2016年小学英语教学总结

[英语绕口令带音标]英语绕口令带音标【1】 Shut up the shutters and sit in the shop. 关上窗，坐在店里。 Selfish shellfish. 自私的水生有壳动物。 She said she should sit. 她说她应该坐下...+阅读

2016年小学英语教学总结[1]

回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。

本学年担任本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。

学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。

一.政治思想方面

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加政治学习，并做好笔记。

在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

二.教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。

同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

三.继续教育学习方面

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。

我能认真学习有关书籍，做好笔记。

同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。

四.组长工作

本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。

在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。

我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。

只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。

我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。

我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

2016年小学英语教学总结[2]

时光匆匆，我们走过了20XX年。

这个学期对我来说是忙碌却又充实的。

付出了许多的艰辛但也收获了满满。

现总结一下这学期的工作：

一、教学方面

本学期担任一年级及三年级共三个教学班的工作。

在接手一年级时，我心里还是蛮有压力的。

一年级小朋友年龄小，好玩好动，还不能完全适应小学的学习生活，甚至有的行为习惯还停留在幼儿园阶段。

还有的一点没有接触过英语，教学工作如何开展呢?果真，第一个月让我一个头两个大。

学生对攀登英语完全陌生，课堂常规建立得也困难，这一个月的课推进得缓慢，更别提小老师的培养了。

但是我坚持去年带二年级的做法。

终于，孩子们进入了佳境，也喜欢上了攀登英语。

看着孩子们期待上我的课的眼神，听到孩子们兴奋的话语，我觉得很安慰。

第二个月开始，我培养了两位小老师辅助我的教学工作。

他们不负众望，担当重要角色，成功地配合我完成了校级公开课的任务。

他们出色的表现，得到了老师们的一致认可。

能够在一年级上学期就培养出这么优秀的小老师，实属不易。

这是对两位小老师的肯定，同时也是对我极大的鼓舞。

让我觉得我的付出没有白费，也让我坚信，一年级同样可以培养出像二年级那样的小老师，颠覆了之前的认识。

三年级的两个班的教学任务相比一年级重了许多。

但有了两年攀登英语的基础，绝大多数学生能够很快适应新的英语课堂模式，但还是有几个学生掉了队。

我利用课余时间找他们谈心，了解他们的心理状况，及时与家长沟通。

我还利用空余时间单独对他们进行辅导，还特意为他们每人安排了一名小老师帮助学习。

经过几个月的努力，一些同学的成绩慢慢有所提高。

虽然幅度不大，但每一次的进步我都做记录，表扬鼓励他们。

美中也存在着不足，一年级的课堂常规还有待加强;三年级学生的认读能力还要提高。

因为同时兼任攀登跟常规英语教学工作，我发现学过攀登的孩子在认读能力上有所欠缺，所以我及时制定策略，在一年级教学工作中格外注重学生的认读能力。

这样坚持两年后到了三年级，学生已经养成了看书读句子的习惯。

也就不会出现，会说会对话，却不认识的现象了。

二、个人成长方面

每周我都坚持听师傅至少一节课，听其他年级老师的课更是多达几十节。

从他们的身上我学到了宝贵的教学经验，弥补自己的不足。

这学期我多次外出学习，无论校内还是校外，有机会我就会参加。

尤其11月份去琼海参加攀登英语与常规英语有效整合研讨会。

这次的活动让我收获颇多，让我真正知道了两者如何整合，整合什么。

所以非常感谢市教研院及学校给予的这次宝贵机会。

另外，这学期每次的专家培训我无一缺席。

我觉得听上海老师讲课是一种美好的享受，在他们身上有太多太多的地方值得我去学习。

他们带来的新的教学理念融入到我们自己的教学模式中，使得我们的教学有了创新，有了很大的进步。

再次感谢学校提供的这么好的平台，让我们这些教师个人能力上有所进步，能够快速成长起来。

三、展望未来

总结这学期的优点，缺点，制定改进方案，将措施落实到下个学期的工作中去。

努力使自己做到更加完美，让自己快速成长起来，向着优秀教师的目标迈出坚韧的步伐。

崭新的20XX，期待完美的自己!

2016年小学英语教学总结