求以生命之花为话题的作文！

[求以让为话题的作文]竞争与谦让墙上的挂钟一分一秒地走着，从未改变的节奏和规律.然而，社会的进步使我们的生活节奏日益加快，竞争日趋激烈.与此同时，也出现了更多“人情冷暖，世态炎凉”的感叹. 也许，...+阅读

求以生命之花为话题的作文！

（小学生写的，不知行不行）生命之花生命如同花一样脆弱，但它又像树一样坚强。如果我们不爱惜它，生命将像花一样枯萎；如果我们珍爱它，生命将像树一样坚贞不屈。在这个浩瀚无际的宇宙中，生命是最璀璨最耀眼最美好的东西。生命也是无处不在的，每一个小小的生命，都告诉了我们一个小小的人生哲理。一棵娇小鲜嫩的小草，烧了却还能在长，无不展示了小草的生命力有多么顽强。正如诗人白居易所写“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易以一首诗的形式，描绘出了小草那种坚韧不拔的精神。小草虽然得到了不公平地对待，但是它依然对生命充满渴望，对生命充满向往，对生命充满热爱。正因为小草对生命的珍视，才使它拥有了“再生”的能力。

小草都有这样强烈的求生欲望，更何况是大树呢！一棵粗壮的大树，被砍断了枝条还能再生长，让人感到生命的魅力实在太强大了，居然能使砍断的枝条再次生长。生命真是奇妙无比，生命的这种神奇也是由自己对生命的重视，对生命的热爱，对生命的种种欲望而产生的。大树正是具备了这些，才得到了上天的宝贵恩惠。大树再一次展现了生命的美好，一粒粒的种子又是怎样的呢？一粒微小的种子，可以掀翻压着它的石头，顽强地向上生长.一粒瞧不起眼的种子，不知克服了多大的困难，才掀翻了压在它身上比它大几十倍的石头，并且还能茁壮生长，真是“前无古人，后无来者”的一个奇迹。动植物，都如此的热爱生命、珍惜生命，作为青少年的我们，是否让生命白白流失呢？人的生命往往只有一次，浪费了这次生命就等于失去了生活的权利；而把握住了这次生命就等于为自己编织出了一个属于自己的五彩缤纷的世界，也等于将“生命之花”绽放！动植物，都如此的热爱生命、珍惜生命，作为青少年的我们，是否让生命白白流失呢？人的生命往往只有一次，浪费了这次生命就等于失去了生活的权利；而把握住了这次生命就等于为自己编织出了一个属于自己的五彩缤纷的世界，也等于将“生命之花”绽放！

以生命之花为题写一篇作文

“花又谢了一朵。”姐姐站在阳台上对我说道。像姐姐这样的爱花之人，我认识得并不多，我不知道怎样去安慰她，

总不能又像昨天那样说，大不了去南半球嘛，这几天那里的花正开放着呢。

不过生命大多皆是如此：有人办丧事，也有人办喜事；医院里，有新的生命诞生了，也有人正咽下最后一口气；中国的太阳落山了，而美国的太阳却照样升起；北半球的花儿谢了，可南半球的花儿却又绽放开来。

不久前，金华市的一位来自东北的孟警官，为了救一名跳江的轻生女子，而献出了自己宝贵的生命。许多人在悼念这位英雄后，都会纷纷指责那名轻生女子：她怎么能如此不珍惜自己宝贵的生命呢？

有些生命只是如昙花一现。像蜉蝣，它的生命只有短暂的七天，但是它依然活着，做自己该做的事情，让自己的生命延续下去，而不是去白白地哀叹。做人有什么想不开的呢？倘若真想去死，好一了百了，为何不想想自己占了这世间的一条命，就应该对它负责呢？至少我们还活着，至少我们还有着这一丝喘息。

