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六年级作文有趣的语文课堂小作文三百字

02月20日 编辑 fanwen51.com

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有趣的语文课堂

“叮铃铃——”又是一堂语文课,我们望着黑板上语文课代表在课间抄好的预习题,心慌意乱地在将课文的那几页纸翻来翻去地找答案。

一会儿老师就会点人起来回答预习题的答案,从而检测我们是否已经按照要求完成了预习,然后是每组抽点一名同学起来将课文的四个自然段念完,再然后是说感想、最后都是找好词好句……

似乎每节语文课都是同样的模式,而这样枯燥、无聊的语文课已经让我和不少同学感到厌烦。在我们看来,语文课就是没有感情的读记背和摘抄,以及按照标准答案来体会和感悟文章的思想——这是我们讨厌语文课的一个重要原因。我相信在全国其他地方,应该有不少学生持有类似的对语文课的看法。

什么样的语文课是我、我们想要的呢?

首先,它应该是优雅动人的。我们需要听到老师声情并茂的朗诵,需要老师指点我们爱上读书,从诵读中感受文字韵律的美好。

其次,我们不要标准答案来桎梏我们的想象力。围绕着课文的中心思想,我们需要老师允许我们发挥想象力,将只有文字的课文还原、补完成为画面动人、有声音、有色彩、有感情的镜头。

最后,我们需要得到关于课文的更多知识。就着课文说课文是没有什么意思的,关于课文涉及的历史背景,在那久远年代里的相关的动人传说和社会思潮,都是我们想要了解的。

希望语文老师能摒弃刻板的参考资料、摒弃照本宣科的习惯,带给我们更多惊喜,指引我们去读更多的历史故事和好的文章,让我么真正感受到语言文字的魅力和发挥想象、正确使用语言文字来表达思想感情的快乐和美好。

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