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为别人鼓掌作文

03月19日 编辑 fanwen51.com

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为别人鼓掌作文

为别人鼓掌,不是刻意要抬高别人,贬低自己,更不是吹牛拍马,阿谀奉承,而是怡到好处地对别人进行肯定。鼓掌,这一个微小的动作有可能会为你赢得高薪称心的职位。 某知名企业在中央电视台举办电视招聘,三位求征职者为海外经理一职展开激烈的角逐。由于职位只有一个,大家都显得很紧张。但其中一位年轻人竟然很自然地为之鼓掌,引得台下的观众和评委也跟着鼓掌起来,节目进行到最后时,评委和企业代表一致决定把聘书发给了这位年轻人。 鼓掌,不但能为自己赢得职位,还可以鼓励别人,给自己一个学习的榜样。 当同学因考第一名时,伸出你的双手,为他喝彩。在你为他喝彩的同时,你也为自己竖立了一个榜样。 这难道不是两全其美吗? 为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油。

在我们成长时期,成功人士的经历往往是我们前进的动力,他们的成功会正确引导我们。在无形之中帮助我们。当我们走向成功时,便要学会为别人鼓掌;为别人鼓掌,也会获得别人为自己的喝彩。 让我们共同伸出我们的双手,为别人鼓掌!...

为别人鼓掌叙事作文

为别人鼓掌,不是刻意要抬高别人,贬低自己,更不是吹牛拍马,阿谀奉承,而是怡到好处地对别人进行肯定。鼓掌,这一个微小的动作有可能会为你赢得高薪称心的职位。 某知名企业在中央电视台举办电视招聘,三位求征职者为海外经理一职展开激烈的角逐。由于职位只有一个,大家都显得很紧张。但其中一位年轻人竟然很自然地为之鼓掌,引得台下的观众和评委也跟着鼓掌起来,节目进行到最后时,评委和企业代表一致决定把聘书发给了这位年轻人。 鼓掌,不但能为自己赢得职位,还可以鼓励别人,给自己一个学习的榜样。 当同学因考第一名时,伸出你的双手,为他喝彩。在你为他喝彩的同时,你也为自己竖立了一个榜样。 这难道不是两全其美吗? 为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油。

在我们成长时期,成功人士的经历往往是我们前进的动力,他们的成功会正确引导我们。在无形之中帮助我们。当我们走向成功时,便要学会为别人鼓掌;为别人鼓掌,也会获得别人为自己的喝彩。 让我们共同伸出我们的双手,为别人鼓掌!...

为别人鼓掌作文三百

当你的好朋友、同学取得成功、进步了,你会为她们高兴、为她们喝彩吗?你会和我一样,有时也会嫉妒比自己强的同学、朋友吗? 在一次学校举行的能力竞赛中,我在班里取得了第一名。老师发奖品时,我按捺不住心里的兴奋和喜悦,满心欢喜的走到了讲台上。在同学们的一片掌声中,我看到了我的好朋友两只手在使劲的拍着,不时向我投来鼓励、赞许的目光,脸上那灿烂的笑容让我的心里暖暖的,霎时,我的心通通直跳,我不敢看她,把头压得更低了,说完“谢谢老师”后,红着脸跑回了座位。 记得有一次考试,我的成绩虽然不错,但她的成绩是第一名,看到她那“得意”的样子,我的心里很不服气:不就是个第一名么?有什么了不起的!当别人都报以热烈的掌声祝贺她时,只有我懒懒地拍了两下手,当她期待的目光与我相遇时,我只是淡淡的看了她一眼,即便是僵硬的笑容也转瞬即逝。

下课后,我还故意在她面前和同学们有说有笑,不理睬她。在卫生间,我还用肩膀轻轻撞了她一下。谁知,她却大度一笑,放学后,还等我一起走……我头一次发现我竟然是如此小肚鸡肠。 很多的时候,我们只知道为自己的成功喝彩,却很少真心实意地为别人的成功喝彩。为自己喝彩是一种本能,为别人喝彩却是一种美德,一种胸怀,在为别人喝彩的同时自己也在体验着快乐。

作文:为他人鼓掌

我为他人鼓掌

凝视着这张前不久的成绩单,我难以忘却,他的那份成功,让我学会了为他人鼓掌。

放学了!我匆忙的收拾起书包,正准备大步迈出教室时,猛然间看到黑板上几个大字:“化学作业今天改完必须交!”,我不由一怔,“坏了,作业!”

我又急忙拉开书包链,这下可惨了,这么多错题够我改半天了。喧杂声渐渐远逝,到最后竟能清晰听到自己笔尖触动纸面的声音。脚步声由远及近向我传来,“你也还没走啊?”是他,我回应道:“我忘了改化学了,你呢?”“哎,我的那篇文言文还没背下来呢,老师让我留下来背完再走。”话音落下,他又捧起了书小声嘟囔起来。

大功告成!当我交完作业再次走回班里时,他的身影仍未消失。“你改完了啊,我还没背下来呢!”看着他一脸焦急,我走到他面前。“我每次语文考试都给咱班拉分,基础不好,作文也老是5、6分,我太笨了,但我想提高!”我诧异地看向他,被他的执着所感动,“别灰心,现在努力还来得及,你只要把基础弄懂,在作文上多下些功夫,分数不会再这么低,也不会拖后腿的。世上无难事,只怕有心人。你的信念这么坚定,一定可以成功的!”说着,不只是自己的一时激动还是情不自禁,我不由自主地为他鼓起了掌,掌声久久回荡在教室。他对我笑了,“谢谢你的掌声,你说得对,这次月考我一定会努力的!”看着他坚定的眼神,我的掌声更热烈了。

背起书包,我朝教室门口走去,班里的灯却依旧为他而亮着……

月考结束了。语文老师一如既往的先念起作文成绩来:“小晶,45分,小硕,43分……”但当老师念起他的名字时,竟一脸惊诧,“39分!”,这样的分数对于他而言在老师看来是难于上青天的!我都将目光转移到了他的身上,当他昂首挺胸地走上台前时,我再次为他鼓起了掌,同学们也都被他感动,一齐为他鼓掌。

下课后,他向我走来并对我说:“这个是这次语文成绩单,你看,我进步了!谢谢你对我的鼓励!”看着他满面容光焕发,我也微笑着说:“我也要感谢你,你让我学会了为他人鼓掌!”

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