大家给我几篇关于教育的文章啊！

[麻烦大家给我几篇文采好的中考作文谢谢了各地个历年的中考作文]摘自中考作文辅导网 07年中考作文：我们的心近了如俏无声息的冬雪，似渐渐沥沥的春雨，若仲夏浓荫里沙沙而过的风。日子一页一页静静地翻过。有的早已与草木腐去，有的则填涂着朦...+阅读

大家给我几篇关于教育的文章啊！

Educational Attitudes

There is considerable variety in university classrooms in the United states. Because of diverse teaching methods and non-standardized curricula, no two courses are identical.Nevertheless,there are shared features in American colledge and uiversity classrooms despite the diversity of educational institutions of higher learning.

Active Participation

Participation in the classroom is not only accepted but also expected of the student in many courses. Some professors base part of the final grade on the student's oral participation. Although there are formal lectures during which the student has a passive role (i.e., listening and taking notes), many courses are organized around classroom discussions, student questions, and informal lectures. In graduate seminars the professor has a “managerial” role and the students make presentations and lead discussions. The students do the actual teaching in these seminars.

A professor's taeching style is another factor that determines the degree and type of student participation. Some professors prefer to control discussion while others prefer to guide the class without dominating it. Many professors encourage students to question and challenge their ideas.

In the teaching of science and mathematics, the dominant mode of instruction is generally traditional, with teacher presenting formal lectures and students taking notes. However, new educational trends have emerged in the humanities and social sciences in the past two decades. Students in education, sociology, and psychology classes, for example, are often required to solve problems in groups, design projects, make presentations, make presentations, and examine case studies. Since some college or university courses are “applied” rather than theoretical, they stress “doing” and involvement.

小学教育方面的作文

自我说明我叫**，今年十三岁，刚上初二。我个子中等，1,66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！

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又到了周末，又到了我和爸爸妈妈一起去看望爷爷奶奶的日子了。妈妈又买了很多爷爷奶奶爱吃的食品，还有一种我没见过的水果。圆圆的。红红的，用红绳左一道右一道的捆在一起，很好看。妈妈说这是荔枝，是南方的水果。因为我们北方没有，所以很贵的，妈妈只买了一斤。妈妈看我好奇的样子，就摘下一个告诉我，荔枝要扯开外面的果皮才能吃。我看见白白的果肉，半信半疑的放进嘴里，慢慢的嚼。啊，一股我从未吃过的甜味蔓延开来。还有一棵黑黑的圆圆的种子。真好吃！我还要！可妈妈不给，她说回家和奶奶一起吃，还说爷爷奶奶牙口不好，吃这个还行。在去的路上，我一直偷偷的看荔枝，我还悄悄数过了呢，整整20个！爸爸妈妈爷爷奶奶还有我，每个人才分4个，我已经吃了一个，不算在内！终于到家了，我喊着：“爷爷奶奶，我妈买荔枝了！”一路冲进屋里。

爷爷和奶奶照例笑嘻嘻地迎着我：“臻臻回来了！” 妈妈笑着把荔枝拿出来，“就是这个，南方的水果，很贵的，就买了几个，让你尝尝。”奶奶对我说：“臻臻你吃吧。”可妈妈却说：“你吃吧，他年纪还小，吃的时间还长着呢”你瞧，这是什么妈妈呀！我生气了，不理妈妈了一个人跑到屋后。妈妈跟出来，教育我说：“爷爷奶奶年纪大了，操心了一辈子，对你多好呀，还不应该孝顺他们吗？将来我还指望你也孝顺我呢。你现在这样，我真失望呀！” 回到屋里，奶奶还让我吃，我说：“我已经吃过了，你们吃吧。”妈妈看到了，高兴的笑了。奶奶夸我懂事了，还说要奖励我，你猜奖品是什么？猜对了！当然是荔枝了！点评：差不多每一个人都有过贪吃的体验，说起来，贪吃也不能算是人的多大缺点，但面对长辈，还是要谦让的——这是人的礼貌，是基本的为人素养。

可喜的是，在这作文里，小作家把这和贪吃有关的经历写得不一般，写得让人受启发。妈妈教育了我有一件事，是让我终身都忘记不了的。那天，我要去少年宫上课，我和妈妈搭上了公共汽车。过了一会，一位老奶奶摇摇晃晃地上来了。我理都没理，哼着小曲继续看外面的风景。这时，妈妈猛一下站了起来，说：“阿姨，您坐我这个位置吧！” 我听了，心里猛得一震！啊！我怎么能这样呢！我的脸立刻红了，一想：如果我是真心想让位，那还来得及给妈妈让位。还没想完，我就站起来说：“妈妈，你坐我的位置吧！”妈妈说：“算了，还是你坐吧。”我急忙说：“不行，不行，我是您女儿呀！以小尊大嘛！” 妈妈被我说的话感动了，就坐下了。旁观的人都在一旁称赞着，我和妈妈都笑了。

从这件事中我懂得了礼让。