英语科组教学个人工作计划

[英语绕口令带音标]英语绕口令带音标【1】 Shut up the shutters and sit in the shop. 关上窗，坐在店里。 Selfish shellfish. 自私的水生有壳动物。 She said she should sit. 她说她应该坐下...+阅读

英语科组教学个人工作计划整体目标加强英语课堂教学的管理，提高英语课堂教学的实效性，建立一支敬业、务实、创新、团结的英语教师队伍，全面提高英语教学质量；进一步完善特色英语活动，使之规范化，以加强全校的英语氛围，为学生创设更多学习、锻炼以及展现自我的平台，使学生对英语的学习兴趣得到进一步提高。工作要点

（一）加强英语教师队伍的建设，提高英语教师的业务水平

1、继续抓好新教师的培训工作，帮助新教师更好、更快地专业化成长。① 开学初举行新教师工作会议，（本文来源于: .../大学生个人简历网）总结过去一年的工作，并对新学年的工作提出要求。② 不定期听课，并且课后马上进行评课，及时给新老师指导和意见。③ 不定期检查教案以及学生作业批改的情况，并给予评价及意见。

2、落实师徒带培工作，促进新老教师的共同提高。要求：① 新旧老师互相听课不少于两节（不包括科组教研课），听课笔记学期末要检查；② 第15周举行学习经验交流，新旧老师各自作总结。③ 学期末推选优秀新教师以及最佳指导教师。希望新旧教师相互多学习，师徒间多交流教学思想，互相促进，共同提高。师徒带培配对名单小学低年级组：刘明珠李果儿莫碧燕伍丽莎小学高年级组：林炜欢陈艳红李皓廖悦贞中学部：钟晓慧姜平

3、认真组织和开展科组内的教研公开课，并充分准备精品示范课，为教师个人对教育理念诠释提供一个展台，通过及时翔实的评课，为教师间相互学习和自我提高提供一个平台，努力提高英语教堂教学的实效性。

4、敦促全体英语老师认真、准时地完成各项常规工作。

（二）创年级特色教学，树英语学习新风结合各年级学生的年龄特点、认知水平以及知识层面，在三个不同年级组开展特色英语教学，逐步形成规范，使学生英语能力得到更好的提高。

1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节，让低年级的学生学会跟着轻快、简单的音乐节奏一起吟诵，既可以调动课堂气氛，激发和培养学生对英语的兴趣，又可以增强学生的英语语感。第12周，在年级组内开展小型吟诵比赛。

2、小学四到六年级学生学习英语歌词新编。老师选取学生耳熟能详的英语歌曲，可以是儿歌、流行曲或者是圣诞歌曲，让学生重新填写英文歌词。第13周，英语老师利用一节英语课，在班上举行新编英语歌曲歌唱比赛，然后挑出3名选手参加第14周的年级比赛。

3、中学部进行英语韵律诗创作。英语老师可以以本学期的几个重大的节日为题材，教会学生一定的诗歌创作技巧，让学生完成3-4次创作，并挑选学生佳作参加评选活动。英语科组教学个人工作计划