四年级语文阅读理解及作文怎样辅导

[四年级作文怎么辅导]小学四年级作文辅导【1】写作的过程是动用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程，是学生对自己的所见、所闻、所思、所感的表述，是学生认识能力和表达能力的体现。可是许...+阅读

四年级语文阅读理解及作文怎样辅导

要想学好语文，先要写好作文。网络作文时代成为作文选时代的后一代，给众多学生抄袭作文带来了方便，也给他们带来了作文能力的“毁灭”性损伤，就好比身体之骨折，其危害是不可估量的。因为，作文能力的提高本来就是一个漫长的过程。这位同学用了一个很有意思的词：恢复作文能力。依我的观点，倒不如说是重新学习作文。作文的本质是运用语感通过语言表达自己的思维。在这里，语感、语言、思维等都是需要长期积累的。所以，这位同学需要在短时间内提高或者说恢复作文能力，最可靠的办法就是多读多写，大量读写。在超常规的“魔鬼训练”中提高语感、语言和思维。这是作文学习中万变不离其宗的根本大法。在大量读写的过程中，你需要掌握一定的作文学法。一是读阅读的过程中，要学会从语言、语感、思维等方面去分析文章，领悟文章写作的要领，并在写作时运用自己所领悟的作文方法。二是在写作的过程中要严格地按照“想（漫想，发散性思维）——选（对文章内容结构详略进行规划）——写——修（反思作文得失）”四个步骤进行。三是要学会评价一篇作文，并把自己评价一篇优秀作文的标准作为写作文的一个参照物。作文能力的提高，从很大的程度来说，是通过自悟。老师或者其他人告诉你的一些作文技巧只能够用一时，绝不可能永远地用下去。只有你自己理解领悟到的方法才是最有用的作文知识。这就是为什么抄袭作文同样是一种积累却不能提高作文能力与水平的原因。

1、多读书，并且在实际生活中体验！

2、循序渐进，由造句、写段开始，最后再写完整的文章

3、持之以恒，每天认真写一点，不用太多，但要用心去写。

4、定期检查，多给孩子鼓励。要提高学生的阅读和作文水平，得先从兴趣抓起。你可以跟他一起看书，互相交流读书的体会，让他爱读书、爱动脑，然后再指导他如何概括内容、归纳主旨、体会语句含义。在阅读的过程中可以随机指导作文——写人记事的文章可以让学生模仿人物描写，小说可以让学生模仿细节描写、写景散文可以让学生模仿借景抒情……总之，辅导学生语文是阅读与作文同时进行的

如何提高四年级学生的语文阅读能力

小技巧有助小孩子养成快速阅读的习惯现在的孩子大多喜欢看电视、打游戏、泡网吧等等，而不爱读书，然而在人类的知识传递过程中，书籍总是起着巨大的作用，这一点对孩子来说也不例外，如果在孩子早期就注意培养他们的阅读兴趣和习惯，那么他们将受益终生，也许很多人会觉得夸张，但是小孩这个阶段对知识的吸收率是最好的，如果在幼年时期养成了快速阅读的习惯，那么对于以后的学习是非常有帮助的。今天小编就为各位家长提供一些阅读技巧，从而有效地提升小孩的阅读速度。聆听阅读技巧一：聆听阅读家长每天都应该腾出一定的时间，不管是起床后，还是睡觉前，选择一个时段对孩子进行聆听阅读的训练，通过读书来让孩子感受语感，感受词汇，从而有效地帮助孩子对于词汇的理解，研究表明，这种聆听阅读的方式可以有效增加孩子对于独立阅读的兴趣。

书本攻势技巧二：书本攻势。通常家中有着大量读物的孩子会在标准的测验中获得更高的分数。家中有着大量适合自己孩子的读物能够诱使孩子自发阅读。所以建议家长应该在家中放置一些读物，让孩子可以在学习之外了解到更多的知识，从而有效的增加阅读的兴趣。要培养孩子快速阅读的习惯，就要先巩固好他对阅读的兴趣。通过兴趣来带动习惯的养成。参与阅读技巧三：参与阅读。当培养起孩子的兴趣后，可以进行时间限定阅读的训练，你可以每天规定10——15分钟的时间，让孩子进行快速阅读，训练孩子在规定的时间内将规定的篇幅看完，但是一定要是理解性的去阅读，而不是常规性的阅读。如果无法理解，那么阅读就没有任何的效果。从一开始就要建立孩子们的阅读思维，不是为了阅读而去阅读，而是为了理解才去阅读。

了解进度技巧四：了解阅读进度。快速阅读的养成是循序渐进的，所以要时刻的了解孩子对于阅读技能的掌握程度，并在了解的过程中寻找孩子的阅读问题，例如孩子对于文章的理解是否够透彻，是否可以通过语境来了解单词的意思等等。但是要注意，阅读是一种兴趣，不要当它是一门功课，当孩子在阅读方面出现问题时，不要强迫性得要求他去改变，要让他懂得快速阅读的真正目的，并采用相应的方法去帮他改进。善用工具技巧五：善用工具。这是循序渐进的方法的体现，当孩子具备基本的快速阅读能力后，就可以通过工具来进一步的提升。可以运用电脑、磁带书、以及其他可以买到的材料（很多也可以自己做，比如卡片、普通的一些小道具），游戏有时候也是一个很好的选择。

另外还可以利用固定程序阅读法和思维导图等概念，让孩子可以对阅读有一种新的认识，固定程序阅读法主要是让孩子自己设立一个模糊的文章框架，通过这个框架来进行明确性的阅读，以此来更好形成一个全局观，对文章能有更深入的了解。而对于思维导图则是进行预设框架的设立，在通过快速阅读后，可以提出文章的脉络，从而进行框架的填充，这两种方法都可以有效的提升快速阅读的能力。孩子快速阅读的培养，家长在这个过程中是起到非常重要的作用的，所以应该表现出极大的培养热情，对孩子多加关注，这样孩子对阅读才会感兴趣，也才能养成真正的快速阅读的习惯。

小学四年级课外阅读理解怎么讲解

小学四年级语文阅读理解题，

一、平心静气审题，切忌粗心。

一般注意在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

二、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。

三、确定区域，深入思考。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。