小学“童心系两会，共筑中国梦”综合实践活动方案

[《中国共产党党委]《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》知识问答问：请介绍一下《规则》的主要内容。答：《规则》共5章17条，包括“总则”、“组织与职责”、“学习内容、形式与要求”...+阅读

一、活动宗旨活动旨在让全校师生、家长走进社会，走向新农村，全面了解我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，真切感知祖国富强、民族复兴、人民幸福的巨大变化，促进少年儿童砥砺品格、提升自我，激励教师、家长在本职岗位上创先争优，凝聚起推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量，为建设和谐丹阳、美丽中国，同心共筑中国梦。

二、组织领导组长：秦明俊组员：全体行政及班主任协调：印琼

三、活动内容

（一）“缅怀革命先烈，了解峥嵘岁月”教育活动 1. “扫墓”活动时间：4月3日上午8:00（7：30到校）要求：扫墓前一周各班加强教育，了解一位丹阳烈士的事迹，学唱一首革命歌曲《踏着烈士的脚步前进》，自制一朵白花。 2. 参观教育基地时间：4月3日上午扫墓结束后（8：30-9：00）要求：各班活动前了解参观场馆的介绍，认真聆听讲解员的讲解，全面了解丹阳革命斗争史，感受新中国的解放来之不易。安排：一年级：丹阳革命陈列馆二年级：丹阳革命陈列馆三年级：中共丹阳第一党支部诞生地四年级：武警中队五年级：武警中队六年级：总前委旧址

（二）“喜看家乡新变化，我与祖国共成长”参观活动 3. “美丽家乡一周行”活动引领全体学生和家长走向社会，投身实践，关注民生、关注生态文明建设、关注文化发展与繁荣等，全体同学利用清明假期时间参观丹阳重点建设项目、高新技术企业和新农村等，感受城市和农村在交通、通讯等各个领域的新变化、新气象、新发展，采访经济建设中涌现出的感人事迹，撰写调查报告。（4—6年级）要求：4月3日作为全校师生走向社会，喜看家乡新变化第一天，然后各班利用清明假期以家庭为单位开展活动，各班完成调查报告5份。附：4月3日社会实践安排表一年级二年级三年级四年级五年级六年级教育基地革命烈士陈列馆革命烈士陈列馆中共丹阳第一党支部诞生地武警中队武警中队总前委旧址主要参观地市民广场、东门外大街风光带月亮岛、南环路风光带西门大街、警钟楼万善路风光带、石城污水处理厂万善路风光带、石城污水处理厂眼镜市场、城际高铁广场、行政中心活动目的地万善公园万善公园练湖新城污水处理厂污水处理厂新市政广场活动形式参观、游园、野餐，在最后目的地各班可开展游戏、竞赛活动蹲点领导年级组长余浩、林志俊、刘利红张晖萍、印琼、茅丽琴姜鑫桂、姜伟杰、孟佳荆晨霞、颜铭芳、钱定娟马明辉、徐成方、方利美张燕、张学慧、茅华华接送时间及地点万善公园 14：00 万善公园 14：30 学校接送点14：30 学校接送点14：30 学校接送点14：30 学校接送点14：30 相关要求 1.各班正副班主任相互配合，活动前加强教育，共同管理好班级，确保安全有序。 2.各年级安排一名老师拍摄当天的活动照片，体现整个活动过程，各年级不少于10张。 3.各年级制订好接送通知书，交大部队审核后印发，严格按照上述时间和地点接送，不得私自更改。

（三）“ 畅想美丽家乡，共筑幸福梦想 ”实践活动 4.“童心诵中华”征文活动组织全体学生了解家乡改革开放30多年所取得的伟大成就，结合阅读体验和亲身经历，抒写自己感受到的祖国变化，表达自己爱祖国爱家乡、愿为建设美丽中国奉献自己力量的良好愿望。要求：体裁、字数不限，统一的用A4纸，每班在班级评选的基础上推荐5篇参加学校评比，以电子稿传至FTP。（4—6年级） 5.“巧手绘美景”主题摄影绘画活动以“美丽家乡在我心”为主题，用镜头、画笔捕捉家乡翻天覆地的变化，以及社会主义建设者的精神风貌和时代风采。作品要展现祖国大好河山和人民群众幸福生活，展望家乡美好未来。作品要求内容健康，构思巧妙，表现手法新颖，有较强的思想性和艺术性。摄影作品：展现城市建设和新农村建设的照片各班10张，发到FTP中。（3—6年级）绘画作品：构画心中的未来家园。统一用8开素描纸绘制，在背面写上班级、姓名、和作品名称，各班在班级评比的基础上推选5张参加学校评比。（1—6年级） 6.“橘灯在行动”志愿者服务活动各班学生开展 “我是美丽中国使者” 小橘灯志愿者服务活动，利用清明假期走进社区，走向街头，开展文明礼仪、交通安全、保护环境、人与自然和谐生存等主题实践活动，弘扬社会新风尚，宣传生态文明新理念，为建设美丽中国贡献力量。要求：各班根据年级礼仪教育重点组织开展社区服务活动，结束后将活动照片发至FTP中（1—6年级），活动记载表以活动小组为单位写好后交大部队，每班至少5张（3—6年级）。

四、评选与表彰各班于4月12日下午放学前将本次综合实践活动所有过程资料上交大队部。电子稿统一发至FTP“综合实践活动”文件夹中。（用户名和密码为：ZZ）根据各班上交的实践活动过程性资料，评比优秀班级、优秀实践个人（每班推荐2名学生）和优秀指导教师。