位置不定，林火蔓延方向多，变，易造成扑火人员受到大火突袭和包围。第二节灭火危险情况与灭火安全安全灭火中的危险情况是指在实施间接灭火和接近火场过程中遇到的危险情况。灭火阶段安全是指在实施接近火场、直接灭火和宿营时应注意的问题。紧急避险是指在扑救森林火灾中灭火人员遇到大火威胁人身安全时所采取的紧急措施。

一、指挥员应掌握的危险情况国内外的大量伤亡案例证明，扑救林火时的危险情况主要有以下6种：

（一）火场外宿营时；

（二）接近火场时；

（三）附近有火而看不到火时；

（四）周围烟尘大而不知火的方位时；

（五）离火场很近对火场情况不明时；

（六）当有火从头上飞过可能引起的火点时。灭火安全威胁主要来自高温、烟尘和一氧化碳。高温产生灼伤和中暑，可引起扑火队员大量出汗，在极端热负荷下，排汗失盐过多，就可能产生中暑，患者很快就处休克或昏迷状态，会导致死亡或永久性脑损伤。中暑时给患者采取降温、湿润皮肤并立即送医院。高温烟尘可使受害者咽喉水肿造成窒息死亡。一氧化碳中毒使灭火队员感到身体不适，头痛、乏力或恶心，这要引起高度重视。

二、灭火阶段安全指挥员在掌握伤亡发生的主要原因、注意的问题、危险环境和危险情况的前提下，在组织指挥扑火时，要抓好接近火场、灭火及宿营三个重要环节。

（一）接近火场时的安全 1.随时注意地形变化，避开狭窄山谷、陡坡及鞍部地带； 2.避开草高且宽大的山坡草塘、大载量可燃物地域和梯形可燃物分布地带； 3.随时注意风向、风速变化； 4.明确撤离路线，并有应急准备。

（二）灭火时的安全 1.在急进地表火和树冠火前方开设隔离带时，必须设立安全避险区。 2.扑救地下火时，禁止在火烧迹地内行走。 3.扑打火头时，应从火头的两翼接近火线扑火，严禁正面迎火头扑打。 4.扑打火线时，遇大火突袭，应迅速进入火烧迹地紧急避险。

（三）宿营时的安全禁止在下列环境选择营地： 1.三面环山、山脊、鞍部和狭窄草塘沟，防止受到大火袭击； 2.无植被沙土疏松或岩石裸露的陡坡山脚，防止山体滑坡； 3.低洼干涸的河床，防止山洪暴发。第三节火场紧急避险与自救紧急避险是在大火威胁人身安全时，灭火人员为保存生命所采取的紧急措施。在各种天气、地形及植被条件下，都可以采取以下四种行之有效的方法进行避险：

（一）利用地形避险在附近有河流、湖泊、沼泽、较宽河流、耕地、沙石裸露地带、火前方下坡地带及无植被或植被稀少地域时，可利用这些有利地形避险。

（二）利用地形点火避险当大火威胁人身安全时，如附近有可利用的公路、铁路、林间小路、河流、小溪，可依托下风地段点火避险。

（三）点顺风火避险在没有可避险的有利地形时，在无道路、小溪等为依托，时间允许的情况下，使用点火器点顺风...

消防安全知识

展开全部园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防安全知识，我们编辑了这本《中学生消防安全常识》。本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等，并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容。其目的是让中学生通过学习这本读物，了解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾。同时，也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。我们期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。

（一）燃烧的定义燃烧，俗称着火，系指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟的现象。燃烧具有三个特征，即化学反应、放热和发光。

（二）燃烧的条件燃烧的必要条件——物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件，即：可燃物、氧化剂和温度（引火源）。只有这三个条件同时具备，才可能发生燃烧现象，无论缺少哪一个条件，燃烧都不能发生。但是，并不是上述三个条件同时存在，就一定会发生燃烧现象，还必须这三个因素相互作用才能发生燃烧。 1.可燃物：凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃物。可燃物按其物理状态分为气体可燃物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。可燃烧物质大多是含碳和氢的化合物，某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下也可以燃烧，还有许多物质如肼臭氧等在高温下可以通过自己的分解而放出光和热。 2.氧化剂：帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。燃烧过程中的氧化剂主要是空气中游离的氧，另外如氟、氯等也可以作为燃烧反应的氧化剂。 3.温度（引火源）：是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应的能量来源。常见的是热能，其它还有化学能、电能、机械能等转变的热能。 4.链式反应：有焰燃烧都存在链式反应。当某种可燃物受热，它不仅会汽化，而且该可燃物的分子会发生热烈解作用从而产生自由基。自由基是一种高度活泼的化学形态，能与其他的自由基和分子反应，而使燃烧持续进行下去，这就是燃烧的链式反应。燃烧的充分条件——

（1）一定的可燃物浓度；

（2）一定的氧气含量：

（3）一定的点火能量；

（4）未受抑制的链式反应。例如：汽油的最小点火能量为0.2raj，乙醚为O.19mJ，甲醇为0.215mJ。对于无焰燃烧，前三个条件同时存在，相互作用，燃烧即会发生。而对于有焰燃烧，除以上三个条件，燃烧过程中存在未受抑制的游离基（自由基），形成链式反应，使燃烧能够持续下去，亦是燃烧的充分条件之一。

（三）燃烧的类型燃烧按其形成的条件和瞬间发生的特点一般分为闪燃、着火、自燃和爆炸四种类型。闪燃是物质遇火能产生一闪既灭的燃烧现象。着火是可燃物质在空气中与火源接触，达到某一温度时，开始产生有火焰的燃烧，并在火源移去后仍能继续燃烧的现象。自燃是可燃物质在没有外部火花、火焰等火源的作用下，因受热或自身发热积热不散引起的燃烧。爆炸是由于物质急剧氧化或分解反应产生温度、压力增加或两者同时增加的现象。爆炸可分为：物理爆炸、化学爆炸和核爆炸。物理爆炸是由于液体变成蒸气或者气体迅速膨胀，压力急速增加，并大大超过容器的极限压力而发生的爆炸。如蒸气锅炉；液化气钢瓶等的爆炸。化学爆炸是因物质本身起化学反应，产生大量气体和高温而发生的爆炸。如炸药的爆炸，可燃气体、液体蒸气和粉尘与空气混合物的爆炸等。化学爆炸是消防工作中防止爆炸的重点。热传播除了火焰直接接触外，通常是以热传导、热辐射和热对流三种方式向外传播的。

（四）火灾的定义火灾系指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾大多数是一种社会现象，发生火灾的主要原因可归纳三个方面。一是人为的不安全行为（含放火）；二是物质的不安全状态；三是工艺技术的缺陷。而人的不安全行为是最主要的因素。

（五）火灾的分类火灾依据物质燃烧特性，可划分为A、B、C、D、E五类。 A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物质性质，一般在燃烧时产生灼热的余烬...