木工个人月总结开头怎么写

[开学典礼开头怎么写]发言稿开头【一】俗话说万事开头难，写文章也一样。讲话稿的开头看起来没什么奥妙，其实不然，尽管它不可能像文学作品或新闻报道一样用新奇的语言吊起听众的胃口，但在方法上、语...+阅读

木工个人月总结开头怎么写

责任心与管理工作的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

手工木艺小知识作文

木艺让我沉醉作文 900字走进木艺教室，一股清新的木头香气便扑鼻而来，我赶紧挑了个位置，将画纸压在桌子上。有许多人问我，“你一个女孩子去锯木头干嘛？”也有许多人讨厌空气中满是木头碎屑的感觉，说脏，说会过敏，可我却深深地沉醉木头原始的清香。走进储藏室，一眼就望见整整齐齐叠在架子上的木块，我轻轻擦拭一块米色小木块上的纤尘，感受着它的纹路与指尖摩擦时的真实质感。此刻，好像心底的一切杂念都消逝了，全世界就只有我和它——这块不起眼的，小小的木块。我拿出铅笔盒和小三角刀，坐在课桌前，思索着要刻出什么图案来。猛然回想起，过几天就是我的好朋友张露尹的生日了，于是决定在上面刻一个“尹”字。这也是我与别人不同的地方：他们喜欢将一块木头削成各种形状，再打个孔，沾点胶水，最后组合起来成一个作品，但我却喜欢无聊的在一块木头上刻字，想刻什么字就刻什么字，随心所欲。

我将小刀的刀头稍用力插进木块中，却不敢大意，生怕扎疼了它，再轻轻将小刀向前推，刀刃顺着木头的纹路一丝一毫地深入，只见一片木皮就从内到外翻了出来。然后我将刀头转了一个弯，向下一勾，“尹”的第一笔就出来了。身后是机器钻木头的“呲呲”声，身旁是同学们的吵闹声，我却丝毫听不见，耳边只有小刀划过木头声音。我用小刀轻轻刮着那一道已经微陷的一竖，将略显粗糙的边缘磨平。扬起的木屑末好像漫天的雪花，在空气中制造出朦胧的美感，刀片贴着木头擦过的“刷刷”声响，好像细雨洗刷一般，此刻，一切烦恼尽抛脑后，之前还在担心期中考成绩以及下午的八百米测试，此时似乎都已经忘却了……时间一分一秒地过去，我依然专心地刻着。飞扬的木屑调皮地钻进我的鼻子，引出我一个大喷嚏。

我揉揉鼻子，又沉浸在我的世界里。这一刻，能牵动我情绪的只有这块木头，我会因为一个小小的失误而懊恼，可惜，也会因为特别漂亮的一刀而激动兴奋。“尹”字终于出炉，虽然不怎么工整，美观，我却十分喜欢。最初想到去木艺社仅仅因为想要锻炼自己的动手能力，没想到现在居然成了我最喜爱的一项课余活动，以至于现在看到一棵树就想上前抱一抱。...

班门弄斧的感受或体会

班门弄斧读后感今天我读了《班门弄斧》这则成语故事。意思是说，在鲁班门前弄斧，讽刺那些不自量力竟敢在行家面前卖弄本领得人。李白是唐代伟大的诗人，后人称他为＂诗仙＂.梅之焕在采石矶旁的李白墓前看到可以写字的地方，被人留下诗句，有些诗句及其拙劣，可笑之极！梅之焕感慨之余，挥笔提了一首诗：采石江边一堆土，李白之名高千古，来来往往一首诗鲁班门前弄大斧，”。通过这个故事使我明白做人要谦虚，做事要量力而行。一次，我和爷爷去地里玩，看着地；里绿油油的一片有好多我都认识，我就和爷爷夸下海口说“我认识这叶子里所有蔬菜，爷爷指着一个叶子细长的问我是什么，“韭菜”等等，忽然，爷爷指着一种特别像针的一样叶子，我看了看，想：”我以前在姥姥家看见过，刚出来的小葱，就是这样的，是小葱，爷爷说：“错了，是刚出来的韭菜”，爷爷告诉我：“刚出来的韭菜根是紫色的，小葱根是绿色的”我脸红了，爷爷在农村生活了50多年lwo太不自量力了，以后我一定要虚心请教。

今天我读了一篇成语故事叫《班门弄斧》。讲得是长江边上的采石矶，是传说中李白不小心调入长江被水淹死的地方。正因为这个原因，采石矶成了名胜古迹，很多游客在上面刻了很多字，有一天明代大诗人梅之焕也来旅游，他伤心地看到那些名胜古迹上面被写满了字、刻满了诗，那些字又写得歪歪扭扭，诗写得狗屁不通。他越看越生气，就写了一首诗：采石江边一堆土，李白之名高千古；来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。意思是说：要有自知自明，别自不量力。《班门弄斧》形容在行家面前卖弄本领的人和事。2.读后感《班门弄斧》今天我读了一篇读后感名叫《班门弄斧》。意思是有一个木匠说自己非常厉害，能把不好的材料做成最好的东西。一边的老爷爷指着身后的一扇门说“就算比这好几百倍的门我也能做出来”旁边的人都哈哈大笑，“说这是鲁班先生的家”们也是他亲手做的。

那个木匠一听拿着斧子就跑。这篇文章告诉我们不能在别人面前卖弄自己的本领。今天我读了一篇成语故事叫《班门弄斧》。讲得是长江边上的采石矶，是传说中李白不小心调入长江被水淹死的地方。正因为这个原因，采石矶成了名胜古迹，很多游客在上面刻了很多字，有一天明代大诗人梅之焕也来旅游，他伤心地看到那些名胜古迹上面被写满了字、刻满了诗，那些字又写得歪歪扭扭，诗写得狗屁不通。他越看越生气，就写了一首诗：采石江边一堆土，李白之名高千古；来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。意思是说：要有自知自明，别自不量力。《班门弄斧》形容在行家面前卖弄本领的人和事。【扩展阅读篇】所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。

读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文 “读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。

一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。第五，联想要...

老木匠做家具时总要留一条细缝有关作文议论文

ZU 、 O vtN U CAI报纸，他给自己留出一道缝隙— — 每天看日出。但福楼拜每天看日出，着刚刚苏醒的树木和玻璃般伴翠绿的青草，吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜，呼于是，他每天都拥有了温馨和朝气，能够宁静、乐、满活力地快充工作着。留一道缝隙，晨看日出，楼拜在为自己的清福生命举行升旗礼！学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；能为不自己留一道缝隙，是人生的大遗憾。则大江东去，浪淘尽，古风流人物。奔腾不息的岁千月之河从古代流到现代，用哲人的睿智告诉我们，它面对阴晴圆缺，欢离合，对花开花落，悲面得失成败，对面风霜雨雪，闪雷鸣，对灯红酒绿，缰利锁，难得电面名最的是为自己留一道缝隙！为自己留一道缝隙...