[新版五年级上册英语课本单词表16单元只要黑体单词急用]Unit 1: Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的） old （年老的） short（矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜欢） strict （严格的）smart （聪明的、...+阅读

四年级语文上册的古诗词

题西林壁

宋·苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

游山西村

宋·陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

送元二使安西

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

延伸阅读：

五年级上册英语书单词表young 年轻的 funny 滑稽可笑的young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的 kind 和蔼的，亲切的 old 年老的 short 矮的 thin 瘦的 Mr 先生 like 像……一样；喜欢...

人教版英语五年级上册PEP五年级上册四会单词词汇表 Unit 1 Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的） strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜...

五年级上册英语ToaChinese,thetaskoflearningEnglishwellisnoteasy.SoI,likemanyotherEnglishlearners,havemetwithdifficultiesinlearningEnglishduringthepastsevenyears.ButImanagedtoo...

四年级上册科学声音是怎样产生公开课教案及教学反思教材分析 1.本节是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三章第二节的内容，学习本节，目的是让学生明白日常生活中所听到的，和各种物体所发出的声音是怎样产生的。 2.学完本节...

四年级上册科学空气中有什么教学设计、空气中有什么 〖教学目标〗 1、过程与方法： △学习用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分。 △培养初步的化学实验技能。 2、知识与技能： △知道空气是由不同气...

教科版科学四年级上册声音是怎样产生的教学设计一、教学目标 知识与技能 引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态，并对这一现象进行积极思考，探究声音产生的原因。 过程与方法 1、通过创设情景质疑-—猜想假设-...

四年级上册科学怎样搭配食物教学设计2、怎样搭配食物 课程标准： 科学探究 1.根据需要多渠道查阅资料。 2.能用文字、图表等方式呈现证据，并作出合理的解释。 科学知识 1.了解营养是影响健康的主要因素之一，注重个...

小学科学四年级上册声音是怎样传播的教学设计1、《声音是怎样传播的》这节课是在学生了解了声音的大小、高低、产生的原因基础上进一步指导学生探究声音能在气体、固体、液体中传播的，学生经过实验理解课文的基础上激发...

鄂教版四年级上册科学教学有哪些知识要求1 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2 了...