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几个历史典故的管理启示

01月06日 编辑 fanwen51.com

施氏与孟氏 ——管理都是有“背景”的 鲁国一户姓施的人家,有两个儿子:一个儿子好学儒家仁义之术;另一个儿子爱好军事。好学儒术的那个儿子,用他的儒家思想去游说齐王:齐王采纳了他的意见,叫他做了儿子们的老师。爱好军事的那个儿子到了楚国,用他的法家主张去游说楚王。楚王很高兴,叫他担任军事长官。他们赚的钱,使家庭很快富裕起来了,他们显赫的爵位,使亲属们也觉得荣耀异常。

施家的邻居姓孟,也有两个儿子,他们所学的也和施氏兄弟相同,却总为贫穷所困扰;孟家很羡慕十分富裕的施家,因而向施家请教取得地位和富贵的方法:施家的两个儿子把经过如实地告诉了他们。 于是,孟家好学儒术的那个儿子跑到秦国,用儒术游说秦王。秦王说:“现在各国诸侯都靠实力进行斗争,所追求的无非是兵力、粮食而已。

如果用仁义来治理我的国家,这是走向灭亡的道路。”于是,阉割了他,再把他赶走。 孟家的另一个儿子到了卫国,用权术去游说卫王。卫王说:“我们卫国是一个弱小的国家,夹在大国之间。对于大国我们恭敬地侍奉它,对于小国我们好好地安抚它,这才是求得安全的好办法。如果依靠兵力和权谋,那我们的国家很快就要灭亡了。但我如果好生生地送你回去,你一定再跑到别的国家去宣传你的主张,给我们带来很重的祸患!”于是,便砍断了他的脚,再把他押送回鲁国。

做什么事情都要具体问题具体分析,顺势者昌盛,逆势者败亡。学习别人的经验时,要务必弄清:别人当时为什么要这么做,前因后果是什么,绝不能割断历史与环境。...

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