作文当教师的好处

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好处之一：可以减肥。众所周知，教师是一种起得比鸡早、睡得比狗晚，做得多、要求高、压力大、赚钱少、穿得旧、吃得差的职业，所以，此职业是爱美人士的最佳选择，只要当了老师你想再长两斤肥肉就不容易了。

好处之二：可以充实大脑。当老师的不仅每天要备课、上课、批改作业、还要应付上级各式各样的表册、计划、总结、心得体会、论文、业务手册……所以，在多数人都觉得迷茫空虚的现代社会，老师无此担忧。

好处之三：有至高无上的精神享受。在诗人笔下，老师是“人类灵魂的工程师”、“园丁”、“红烛”、“人梯”……最让人心里乐开花的是居然位列“天地国亲师”之一，虽难免坐得高够不到桌上的美味，但这样的称呼多惬意呀。

好处之四：可以提高个人修养。老师用血汗赚来的微薄薪水作用可大了，既要养家糊口，还要负责今天捐款，明天扶贫，后天上交各式各样的学费、培训费。虽然很想“怒从心头起，恶向胆边生”，但一看到通知后面那几个代表上级权威的七歪八扭的“后果自负”四言真经时，上有老、下有小的教师们只有低下高傲的头颅，把裤带再系紧些。久之，则可达泰山崩于前而色不变的至高境界。

好处之五：学会节俭。既然一半薪水都用来做贡献和够买精神食粮了，老师们只好向中华人民的传统美德靠拢。

好处之六：有利于形成有条不紊的办事能力。老师能把学校厚得像书一样的考核制度记住并做得天衣无缝，这能力就不用我再赘言了。

好处之七：有利于增强心里承受能力。在竞争强烈的现代社会，诸位相关领导闲来无事，对着教育制度今天一改，明天一革，今年一套路子，明年一个方案，老师们只好伦为教育体制改革的牺牲品，如果你在这样的大起大落间脑子还没失常的话，那恭喜你，你出师了。

好处之八：有更多的机会欣赏美丽的田园风光。只要有人的地方就有老师，调老师入“世外桃源”是各位领导威胁、恐吓、惩罚老师的杀手锏，但那是领导让我们苦其心志、劳其筋骨的良苦用心，说不定你一不小心就成了当世陶潜，写出一二不朽诗篇。

当语文老师的好处写作文用

金色的童年，纯真的梦幻，像一道七彩虹，编织着灿烂的明天……明天，我想当一名语文老师。

假如我当上了一名语文老师，我要把所学的知识全部奉献给祖国的教育事业，为祖国培育出一代英才，使祖国早日实现社会主义现代化。假如我当上了语文老师，我首先改革课堂教学。不能把知识老像灌水似的灌进学生们的脑袋。我要用丰富的知识拓宽他们的思路，增加课本上没有的知识，让他们到大自然探索奥秘，在实践中寻找答案。如果谁有一项小小的创造，我就会和全班同学向他表示祝贺，并鼓励他继续前进。学习正像蜜蜂采蜜一样，如果不经过辛勤的劳动，怎能酿出甜美的蜂蜜呢？我忘不了，每当写作文时，同学们那抓耳挠腮苦思冥想的样子。假如我当上了语文老师，就要闯出一条改革作文教学的路子。

假如我当上了语文老师，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、王安石……用马克思的话教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客，让他们讲讲写作的奥秘。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。

写作离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我带他们去郊外，看那争奇斗艳的花朵；夏天，我带他们到街心公园观赏那在阳光照耀下显得油光闪亮的绿叶；秋天，我带他们来到丰收的田野，帮助农民伯伯收获丰硕的劳动果实；冬天，我带他们在雪地中嬉戏、玩耍，带回一根根晶莹透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟：只有仔细观察，才能写出精彩的作文。

假如我当上了语文老师，我还要把电化教学引入课堂。到那时，老师就不一定站在讲台上，也不需要用粉笔“吱吱嘎嘎”写个不停。到那时，同学们只需走进宽敞的阶梯教室，面对电脑荧屏，头戴耳机，聆听来自同步卫星输送的教学信号。到那时，我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个学生批阅作业了，我只要根据每个学生的电子信箱号码，利用我最得力的助手——电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之，我会让我的语文课成为每个学生最感兴趣的科目。

不久的将来——21世纪，等着我们新一代的少年儿童为她装扮，为她铺一条绚丽的道路，让她快乐地走过那属于她光辉灿烂的一百年！我，一名未来的语文老师将为此发挥应有的作用。

老师在教学中的优点

教师的教学特点如下：

1、充分利用肢体语言组织好课堂

良好的课堂组织是高效课堂的前提。组织好课堂，时刻关注每一位学生，调动其注意力，激发学习兴趣。上课铃声落，教师环顾教室一周，用眼神与每个同学进行无声的交流，肯定已做好准备的同学，提醒没做好准备的尽快做好准备。课堂上讲课的声音尽量根据实际情况抑扬顿挫，时而降低声音，时而加重语气或提高声调，碰到有小动物或几个人物时，尽可能的模仿不同角色的声音、腔调，以此来提醒学生集中注意力。

2、设计新颖有趣的导入方式激发学习欲望

一个有效的、新颖的、精致的导入，不仅可以强化学生的好奇心，吸引学生迅速进入本节课的学习中，还能在他们的脑海里留下深刻的印象，掀起学生积极情感的浪潮。每次上课，我都苦思冥想，根据具体的教学目标、教学内容、学生的具体情况等，设计出最恰当、最生动、最吸引人的导入环节。

3、教学过程注重基础知识掌握和对学生说的能力的培养

课堂教学中，我很注重学生对基础知识的掌握，因为熟记数学中的定义、法则、公式、定理、结论是学好数学的关键。在每节课上我都安排一定的时间让学生背诵本堂课的重点话语、概念知识，并补充到课本上。

4、教学环节层层递进，实现课堂有效、高效

数学课堂上我一般有五个环节：旧知回顾、导入新知；出示教学目标；新知探究；课堂检测；畅谈收获、全课总结。每个环节过渡语自然巧妙，能承上启下、简洁明了，具有导引性和衔接性。