“最后一排”的人作文

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作者结合切身体会，诉说着坐在最后一排的人真实的生活和思想。有永远的最后一排，却没有永远坐在最后一排的人!一句引人思考：如何让素质教育不再成为形式，如何让学生健康快乐地成长?语言灵气，诙谐幽默。边疆、地广人稀，气候恶劣、眉目传情，挤眉弄眼、本地土著、后花园等词语形象生动，增添了文章的灵动气息。

最后一排的人作文

最后一排是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以好学生避而远之，捣蛋鬼们心向往之。我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了最后一排。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的后花园，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种世界末日来临的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的捣蛋鬼。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个捣蛋鬼们对我眉目传情，挤眉弄眼，本地土著送来独有的问候。

嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!阿蔡用辩证法安慰我。

是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛!还有下一次嘛!老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。

他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出我考上了我成功了的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。

在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说唉，怎么就没有人回答呢?我失望了!不!不是老师没有看见，而是老师认为好学生都做不出，更何况坏学生呢?我久久未放下举着的手

一个学期过去了，我也离开了最后一排，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也中箭落马。

要不要劝劝他们?

好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。

我们走到唉声叹气的同学面前：这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!

别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的最后一排，却没有永远坐在最后一排的人!

“最后一排”的人作文