怎样讲解初中生作文

[三年级作文讲解怎样写观察日记]能够坚持不懈，既可以积累生活素材，又可以提高大家的写作能力。怎样写观察日记呢?这可能是同学们最为关心的问题。今天我们这两节课就重点来学学怎样写观察日记：同学们：你们知道...+阅读

怎样讲解初中生作文

作文在初中语文中考试卷中占有“半壁江山“，可谓是作文写得好，语文教学就成功了一半.初中学生的作文写作尤其是初一作文写作主要是建立在小学作文的模仿写作基础上上，虽有一定的写作基础和朦胧的写作意识，但是还算不上真正意义上的写作，要想让学生尽快摆脱小学时的幼稚模仿模式，建立自己的成熟写作模式，从而真正会写作文，我想从以下几点谈谈自己的浅见：首先，对学生进行归类，并根据学生现有的作文水平以及所处类别进行有目的的培养. 分类的依据多种多样，根据学生兴趣的有无可以分为有兴趣的和没兴趣的，有兴趣的还可以分出兴趣较高的和兴趣较低的；根据学生的知识面宽窄可以分为知识面宽广型、知识面狭窄型；根据学生的书写的水平可以分为美观、工整、基本工整、潦草：根据学生对于作文题目的理解程度可以分为透彻型和肤浅型；根据学生对于文章的结构的把握上可分为写作结构完整型、结构不完整型；根据作文内容的充实程度可以分为内容充实型和内容空洞型等等.对学生分出类别以后，一定要与学生沟通，既要让学生明确自己所处类别的培养目标，又要打消学生“我是不是不好的学生”“老师是不是不想看我的作文”等等顾虑. 我对于我班学生在开学时就采取在不做任何辅助讲解的情况，布置一篇作文，根据学生的最真实作文水平进行分类.然后以此进行作文指导. 当然需要提醒注意的是分类也不是越多越好，分类的标准要既有代表性，又要有针对性；既不可为了达成分类这种形式而进行分类，走形式；也不要让分类的标准过于模糊，将不同问题类型的学生放在一类，降低教学的针对性.这就需要教师认真对待学生的第一篇作文，给每一个学生进行准确定位，确定类别，并根据学生在以后的表现适时做出调整. 其次，根据学生的不同水平进行指导，重在提出改进意见，定期进行检测并及时反馈. 在确定好学生的作文大致水平之后，就要有针对性的进行指导，比如对于知识面比较狭窄的同学就要鼓励他多读文章多积累；对于书写较差的学生可以要求每天利用课余时间进行练字，争取潦草的写到基本工整，基本工整的写到工整，工整的写到美观；对于文题理解不透彻的学生可以多出一些题目，让他研读，训练理解，培养能力；对于结构写不完整的可以让他看一看一些典型的首尾呼应的文章，以增强对于文章的整体概念；对于文章内容空洞的同学自然要建议他首先是多积累素材，其次是要善于运用手中的素材. 例如关于作文的细部处理上，我的教学心得是文字与情感上的“简单——复杂”的辩证处理上，细节描写是要把“简单的语言复杂化”，就是在细节上详细描写，不惜笔墨；情感上的处理应做到“把复杂的情感简单化”，即是用简单的语言把复杂的情感表示出来，尽量使用短句，情感表达要清晰、语句要简短.在进行了指导并提出改进意见后就要结合学生的后续习作情况进行具体讲评，根据学生每一次作文的情况制作一个记录薄，将学生每次的进步和存在情况进行记录并结合学生的作文及时给与反馈，争取做到摈弃缺点，固化优点.还可以结合期中期末的考试对学生的作文水平进行阶段性检测，并根据检测的情况制定下一步的改进或是努力地方向.需要提醒的是讲评时要注意以鼓励性的语言为主，切忌挖苦讽刺. 再次，根据学生的作文水平适时调整学生的类别，让学生始终都有明确的阶段性目标. 学生作文水平的提高是一个循序渐进的过程，不是一朝一夕就能完成的，学生作文水平的进步也是不断表现出来的.当学生能有效完成前一阶段的培养目标不再适合原有类别的培养目标时，就需要对学生及时进行调整培养类别，使学生自始至终都有明确的阶段性努力目标.教师对学生的作文水平的评价可以借助于大型阶段性考试的检测结果，如期中、期末考试.这样的考试对于学生作文水平的检测可能更科学、更合理、更准确.也可以根据每周的作文情况进行总结判断，每个月进行一次调整.但是最好不要频繁的调动，以免适得其反. 还有，就是要加强同辈群体间的交流，不仅要让学生了解自己的真实水平还要知道自己的习作水平在班级中的地位.

赏析一篇文章应从哪些方面入手

赏析的文章可以分为很多种，如现代文，古文，诗歌之类。

我记得我多半写的是现代文，但是不管怎样，这些赏析的方法，可以通用。现代文在我们那里有个示范的模式，可供你参考。而赏析一篇文章也有全篇以及段落之分。结构上一般是总分总，或是总分的段落结构。

第一段一般采用“本文通过……的手法，叙述了……的内容，从而表达了作者……样的思想感情，……（影响之类）”，来做个开头。

后文主要接，对整篇文章的主要把握，然后例举写文章中间的某些写的好的句子，有三步曲，先是引用文章原句，然后写例句用了什么表现艺术手法，再写例句在全文中所体现的作用。值得赏析的文章多是美文，范文，所以尽量挑出佳句，而且一般平常的句子也不会要我们赏析。如果是长篇的话，那还要增加到，段落的赏析……也是三步式，引出原文、用了什么表现形式、在全文整体的作用。

如此下去，在文章最后做个总结，具体详细的写出作者所要表达的主题思想内容，以及，他所处的环境因素等等，就好了……