关于老师无私奉献的作文急！

[致给无私奉献的老师]敬爱的老师：您好！最近的生活好吗？学生听话吗？不知不觉又到了你的节日了，在此祝您节日快乐！尊敬的老师啊，你是那样严厉，那样令学生闻风丧胆，可你又是那样和蔼与开朗。初二的时候，我...+阅读

关于老师无私奉献的作文急！！！

学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333330333538好的见证。不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们--二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。

那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。因为有了您，就有了一个特别的节日--教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。

您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。

最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”

关于老师无私奉献地保护同学的故事一百字

没有一个教师不想成为好教师的，但是好教师的标准却不尽相同，有几个故事也许能给我们一些启示。有一个学生，在十多年后，当然是取得了一定的成就，回忆自己中学时代的学习生涯时，最怀念的一位老师是曾经教训过他的非常严厉的教师，就是因为他的一顿打骂把他打醒了，从此才努力学习的。我不由想起以前教师的杀手锏，手中的教鞭，那是老师权力的象征。现在的老师没有了教鞭，也没有了教师的权力。我也不由想自己不能是个好老师，这倒不全是我没有教鞭，而更因为是我自己就不是一个严厉的人。另外一个故事：一个科学院院士，回忆自己中学时代的语文学习，应该说他的语文水平是非常不错的，他说当时语文老师是个新出来的老师，普通话讲得不知道是太标准或是太不标准的缘故，一句话也听不懂，于是就自己看课外书，一节二节课看一本。

这个故事是讲给我听的，也是讲给语文老师听的。我不知道那位新老师是不是一位好老师，如果我们以一般的标准来看他。但是我想他同时是最好的老师之一，因为她给了他选择的自由。血癌肝癌糖尿病病魔缠身教书育人做学问鞠躬尽瘁——缅怀山东聊城大学商学院狄景山教授狄景山教授病逝已经整整一个多月了。这一个多月来，狄老师的音容笑貌常常浮现在的我的眼前。从1996年我上大学认识他以来，狄老师对我帮助很大。一直想写点东西，思绪却久久不能平静，不知从何处下笔。还是先简单介绍一下狄老师的事迹吧。狄老师一向工作兢兢业业，又锐意进取，勇于开拓创新。1991年1月，年近不惑之年，正埋头于事业的狄老师，突然有一天在课堂上昏迷过去。医院检查的结果令人震惊：血癌（白血病）。

上个世纪90年代初，白血病在中国大陆还是不治之症。就是今天，白血病病人的康复率也是比较低的。整整15年前，得了这种病，就等于判了死刑。而狄老师却勇敢面对病魔，丝毫没有想到放弃，用乐观的精神跟病魔做斗争。经过多次痛苦的放、化疗，狄老师艰难地挺了过来，并于次年上半年出院。9月份新学期一开始，就回到了三尺讲台，一如既往，不，比以往更勤奋、更敬业地忙于教书育人，搞科研。用他自己的话说，死里逃生后，更应该通过努力的工作和科研来回报社会。而一般说来，经过放、化疗，病人的身体极度虚弱，应该静养。白血病人有十年的危险期，也就是说十年内随时可能复发。对于普通人来说的类似感冒这样的小病，对处于危险期内的白血病患者来说，都可能是致命的。

而狄老师却以一种仿佛去日无多的精神，争分夺秒，只要身体条件许可，他就常常工作到深夜一两点。狄老师的主要成果基本上都是在战胜白血病，重返工作岗位后取得的。他取得的学术成果，对于一个高校教授来说，可能并不出众。但是大家不要忘记，这是一个处于白血病危险期内的身体极度虚弱的人用生命换来的。他生前担任聊城大学商学院工商管理教研室主任，产业经济学硕士生导师，同时兼任山东省市场经济学会理事。主要研究方向为资源经济学、管理学和农村经济问题。出版学术专著《现代经营学》。在《人文科学》、《企业研究》、《发展论坛》、《当代世界与社会主义》等重要学术刊物上发表论文30余篇。近年来，主持和参与了多项国家级和省部级课题研究。

他设计的《HSC管理模式》被企业应用，获得了巨大的经济效益，荣获“1999年度山东省企业管理现代化创新成果二等奖”。多年来，他除在本校教学外，还应经常应邀到企业讲学，进行企业诊断，帮助企业进行组织结构设计，企业形象设计，策划企业的发展战略。2001年被评为山东省企业培训先进工作者。他对股市也有很深的研究，对股市有独到的见解，网上也能找到一些他写的股评文章。狄老师博学多才，在诗文词赋、书法等方面都有很深的造诣。其创作的中篇小说《冤孽》、短篇小说《猫的悲喜剧》等，文笔优美，对国际国内的历史和现实问题作了深度的探究和描述，以文学的形式深刻展现了历史和现实。其书法作品多次被报刊采用，并被用于go-vern-ment部门的外事活动。

他喜欢摄影，我影集里面还有一张他送的照片，拍的是他描述家乡的一副对联，很好的把书法、摄影和文学三种艺术形式结合在一起。我1996年认识狄老师的时候，他已经又被诊断出来患了糖尿病。谈到病情，他从来不回避，总是很乐观地面对。第一次见面，给我印象最深的就是他的豁达的人生态度。身患绝症后，没有一丝消极，反而以更饱满的精神投入到工作中去，而且更加的乐于助人，更加的慷慨大方。我毕业后，每每给他打电话，听到他的声音，感受到他那豁达的人生观，对我都是一种鼓励。 2001年，距离1991年发病正好十年，他已经平安度过了白血病人的危险期。我们都为此感到高兴。谁知道，他却再次被送进医院。原来十年前，在治疗白血病时，由于输血感染，他患上了丙型肝炎，已经发展成为肝硬化。

其实，白血病后重返工作岗位的狄老师，对自己的身体状况是很清楚的。丙肝这么多年，肯定是有症状的。可是这十年，他却很少去医院检查。一心扑在工作上，唯恐耽误工作。他这样的身体，一旦去医院，医生肯定会建议他休息、静养，而他...

