以心理学与生活为话题的作文

[以微笑面对生活为话题的作文]微笑面对生活微笑去面对生活吧，不要埋怨上帝给你的不足，不要埋怨生活中的太多的颠簸，也不要埋怨生命中有太多的的坎坷.试想，大海失去了喷派的波涛，还回浩瀚吗？如果沙漠失去了了狂...+阅读

以心理学与生活为话题的作文

朴素的感动 4岁时，感动是一辆载满糖果的列车，带着母亲的微笑，驶入我心灵的车站。记得4岁时候，我正在上幼儿园。有一天，我画的画得了100分，兴高采烈地跑回家拿给妈妈看。妈妈除了像往常一样拍着我的头夸奖着，还送给了我一包糖果。我不解地问：“为什么今天我没有好好吃饭还给我糖果？”妈妈笑着说：“因为你是最棒的。”第二天，老师教导我们，当别人让自己高兴时，应该说“感动”。于是，我跑回家对妈妈说：“妈妈，你给了我糖果，我真感动！”妈妈微笑着说我是傻孩子，我也在一边傻傻地笑了。是的就在那天，我第一次朦胧地体会到了感动，我要争第一，为了妈妈的糖果。那是夏秋交替的季节，常常下雨。我不听爸爸地劝告，丢下雨伞，只穿一件背心就上学去了。

放学路上，果然下起了雨，气温降得很快，我开始后悔没有听爸爸的话。正想着，好像听见了爸爸在后面喊我的名字，转过头去，果然是爸爸。我用一种掺杂着羞愧和求助的眼神望着他。他递给我一把伞，没有给我外衣，严肃地说：“这是你为自己任性付出的代价，你要记住这个教训。” 我哽咽了，爸爸给我的，不是冷漠，也不是过分的溺爱，而是深深地关怀。 12岁的我，有那么一点点骄傲，满足于一时的成绩，不认真听讲。又一次，我讲话声音很大，老师忍不住了，她收起了往日的笑脸，用意味深长的眼神望了我一眼。虽然她的动作是那么不易让人察觉，似乎全班只有我一个人看得见，但却让我无地自容。不久后的一次考试，我考了全年级第一，发试卷时，老师又给了我一个旁人无法察觉的.会心的微笑，我心领神会地点着头，满心感动。

我没去感谢老师，我想她并不需要。因为她教会我：感动是无声胜有声的。现在的我似乎变得冷酷叛逆了。电影院里，面对一部催人泪下的电影，我却面无表情，抬腿要离开这个地方。突然，有人拉住了，一看，是一位六七岁的小女孩，她用沙哑的声音对我说：“大姐姐，这是你掉的钱吧？你怎么这么粗心啊？”说着递上一张20元的纸钱。我把手伸进口袋一摸，钱确实不见了，再看看眼前这满脸稚气的小女孩，她的目光是那么真挚，而我...... 猛然间，我觉得自己仿佛是一个学画画的，虽然置身于缤纷的大千世界，却错过了许多美丽的景致，然而又幸运地收获了一张淡雅的素描。朴素的感动，是我心灵的归宿！

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心理健康，一个既熟悉又陌生的词语。在我没有学习心理学的时候，我一直对这个概念似懂非懂，自认为对＂心理＂有不小的心得体会，但恐怕还说不出个所以然来；时至今日，在老师的讲座下，对其认识不知不觉中已是不同往日。对普通人而言，一件事物最值得关心的莫过于其价值。同样，我们最关心的就是在大学里开展心理卫生工作的意义了。

总体而言，心理健康教育是在新形势下加强和改进学校德育工作的需要，是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要，是促进学生身心健康全面发展的需要，是适应未来社会竞争的素质教育的需要，是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学。学习心理学，对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他人也有重要意义。一个人的内心情感——喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上，一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。学习心理学之后，会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围的人。以前会厌烦电话里父亲母亲隔山隔水的唠叨，会因为同学之间处事不快而大动干戈，会觉得似乎受委屈的总是自己却很少从对方立场去考虑问题。而在学习护理心理学之后，才学着多多关注他人。也许那些是我们的至亲至爱，是我们的同学朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。当我们用公正、公平的心态去考虑问题后，才能让自己的生活过的和谐，与环境相和谐，与社会相和谐。

其次，进入大学后，学生自由支配的时间较多，因而需要有较强的自控能力，学习自觉自己主性，否则要么因方法不当，不得要领而事半功倍，要么自控力不好，浪费时光.

