如何设计小学语文第一学段的家庭作业

[怎样设计小学数学家庭作业]当前学生普遍认为数学家庭作业负担较重，反复训练的内容较多，形式上也基本不变，且总是在被动的情况下接受教师布置的作业，还必须严格地按照教师的规定完成作业，没有选择权、自主权...+阅读

扎扎实实地课外阅读无疑是语文家庭作业的重头戏。实践中我们发现，这一项作业弹性较大，以致这项作业往往会被其他的作业挤占了时间，结果是形同虚设。为了让这一作业能有效地落实，教师要在激趣、明确要求、方法指导与反馈上多动脑筋多下工夫。如《一本男孩子必读的书》是作家杨红樱采用故事的形式推荐书目的课文，其内容很好地激发了学生的阅读兴趣。

为了引导学生读书，我专门用了一节课的时间指导学生自主地制定阅读计划，包括时间的安排、阅读的方法、阅读成果的展现形式等等。通过检查、交流、展示读后感、手抄报，促进阅读的持续性。إ 我还经常在周末设计“逛书店”的作业，统一的时间，固定的地点，学生们将教室搬到了书的海洋。在书香的熏陶下，拒绝读书的学生也成了小书虫。

每每周末，这已成为他们最喜欢的作业。إ 语文学习要让学生“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。”感受要靠学生亲自去观察与体验才能获得。“看了”决不等于“观察”，“去了”决不等于“体验 ”。怎样让“观察与体验得以实施？关键在于教师的激情引导与及时检查和组织交流。受课文《莫泊桑拜师》一文的启发，我设计了《放学回家后……》《早晨我到校》等为主题的连续一个月的观察日记。

学生们从平平常常的生活中积累丰富的材料，观察动物、观察人物；体验快乐的广场、体验妈妈的生ة活……ت观察体验类的语文家庭引导学生们主动体验生活、学会体验生活，积累了习作素材，潜移默化地树立了多体验勤积累的语文学习观