哪里有感人的师德事迹报告材料

甘为人梯无私奉献

----记康学红同志的先进事迹

康学红，男，现年40岁，大学本科学历，市级骨干教师，中学一级教师。1991年7月参加工作，1991年7月-2007年9月在金塔县二中任教，2007年9月调入金塔县第三中学工作。

康学红同志是金塔县三中教学一线的一名教育工作者。他忠诚于党的教育事业，17年来他在教育教学工作中走出了一条平凡而辉煌的道路，今天他还是像以前一样默默地为教育事业、为农村发展执着地奉献着、攀登着。“学高为师，身正为范”，他的一言一行都在诠释着“师范”两字，同时也在潜移默化地影响着他的学生。

一、爱岗敬业业务过硬，做学生满意的教师。

作为一名教师在教学教研上，他深钻教材，联系实际，在教法上，他总是走在潮流前面，坚持以教研促教学，坚持让学生在自主、合作、探究中学习。他鼓励同学提出问题、思考问题，强调“没有问题就是最大的问题”，最大限度地开发和提高了学生的能力。同学们听他的课无不入迷和叫好，同行们听他的课则总有新的启示和体会。他所教班级学生的成绩无论是在全县，还是在年级组都名列前茅。1996-2002年他所带毕业班学生的数学成绩四个第一，两个第二；2002-2007年度所带高初中学生的数学成绩均名列前茅。在二中他是公认的数学教学业务带头人。他积极参教研与甘肃教育科学“十五”规划课题的研究。2001年他的论文《现代教学媒体在数学课堂教学中的应用》获得市级三等奖，2001年有他辅导的学生吴海燕在全国初中数学竞赛中获得二等奖，2004年他参与的《重视数学思想方法在解题中的应用》通过了省级验收。2008年度调入三中后他一如既往他所带班级的教学成绩名列年级组第二，班务工作名列年级组第一.康老师的成绩取得全源于他爱岗敬业的精神。教学工作任劳任怨，早来晚走多年如一日，在数学教学实践中，他追求简练与严密，探索理想与创新，弘扬人性与感动。他讲课风趣幽默，他的学生们都说：“听康老师的数学课是一种享受，成为康老师的学生是一种荣耀”。近年来在我校开展的学生评教活动中，康老师的满意率都是百分之百。在干好自己工作的同时，他还主动承担了指导年轻教师工作，充分发挥了骨干教师的示范作用。从课前准备、重点、难点的分析和处理，到学生反馈情况都耐心指导，使年轻教师迅速成长起来。他曾多次担任各级示范教学，分别获得了校级一等奖、县级三等奖。

二、润物无声，做学生敬仰的班主任。

康学红同志多年担任班主任工作，他曾说“教育的技巧和奥妙就在于如何爱护学生。”这句话确实一直激励着他用无私的爱去打开学生的心扉，净化学生的心灵。他十分信仰“榜样的力量是无穷的”，因此他在以下方面做出了表率：

1、以身作则当“旗帜”。他深知班主任就是班集体的一面旗帜，一举手一投足都能影响整个班中学生的言行举止，所以他要求学生做到的自己一定身体力行。学生病了，他嘘寒问暖，是为了让学生学会关爱；看见纸屑，他俯身拾取，是为了让学生懂得环境整洁靠大家；他终将自己作为一面旗帜放在班集体中，让学生心领神会，自觉地规范自己的言行，他那博大的人格感召力潜移默化的教育着学生。

2、懂得宽容“爱”字当头。对待“问题学生”，他经常从爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们。当学生犯错误时，他总用博大的胸怀去宽容他们，给他们自我改正的机会。使学生产生亲切感、信任感，愿意与他作心灵的交流。

3、精心组织各项活动，让学生在活动中得到教育。康老师多才多艺，善于组织各项活动，他把学校安排的每一次活动都看作是对学生进行教育的一次机会，通过活动激发学生的集体荣誉感，增强集体凝聚力和向心力。每次活动他都精心策划，引导学生积极参加，由于他组织措施得力，学生参与积极性高，所以大多活动他所代的班级都能获得学校表彰奖励，这更加深了同学们对他的信赖和敬佩。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上仲老师他付出的是汗水和艰辛，而收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。17年班主任的他所带班级曾多次被评为镇，校级文明班集体.2003年他所代的班级被评为市级文明班集体。

三、无私奉献，作领导的好助手

康学红同志在担任年级组长期间主动配合学校领导做好自己的本职工作，带动全组教师团结协作为学校的整体工作增光添彩，2005年度、2006年度、2008年度他所带年级组在全校评比中都居第一。

以后的路还很漫长，在今后的教育教学工作中我们衷心希望康学红同志能一如既往地干好工作，正确处理工作与娱乐的关系，更大胆地为学校的教育教学管理出谋划策，为三中辉煌的明天贡献自己的力量。