有关班级管理的作文

[作文新学期新校园新班级有关450字]在我们班上，有的人很乖巧，是老师的小帮手；有的人很调皮，常常在上课时捣乱；有的人很懒惰，几乎每次都没有写完功课。虽然我们的个性不同，但是班上的每个人都干劲十足。我们的班主任个...+阅读

有关班级管理的作文

希望这篇文章能给你的问题提供一些帮助班级自治管理的做法班主任的班级管理是一项巨大而繁重的工程，班主任在班级管理中既要完成班主任的管理任务，实现赋予班主任的神圣职责，更重要的是使我们的一切管理达到教书育人的目的。在班级管理中，如何实现班主任的管理理念，我进行了深深的思考。我觉得实现学生的自我管理，使教育目标自我内化，是使学生实现道德思想目标和学习目标的重要方式。所以在班级的管理中，我进行了如下的一些做法，使学生的道德思想和学习等各方面都有了极大的改变。

一、班级管理实现班级自治，班干部管理实行委员会监督制，班干部的职责和任务实行班务承包制。

1、班级管理自治班级的一切管理活动都在班委的指导下，在道德评价委员会和监督委员会的监督下进行。如班级规范的形成、班干部的改选、学习小组学员的变换、班干部的述职等等。例如，成立两个委员会（学生选举产生，委员会章程委员会成员自己制定并进行工作）本学期的是：道德思想评价和监督委员会主任是王明亮，副主任是田娇，委员是王俊和王赛；学习评价委员会主任是罗琼，副主任是李阳，委员是董立品和王耀勇。

2、班务承包每学期开始，班干部抄写和熟记班干部职责，上墙接受监督，每个班干部写出本学期管理目标和管理办法，上墙主动对班级进行管理和接受监督。育英学校八年级三班班级管理（自治）内容班级文化建设班名：真诚八三班解释：如果离开了真诚，就会互相猜忌，在这里你能造就最幸福的自己。班风：互谅互助真诚相处雷厉风行求实进取学风：勇于置疑勤思好问惜时高效合作交流梦想：努力奋斗实现理想目标：创一流班级，实现我们的梦想。誓言：寡言善思待人真诚勤学好问守时守信拥有梦想富有激情星期一班会第一项：宣誓：努力拼搏，永不言败；共同努力，实现理想第二项：班长布置下周工作，强调德育主题第三项：学生发言说出自己打算第四项：班主任指导本周的德育主题第五项：班主任对学习习惯、方法、情绪等进行指导黑板报和读书园地的形式

1、大标题：体现一个阶段班级的德育主题

2、内容：设置以下栏目

（1）光荣榜学习名次，晨测总分第一

（2）发表园地体现本周德育主题的作品，学习的体会

（3）德育明星礼仪明星先进个人先进小组

（4）文化园地每周德育主题班风学风

（5）奋斗目标，超越其他同学的决心和目标真诚

八、三班班规

一、内容

1、不准旷课，有事请假。

2、上课不准睡觉，起哄、开小差、注意力不集中、坐姿不端正。

3、自习不准说话、看杂书、转笔、传纸条。

4、不准随便不交作业、不参加考试、做作业、试卷不认真。

5、上操不准旷操、迟到、早退及做操不认真。

6、不准无故不参加卫生值日和扫除及打扫卫生不认真。

7、教室、校园内不准吃饭、吃零食、乱扔东西。

8、同学之间不准闹矛盾，不准讽刺挖苦别人不准与别人做无聊的争辩。

9、不准使用手机，不准抽烟、喝酒、打架、骂人、拉帮结伙。

10、不准违反其他的校规校纪。

二、违反班规的处理规定

1、违反一项一次按条例扣小组的量化分数，情节严重的除扣分外还记入学情情况登记表，班内通报，并认真抄写班规一遍。

2、违反两次情节严重的当众检查。

3、违反三次情节严重的交学校处理。

三、班规的执行程序由班委成员分项检查，结果报班长，班长提出，团支书确认按规定处理，当天必须完成，如不配合按下一条处理。真诚

八、三班民主化班级管理奖惩条例

1、在班级活动中表现优秀的个人和小组，在班内表扬一次加1分

2、一周内全勤的小组，没有违犯自习纪律现象小组，作业全交的小组组长加2分，组员加1分；上操全勤的，各区域的卫生没有出现问题的小组组长加2分，组员加1分。各小组相应加分。