克服自卑我们周围有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我。对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要。它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。怎样才能增进自我接受感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力，由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感，如学生所学专业与本人不相符合，班集体中人际关系不协调，生活上不适应以及个人的外貌，身高，经济状况，家庭状况不佳等等.

正确走好感情之路，学习心理学让我们的气质类型粗略地归纳为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种。同学们在恋爱过程中，不同气质类型的人常有不同的表现。但由于气质本身并无优劣之分，故其表现也都有积极的一面和消极的一面。各种气质类型的人都可能尝到爱情之果的酸甜苦辣。恋爱的不顺利，原因很复杂，但气质方面的消极因素无疑也起了作用。有的固然失之于古板迟滞，而有的却恰恰受害于过分的灵活通便。但拥有心理健康方面的心理知识的同学，每个人都能走好自己的感情之路：拥有胆汁质的人，在恋爱过程中尽可能发挥自己胸怀坦荡之长，不犹豫地向你真正所爱者吐露衷情，但切忌急躁，且应注意方式。另外，对性知识，性行为的不适当的认识和理解，也会形成心理压力，从而进一步发展心理问题............

虽然这个学期心理学的课程已经结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己去悟，去体会。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路！有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。心理学的价值就是让世界充满快乐！

对这次的学习，我受益匪浅。如果非要要问我学习这门课程有什么收获的话，那就是：“改变”。

心理学与生活这本书的评价

作者是理查德·格里格和菲利普·津巴多。英文版的已经到18版了，中文翻译版的是16版。内容都差不多的。16版的我买过两本，很多年前，第一本没来的急看完就被同学借去了，后来找不到了。

这本书对入门的学生和心理学爱好者是应该去读一读的。心理学与生活是美国许多大学的普通心理学经典教科书。也是美国ETS推荐为GRE心理学考试的主要参考书。我国心理学界有不少教师多年来一直在用本书英文版作为教学的第一参考用书。但遗憾的是，由于版权方面以及一百多万字繁重的翻译量等原因，致使本书一直没有一个中译本。怀着对我国心理学的基础教育和普及的使命感，北京大学心理学系18位教授通力合作，每人根据自己的研究专长和兴趣各选取一部分，精心翻译。正如王垒教授所言：“这部教材的翻译是北大心理学系的教授们集体智慧和团队凝聚力的结晶。”

其中的精髓？总的来说这本书里的知识都是些基本的知识，很全面。看一下目录就知道了，有十八章，主要说明了生活中的心理学、心理学的研究方法、学习与行为分析、智力与智力测验、理解人类人格、心理障碍、心理治疗、社会过程与关系、社会心理学与社会文化等内容。书中还包含了由600余条词汇及解释构成的“专业术语表”、2000余条“参考文献”以及近1000条“人名和主题索引”，对教学、研究和学习都极具参考价值。我很喜欢书中特别设置的一些专栏，比如“我们如何知晓”这个专栏，它说明了200多个经典的心理学实验，让你知道心理学的一些结论是如何得出的，而这些结论通常加深了我们对人性的理解。

还有“生活中的心理学”这个专栏，把心理学和我之间的距离拉近了很多。看看这些题目吧：“幸福感的遗传性”“青少年在想什么？”“感觉和知觉组织的分离”“清醒梦境的试验事实”“你无法忽视数字的“意义””“在“疯狂“的地方做个正常的人”———原来，你每天都用得到心理学！