以物为线索的作文600字以上

[写景的作文600字以上]一年四季的春夏秋冬，岁月的车轮在四季的路上缓缓碾过，留下一条条深深浅浅的痕迹。欣赏着窗前的花谢花开，仰望着天上的云卷云舒。不同的季节有着不同的韵味。四季的美丽，让人留恋...+阅读

以物为线索的作文600字以上

感谢老师人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。 “爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。

教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。

现在人们把教师比作是“人梯”——“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正式因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗？ “落红不是无情物，化作春泥更护花。

这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。” 敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。不管明天会怎样。还是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！！我最敬爱的老师，9月10日是我国的教师节，我过从古至今就有尊师重教的传统美德。在这里我献上我最真诚的嘱咐——祝您永远健康快乐！桃李满天下！我还要说一声：“老师您辛苦了，祝您节日快乐。” 感谢老师我是一个不太善于表达自己情感的人。写下这四个字时，我却发现，一种浓浓的感动早已溢于笔尖，积蓄已久的情感如一扇打开的闸门，从心底喷涌而出…… 感谢老师！在学校——这片金色阳光下的茵茵的草地上，一个个稚嫩的生命尽情舒展着他们的颜色：是红色，就热烈奔放；是黄色，就明亮可爱；是蓝色，就温尔文雅……因为在这片草地上，有最适宜的气候、最肥沃的土壤、最清新的空气，这就是老师们的爱！孩子美好的人生是被爱所唤起的，没有爱，就没有教育。

学校的每一位老师，用爱心叩开了情感世界的每一扇窗子，用真情点亮了生命的每一个灯盏。她们像呵护露珠一样小心翼翼地呵护着孩子们的心灵，又像尊重同事那样尊重孩子的选择。这是教育的真谛。如果我们都能意识，教育是一项为未来社会培养人才的事业，那么，有了这种沟通、对话与碰撞，我们的教育现代化，我们的民族复兴也就指日可待了！有一些困难，会携起手来共同解决。我再一次深刻地体会到：学校，首先是老师们的学校。没有老师们对学校发展的参与，没有老师们的团结合作，就没有真正意义上的学校！感谢老师！日出日落，花开草枯，不过一年的时间，每一位老师，用自己的青春和才华，用诗人的灵感和悟性，培养了一批又一批的人才。每每琐碎事物缠身，每每工作中遇到不如意时，看到老师们最纯粹的笑脸，听到孩子们最快乐的笑声，感受着阳光下生命拔节的声音，我的心灵，便纯净如水。

沐浴在老师们的真诚和执著里，我的心，也年轻了很多。我们学校，今天，乃至于将来，会永远焕发着动人的生命光彩！感谢老师！

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鞋

每当我看到那双整旧如新的棉鞋，看到那鞋头密密麻麻的针脚时，我就会想起那寒风中的一幕，就会想起他——那可亲可敬的补鞋老人。

那是一个寒冬的下午，已经6点了，北风呼呼地刮着，人们都裹紧大衣急急忙忙往家赶。我背着沉甸甸的书包，顶着刺骨的寒风，拖着已经成为“鸭子嘴”的棉鞋一步一挨地走在路上。风一个劲儿地往破鞋洞口里钻，冷得我直打哆嗦。我心想：棉鞋坏了不能穿了，这回该让妈妈给我买双新的了。突然，我看到街角处有一个补鞋的老人挑着补鞋用的工具箱准备回家。我灵机一动，这双鞋补补还能穿呢！我迫不及待地走上前去说：“老爷爷，你能帮我补补鞋吗？”老人望了望寒风怒号的天空，犹豫了一下，又看了看我脚上的鞋，说：“好吧！”

老人重新坐下来，打开补鞋箱，拿起我的鞋补了起来。我仔细端详着这位老人。他灰白的头发，远看就像一个废鸟窝，古铜色的脸，一双浑浊的眼睛，额头上有几道深深的皱纹。可能由于长时间补鞋的缘故，他的手上结满了老茧，而且冻得通红。他把鞋夹在两腿之间，右手拿着针用力穿过鞋帮，左手把线扯过来，艰难地一针针缝着。天气太冷了，他那双手已冻得发紫了。这时，鞋已缝得很结实了。

我感激地问他要多少钱，他伸出了3个指头。“什么，要3元钱？”“是3角！”他回答道。我愕然了，连忙掏出了5角，没想到中间有一个大窟窿，我涨红了脸……老人看到我狼狈的样子，笑着说：“算了吧。”我听了，心里的一块石头落了地。我边穿鞋边问：“您收费这么便宜，一天恐怕赚不到多少钱吧？”“什么赚钱不赚钱的，我就是老了没事干，出来找点儿事儿，这不也是为人民服务嘛！”老人的话深深地感动了我，我由衷地说：“谢谢老爷爷。”

我回到家中还在想：“补鞋的这位老人品质多好啊！要是世界上再多些这样的人，那就更好了！”

以旧物为线索的作文

旧物

刚刚突然一时兴起，想起什么似的，放下手中的笔，跑去一不常用的衣柜里翻拾。

本意是想寻那件儿时的一件蓝布格子裙手工改造成一个装一些女生小首饰的收藏袋，不想翻翻倒倒却拾出一块让我欢喜的方巾，先是只看边角就想到中间有一只蛋黄色的可爱大脸猫头。兴喜地抽出一看果然是，它的边角是现在也不过时的深蓝色，上面有白色的圆点点，中间白底的大脸猫头周围是四只骑着木马的小熊，快乐地笑着。方巾一角是它的英文商标，清晰地记起是我十岁那年姨妈从国外回来带给我的。

平日母亲替我拾掇着这些已经不用的东西，让我偶然发现兴喜溢满整颗心。一是我向来喜欢一些有时光流溢的物拾，有些记忆我早已不甚清晰，看见旧物能感觉到记忆的尘埃透过明媚的阳光飞舞

。二是，随着年龄增长，因父亲工作原因多次搬家，房子越来越大，越来越明亮，那些在阴影中流露着暖暖微光的旧物却是越来越少了。

我分外珍惜，嗅着它的气息，只有散发着陈年的味道，我却觉得很好闻。对着镜子往脖子上套，傻笑，却真是小了，只得细心碾平，叠好，放入抽屉里珍藏。

留住的不只是一份记忆，更是令我无言悸动的欢喜。

以某物为线索写作文

最珍贵的纪念品我们班的班报已经走过了三期了，从第一期的迷茫，到第二期的有点头绪，而现在的第四期已经对我来说有条不紊了，相信第五期、第六期……一定是更上一层楼！一个很好的名字从班报博客建立就有了，就是“一起走过”，我觉得班中的同学能相聚是一种可贵的机遇，如果能一起走过高中的日子，能风雨共度高中的日子，不是件幸运事那又是什么呢？从秋风瑟瑟的季节走在一起，我们面临了烈日下的军训，迎接了梦幻般的雪天；接受了被扣分的苦涩，体验了得奖时的快乐；我们曾为了同学的比赛加油过，祝福过；曾为班级获得荣誉欢呼过；曾让老师因我们的范错伤心过；也曾为一次次的活动期待过，笑过，疯狂过。我想这都时人生的必须吧！假使没有这些，那我们也许没有那么多美好的回忆吧！才短短的八个月的相识，我们竟然已经创造了这么多的历史，那高中三年一定会更多，更美，更精彩的历史留给我们，若班中某个同学有毅力坚持记录班中所发生的事，三年后将它编写成10工美班的历史，那一定是最珍贵的纪念品，可惜我做不到！...