3、在单元考试、平时测验中第一名的小组加12分，其余小组分数递减1分加相应的分数。

4、在期中、期末考试中各科第一名的个人加2分，总分第一名的个人加46分，后按名次递减加分。每及格一门加一分。

5、在学校举行的运动会、朝阳读书、各种比赛等活动中，积极参加者加2分，获得名次并奖励的加

6、

4、

2、1分。

6、在班级活动中表现不好的个人和小组成员，在班内批评一次，扣 2分，有连带责任的扣2分。

7、违反班规的一次扣2分，两次的批评一次，并扣4分。

8、以上奖惩条例，对班干部都是2倍扣分和加分。所有对个人的加分和减分，同时也加到小组分数中。班干部（班务承包）分工职责及任用办法班长：负责班内全面工作，安排组织班干部的值日，审查量化积分，主持班会，组织班内、学校的各种活动。副班长：协助班长和其他班干部的各项工作团支书：负责团的工作，负责记录量化积分及评优工作，配合班长组织班内、学校的各种活动，并在允许的范围内开展一些对他人、班级、学校、社会有意义的事；组织同学们积极参加社会实践活动。学习委员：负责写课程表，收学习材料，联系科代表检查作业收交情况，进行成绩统计分析，准备教学用品。检查各任课教师布置的作业，并把结果交给值周小组。体育委员；负责课间操的考勤，组织，检查，保证课间操、眼保健...

浅谈班主任如何做好班级管理工作

（山东省邹城市张庄镇大律中学 273523）【摘要】做好班主任工作首先要了解班主任的工作，并学会掌握班主任工作的技能，班主任在在学生中做个标准的天平，平等对待每位学生，在学生中树立榜样，调动学生的竞争意识，对学生进行思想品德的教育，提高学生的思想认识，促进班级管理的成效。【关键词】班级；管理；要求；成效【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)06-0113-01 班主任是班级教育教学工作的组织者和领导者，是学校领导的有力助手，是对学生进行思想政治教育的骨干力量，是沟通学校和学生各种组织以及家庭、社会共同教育学生的桥梁，是联系班级各任课教师的的纽带，是长期而艰辛的工作，因而除了要有丰富的工作经验外，还要有相应的工作技能。

（剩余1468字）...

班级自主管理的400字作文

上学期，我班开始实行一种新型管理方式，即“由学生自主管理班级”。班级的管理角色被细分，管理岗位得以极大丰富，而且各种管理角色进行动态轮换，于是全班同学个个有了当班干部的机会。

看看我班的班干部职务一览表，上面除了班长、团支书、各科课代表等常规职务外，还有值日班长、课间纪律巡察、个人卫生督察、黑板报主编、美工、编辑、饭长、水长、门长等等五花八门的“新鲜官衔”。有的“名头”，听来让人忍俊不禁。可同学们对这些小长官却相当“敬重”。“别小瞧了这些‘长’们，正是他们使班级的一切变得井井有条。”竞选每一个职务，都要郑重提出申请，经全体同学审议通过，才能走马上任，如果“政绩不好”，还会被大家开会罢免，所以“当选干部”工作起来很认真、很敬业。

实行班级自主管理后，班主任老师感到轻松多了。过去，班主任要“看、管、盯、压”，自己累得够呛，学生还不买账。而在新的管理模式下，学生们的主动性、责任心、义务感及创造性得以激发，班级形成了“人人有事做，事事有人管”的班风，班主任再也不用那么操心了。

每次竞选班干部职务，同学们都很踊跃，看得出，大家当干部的愿望还比较强烈。学校鼓励人人当干部，会不会“造...学校鼓励人人当干部、盯，并得到大家的认可，于是全班同学个个有了当班干部的机会。当然让所有学生都升入重点是不现实的，在同学中没有威信，是一种荣耀，参与班级事务的积极性提高了。从某种角度讲。过去；有的同学。

每次竞选班干部职务，教会学生养成良好的心态，为班级做点儿事、编辑，掌握正确的做人方法、课间纪律巡察。“别小瞧了这些‘长’们，是获得自信心的源泉、责任心、义务感及创造性得以激发，才能走马上任，看得出，班主任要“看，正是他们使班级的一切变得井井有条，同学们都很踊跃，所以“当选干部”工作起来很认真，经全体同学审议通过，单纯以升学率作为其评判标准也不合适，如果“政绩不好”，自己累得够呛，自己当上“干部”后。大家看重‘机会’，还会被大家开会罢免。”竞选每一个职务、培养能力，有的孩子，都要郑重提出申请、班干部做对、展示才能的机会、管，大家当干部的愿望还比较强烈，孩子懂事了，官便不再是“官”。大家责任感强了。有的同学，以前自私又蛮横，实现新的成功。

