小学六年级作文别了朋友

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小学六年级作文别了朋友

从前在一条小溪旁住着两位朋友。蜻蜓一早就出去了，小蚂蚁正在驾驶他的小船。可不幸来了，小蚂蚁听到一个嘀嗒嘀嗒的声音，从小蚂蚁身旁的小溪上传来。小蚂蚁不知道哪里来的水便四处张望。他抬起头向上看，原来下起了雨。他这是大惊失色，脑子里以空白。他一下自己坐下了。半天他才回过神来，可是谁已经落在她的小船里，他一边用手把水普哦出来一边大声喊救命。小蜻蜓在回家的路上听见了，小蚂蚁半天不见有人来救他，她绝望了一阵大风吹来，他倒在了小船里，小船同时也被吹进下水道。这是小蜻蜓也在大喊谁在喊救命。这个声音渐渐地传到小蚂蚁耳朵里。他的脑子里有了两个字，那就是希望。他开始喊，可是怎么也听不见回音，小蚂蚁留下了两颗绝望的眼泪。

他的脑子里想着一个人，那个人就是蜻蜓。风又来了他正在进行从下水道到大海的旅行，他却像他家的方向流着泪说见了朋友。

如何给作文下评语

一、以作文要为准绳，整体把握。

小学高年级作文一般都是命题作文。即使不命题，作文要都是十分明确的。比如必年义务教育六年制小学语文第十一册最后一单元作文要是以‘XX，我想对你说’为题，写一篇作文。对谁说自己定。文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。做到有中心，有条理，语句通顺连贯。教师在批改学生的这篇作文时，首先就看其是否符合这些要。如果基本达到上面的要，我们不妨评上你的作文整体上符合作文要。这就肯定了学生作文方向。当然教师就这样大而化之的评上一句远远不够，最好写出他的作文符合哪些具体要来。如你的作文整体上符合作文要，写出了你想对XX说的真心话，真心话都是围绕XX这个中心说的，且采用了XX的写作顺序。只有这种整体把握而又有的放矢的评语才能既切合作文要，又有面有点，实实在在，让学生明确自己作文整体上的得失。

二、针对作文最突出的特点或问题下评语。

即使一样的作文题目和作文要，学生写出的文章却是千差万别，各有特色（包括材料的选择发，结构的安排，语言的运用等）。那么教师就要善于发现学生作文的异点、亮点进行挖掘式的评价。在写《留给我印像最深刻的一个人》时，有位学生独辟蹊径：在我印象最深处的一个人不是老师、同学，也不是父母、邻居，而是他电视连续剧《钢铁是怎样练成的》主人公保尔。后面即用剧情中给他留下深刻印象的几个片断写出了保尔的形象为什么在他心中烙得很深很深。这可谓选材新颖，生活中的人多得是，他却别出心裁地写出这么一个人的这样一些事。于是我在给他的评语中写到：生活中的人这么多，你独选了保尔和他的事迹。独特的选材使你这篇文章绝对吸引人。只要你用真诚的心灵多感受，你就能不断地写出这样的好文章来。对于异点、亮点的评价要深而细，才能达到鼓励学生思维创新的作用。对于学生作文不足之处也要对症下药，作灵活点评。记得有位学生写《班主任永远在我心中》，写了班主任平常的言行琐事，无不切题，但都只点到为止。很明显，作文因无重点而显得空泛。因此，我在他列举琐事的一段旁批注到你试选一两件事来具体地写你的班主任，效果肯定会好些。这个学生后来真按老师的指点去写了，作文就显得饱满多了。

三、实事是，鼓励为主。

学生的作文到底怎么样，教师要实事是的尽量客观的下评语。一篇作文总有它好的方面和不足的方面。只是好的方面占优势的文章就接近成功，不是十全十美而没有比这更好的文章了。对于好作文教师切忌不能一锤定音地评下一个好而不去发现其中的斑暇。有的学生作文能力差，写出的作文语句不通、错别字多，中心的确定、材料的选择、结构的安排就更不行。对这，老师应冷静一点找一找其进步的地方，如评上一个语句虽不够通顺，错字虽多，中心的确定，材料的选择、结构的安排虽不好，但字迹工整，内容较以前丰富，这就是进步。希望继续努力，争取下次把语句写通顺。这样不仅鼓励了学生，也让他知道自己该从何处起步。

四、情感动人，语言平易简炼。

教师下评语跟平常与学生交流一样，要注入情感。对作文能力差的学生更要以情动人、以情激情。歧视作文能力差的学生跟歧视其他能力差的学生一样要不得。我有一个经常性的作法就是在评语前写上XX同学或亲爱的同学。我觉得一声亲切的称呼让学生感受到老师对自己的关怀和喜欢，有助于他对教师用心的领会和对评语的深刻思考。另外，在评语中使用请、好吗？、你觉得怎么样？等礼貌的、可塑性强的、商讨式的语言，会让学生在自己得到老师肯定的高兴之余，认识自己作文的不足，而引以为戒，不断进步。当然情感动人不是对学生的迁就，而要把握分寸，精点细评，真正起到动心激奋的作用。作文评语还要一言中的。冗长的话无人听，冗长的评语学生也懒得看。具有情感艺术而又短小精悍的评语是学生开启创作大门的钥匙。

总的说来，给作文下评语是一门艺术，一向颇具创造性的活动。评语的好坏直接体现一个教师的自身素质和职业态度，对学生现在和未来都有很大的影响。只有教师评出水平来，学生才能做出水平来。

六年级第四单元作文：学会生存怎么下评语

生存，看似俩个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶；无边的大海上，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭。而在现实生活中，我们也要学会生存。记得那是在一个烈日炎炎的中午，我们全家吃饭饭出去逛街，我一路上蹦蹦跳跳别提有多高兴了！你想知道为什么吗？呵呵，因为今天是我9岁的生日，现在正在街上寻礼物呢！我东瞧瞧，西看看，突然我的目光被前方那家玩具店中的那辆崭新漂亮的玩具汽车给吸引了。我飞快地跑去，迫不及待的想摸一摸，玩一玩。我走近一看，哇！真漂亮！嘿嘿，今年的生日礼物非它莫属啦！我刚想转过身跟妈妈说，可眼前的一幕让我不之所措——人山人海的人流。在这些众多的人中就是找不到妈妈，这个熟悉的地方一下子变得陌生起来，霎时间，恐惧，惊慌，一齐向我袭来，那些电视上拐骗小孩，被绑架，“撕票”的事件一下子都涌入我的脑海中，面前人山人海的人仿佛都充满了危险。

镇定，不怕，一定会有办法的。“上帝哇，保佑我吧，阿门。”我本来不信基督教的，但说了总比没说好，我学着电视上双手比划着。突然，妈妈常说的一句话回荡在我耳边：“如果你在外面迷了路，千万别慌张，借行人的电话打妈妈的手机知道吗？”于是，我对附近的一位叔叔说：“叔叔，我迷路了，借下手机打个电话好吗？”“好。”叔叔一边说一边从口袋中掏出手机来。顿时，我仿佛看见了希望女神在向我挥手。我赶紧拔了妈妈的电话，“嘟…嘟……”“喂，是谁？”“妈妈是我”我把我在哪里告诉了妈妈。不一会儿，一个熟悉的身影印入眼帘，越来越近。“是妈妈，妈妈。”我像一只受惊了的小鸟扑闪着翅膀，飞回母亲的身旁…… 在社会中生存，就要有乐观的精神，遇到危险向人助。

只有有了坚强，毅力，信念，才能活下去。