或许有人在想：生命是如此地卑微，是一个可有可无的存在。或许也有人在想：生命是如此地重要，要把该属于我的生命好好活完。

既然我们有幸活着，就要好好活者，让这朵生命之花永远绽放！

那一刻生命之花灿烂绽放作文600初三

不是完整的作文，但是你可以依据这个材料来写作：—__＂情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花.＂——冰心＂我是极空洞的一个穷人，也是一个极充实的富人，我有的只是爱！＂ ——徐志摩“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古.”4月7日，十余万群众自发来到江苏省金坛市虹桥小学，含泪为舍身勇救学生的人民好教师殷雪梅送行.这些群众以金坛本地人为主，也有从无锡、江阴、丹阳等地赶来的.他们大多与殷老师素不相识，却从大老远的地方赶来，为英勇的殷老师送行.五旬女教师面对奔驰而来的小车，张开双臂——3月31日，天气转暖，金坛市城南小学的学生们感受到了春天的气息.上午，中高年级学生到烈士陵园扫墓，低年级学生在学校周边踏青.下午1点钟，两支队伍将在城区金沙影剧院“会师”，观看革命传统教育影片.中午12时，低年级学生集中排队出发.细心的二（1）班班主任殷雪梅老师主动提出，让她所带的班级排在最前面，一年级的小朋友紧随其后，好有个照应.十分钟后，学生排着队走出校门.忽然，从校门西面飞驰过来一辆小汽车，听到“有车”叫喊声的殷老师很快反应过来，她猛地张开双臂，把正走在马路中间的学生奋力推向路旁.紧接着，只听“嘭”的一声巨响，殷雪梅老师被丝毫没有减速的桑塔纳小车撞飞到25米远处落下.鲜血顿时从殷老师的鼻孔、耳朵汩汩流出，而她保护的学生都安然无恙……为了学生，奋不顾身的女教师生命垂危——经仔细检查：殷老师大脑弥漫性挫伤，盆腔积血，左肩锁骨粉碎性骨折，后背肋骨断两根，腿部也严重受伤，生命垂危平凡教师撼人壮举，医院展开全力抢救——事故发生后，金坛市分管教育的副市长邓行和教育局领导分别到医院探望，并与院方就抢救事宜进行磋商，要求院方不惜一切代价进行抢救.医院请来南京、上海、北京、深圳等地的脑科方面专家，为殷雪梅指导和商讨治疗方案，全力抢救.4日上午8点30分，医院确认脑死亡.“脑死亡意味着老师成植物人，醒过来的可能性渺小.”医生说，如不能苏醒，要一直住院，维持她日常营养和配备治疗监护仪.虽然众多医疗专家一直在尽全力抢救，但还是没有能够留住英雄的生命.4月5日凌晨一点，以身躯拦车救学生的英雄教师殷雪梅，在金坛市人民医院画上了生命的句号.英雄教师用生命谱写赞歌——事发后，学校的老师自发组织，24小时轮流守候在病房外；社会各界群众和很多殷雪梅教过的学生及家长也纷纷到医院探望.4日上午9点03分，殷老师所教班级学生送出祝福心意卡，语言质朴真挚.截止到4日下午，已经有央视“东方时空”、《中国教育报》等10多批、次近百位记者聚焦金坛..而殷老师的家人也陆续接到许多读者、观众和网友殷切的关怀和问候，他们纷纷用各种方式表达了自己对英雄老师的崇敬之情.生命的永恒——据了解，金坛市将为这位英雄老师组织大规模的追悼活动.今天一大早，殷老师的灵堂里已经摆满了许多普通市民送来的花圈.其中一幅挽联上写到：瞬间的永恒，永恒的瞬间.江苏十万群众痛别人民的好教师殷雪梅（组图）兢兢业业、爱生如子的殷雪梅老师——今年已经52岁的殷雪梅老师，1976年参加工作，平时工作认真负责，像慈母般爱护学生，深受学生、家长爱戴.她1991年被评为金坛市优秀教育工作者，1994年度被金坛市委、市政府授予先进教育工作者称号.患有颈椎病的殷老师在2004年放弃了两次提前退休的机会，全身心的投入到她钟爱的教育事业当中去.她本打算在今年教完二班之后退休，但是这个打算被一辆飞驰而来的轿车撞的支离破碎……追悔莫及的肇事司机——据初步调查，肇事车牌号为苏DG1785，为金坛市直溪镇一企业用车，驾驶员交待当日疲劳驾车，在百米远处见“前方学校减速慢行”提示牌后没有减速造成惨剧.肇事司机已被金坛警方拘留，一直内疚不已，十分后悔自己当初莽撞的行为.好评如潮——瞬间的壮举展现了永恒的人性有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神.和深圳那位女老师一样，两位女老师都是孩子的母亲，她们一定很爱自己的孩子，可是，为了让处于危险中的孩子能够继续享受母爱、让这些孩子的母亲能够继续爱自己的孩子，两位女老师义无返顾地选择成全孩子们的爱，放弃对自己孩子的爱，这是一种何等的大爱啊，她们又何尝不是爱之大神！殷雪梅老师感天动地