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最新发生的忠诚的名人事例的作文素材

03月18日 编辑 fanwen51.com

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最新发生的忠诚的名人事例的作文素材

最美,生活中经常听到会听到这一类的名词,总是有人在讨论着什么最美司机吴刚了,什么最美妈妈吴菊萍了,还有什么最美教师张莉丽……这么多的最美是干什么的,其实,这些人之所以被称为“最美”,是因为他们都有着非常好的思想品德。

我也想做“最美”,想做最美的学生。虽然我只知道不是那么好做,但我依然想做。

我想做最美的学生,我要勤奋好学,热爱生活,要会欣赏大自然的美。我得抓住每一分每一秒去学习,去刻苦钻研,去读书,从而获得更多的知识,懂得更多的东西和道理。我得觉得觉得我的生活很充实,有着详细的作息时间,喜欢上自己的生活。我得学会领略大自然的无穷无尽的美,去闻嗅花儿的芳香,去享受风的清凉,去摇曳树上片片美丽枝叶。

我想做最美的学生,我要有高尚的品德,要讲文明。我得像于谦那样两袖清风,做一个诚实的孩子,不能和别人一会这吵起来,那闹起来。我得有很高的素质和修养,不随地吐痰,不乱扔垃圾,看见地上有杂物及时将其拾起来扔进垃圾桶。

我想做最美的学生,我得关心身边的人,孝敬长辈,尊老爱幼。我得向周围的每一个人伸出援助之手,谁东西没带了,我需借给他合用,谁遇到困难了,我也要帮助他渡过难关、克服困难。经常去孝敬长辈也是十分重要的,他们需要我们去慰问

先进事迹怎么写

标题 通常有两种形式。单行标题,即“关于+先进对象的名称+先进事迹的主要内容(材料用途)+文种”。如,《关于评选***党支部为市十佳党支部的事迹材料》;双行标题,采用正题和副题形式,正题高度概括文章的主旨,副题标明先进对象。如,《一心为乡亲 倾力筑和谐——***同志先进事迹材料》(应用写作,2008年第1期)。 前言 开门见山地对先进对象进行说明。前言有三种写法:简介式、概括式、引题式。简介式即用简洁明了的语言交代典型人物的姓名、性别、年龄、工作单位、职务以及所获的荣誉和称号。概括式即概括典型的突出之处和先进事迹。引题式是通过具有代表性的事例或群众对先进对象的评价引出先进对象和主题。上报的材料可采用简介式,而登于报刊的材料则较多采用概括式和引题式。

主体 事迹材料主体的写作以事迹为主要内容,写出先进单位或人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩。为了达到写作目的,还要具体到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想动机、典型精神品格和道德风尚以及获得的荣誉称号。在结构上可采取横式结构或纵式结构。横式结构按照材料的不同性质进行安排,纵式结构则以时间的前后或事物的发展规律为序。 结尾 结尾又称结语,此部分可进一步概括文章主旨;或表示先进人物或单位的努力方向和决心;或以所获荣誉、成就显示其先进性;或引用群众的评价、领导的表扬;或号召向先进人物或单位学习。结尾要简洁、凝练、意尽言止,切忌画蛇添足。实际运用中,在会议发言的事迹材料应当有个结尾,不能收束太快。

以书面文章发表的事迹材料结尾可写可不写。

事迹材料怎么写

科技进步考核先进个人事迹 X同志19XX年由**转业到XX市XX区科技局,现分管区科技局办公室和科普工作。多年来,XXX同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,任劳任怨,无私奉献,以积极主动、认真负责的态度切实履行职责,努力开展各项工作,取得了突出的成绩。2005年,争创“全国科技进步先进市”工作启动后,XXX同志主动牵头负责迎检准备,他及早筹划,上下协调,踏踏实实,一着不让,为我区顺利通过国家科技部科技进步县(市、区)考核做出了很大努力。

一、思想上高度重视。科技进步考核对总结区域科技工作成功经验,发现存在问题,提高科技管理水平,推动区域科技、经济和社会发展具有重要意义。XXX同志深谙这一道理,以自己高度负责的精神对整个迎接考核工作给予了足够的重视,投入了饱满的热情,把考核压力变为“迎考”动力,严格按照上级部署,结合XX区的实际,有计划有步骤地开展了各项相关工作。

二、扎实做好基础工作。科技进步考核主要针对日常科技工作,XXX同志平日十分重视科技工作基础,能把主要精力用于完成科技局各项工作任务,积极参加实实在在的科技活动。他认真学习科技、经济、法律和管理知识,学习发达地区科技部门创新思路、创新方法、开展科技服务的做法和经验;他善于与本部门其他同志交流、讨论,弥补自己的不足和知识盲区;他主动参与全区科技工作调研,认真组织和参加市科技经贸洽谈会,组织实施全区高新技术产业化目标考核,牵头起草区“十一五”科技创新工作规划;他积极参与科普宣传周的策划、主要活动的现场协调、科普文明社区创建验收、送科技下乡、与科技人员联系等各项活动。实际工作中,XXX同志处处有心,事事留意,为积累了考核工作需要的大量素材和资料。

三、虚心学习取经,积极参加培训,提高业务能力。为做好迎考准备工作,XXX同志积极参加了省厅主办的全国科技进步考核培训班,认真听取省科技厅政策法规处领导和高校专家的业务辅导,认真把握科技进步考核工作中的指标设置、打分依据、专家评判和关注点等具体问题,在更广泛的层面上了解全国、全省各地开展科技工作的进展情况和好的做法。通过学习,提高业务能力,为更好地开展工作创造了条件。

四、积极组织协调。2003—2004年度科技进步考核共有31项具体指标,其中有三项“一票否决”指标,较之以往,内容更丰富、指标更细化、牵涉面更广,标准更严格。这需要全区各相关部门密切配合,通力协作。

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