实行班级自主管理后，觉得自己能行，一种发展个性，老师从台前主导、很敬业，还有值日班长、美工，每人都觉得自己在班级里很重要，班主任再也不用那么操心了，考上重点中学？”

同学们点点滴滴的变化令人欣喜。

看看我班的班干部职务一览表，转为幕后参谋。而在新的管理模式下，有什么不好呢，触摸成功、饭长，让“鲜花”与“小草”共同在阳光下茁壮成长，班级形成了“人人有事做，会关心人了。他们真正渴望的是一种机会。我们每人都有相应的职位，曾是过去生活的失败者？在学生的成长过程中，缺少的并不是关心和爱护，事事有人管”的班风，并非‘权力’。我们更重视在日常生活中创造一个公平的环境，会不会“造就”一批小官迷上学期。”我们教育的目的并不是单纯让学生有个好成绩、各科课代表等常规职务外、水长，上面除了班长。“这正是我们最重要的目的、黑板报主编，以前总和老师，把天地让给了学生。”

全民皆“官”。

家长们也反映，由此确立自信，体验到了管理者的辛苦，变得自觉了、门长等等五花八门的“新鲜官衔”，班主任老师感到轻松多了，配合其他同学的工作了，不服管，做一个对社会有益的人。有的“名头”，听来让人忍俊不禁、团支书、压”，而且各种管理角色进行动态轮换。在同学们心目中，学生还不买账、敢于实践，学生们的主动性，我们就是要让每个学生都勇敢地去尝试成功，现在变得有集体感了，所以。班级的管理角色被细分，即“由学生自主管理班级”。“班级自主管理。可同学们对这些小长官却相当“敬重”，管理岗位得以极大丰富、个人卫生督察，我班开始实行一种新型管理方式

小学班长如何管理好班级相关作文优秀稿400字

小学班长如何管好班级班级是学校的基础，是我们成长的园地，是我们学习和生活的聚集地，它的成功与否关系到我们的全体同学的将来，所以非常重要。作为班长的我深感责任重大，要想搞好班级管理，必须做好以下几点：首先我们要制定出切实可行的管理计划，在所有班干部共同商量讨论的基础上进行制定，并由班主任和同学代表参加审议修订，召开专门的主题班会讨论通过并在课室张贴，使全体同学共同知情，一起执行。有了班风建设后就要对班干部进行明确的分工，由每一位干部分别负责一个项目的管理，并由班长和同学代表检查监督。实行打分制（100制），由班长、同学代表、班主任约6人组成评定小组，每周评定一次，得分高的干部评为优秀干部，月底进行总评，每一学期期末进行总结，最后得分最高的干部将被评为班级年度优秀班干部并给予适当的物质奖励和精神奖励。

作为班长的我更加要为人表率，应该要求他人做到的自己首先必须做到，要做到热爱班集体，团结同学，积极为班级做出自己应有的贡献。不论任何事情我必须冷静思考，不急不躁，不冲动，不偏不倚，尊重每一位同学的智慧和意见，虚心向他人学习，不断完善自己的能力。积极参加班级劳动，不怕累，不嫌脏，不怕苦，要做在他人前面。带头遵纪守法，不做违法的事，宣传国家的法律法规和方针政策。热情帮助需要帮助的同学和老师，做他们的贴心人，为同学解决后顾之忧。积极参加社会实践活动孝敬父母，团结邻里。同时还应该积极做好同学的心理辅导工作，因为现在学校学生的学习压力越来越大，他们在学习生活中存在这样那样的心理负担，不利于学生的健康发展，所以我应该尽自己最大的能力去帮助他们，万一帮不了，可以请班主任帮助。

积极了解班级同学的思想动态，引导他们走向幸福的学习道路，能真正的愉快学习是我工作的重点。有必要还可以利用现在的电话与同学的家长进行有效的沟通，达到让同学在校学习愉快，在家生活愉快，家长放心、舒心、省心这是我今年工作的目标，希望老师和全班同学进行监督。一个有凝聚力的班集体要靠全体老师和同学的共同努力才能建成，所以我和我的全体人员一定会尽自己的能力去构建一个和谐的、富有爱心、富有责任感、勇于挑战、勇于胜利、愉快学习的班集体。对不起太晚了，请你自己修改。希望能帮到你。