周记600字打排球

[高中周记600字]高中周记600字（一）我本来没有记周记的习惯，也确实觉得无事可记。但进入高中后，我才意识到，这是必要的。不论怎样，三年后，成册的周记或许可作为一种“史记”来看。高中生活开始了...+阅读

下节是体育课。体育课没什么新鲜的。大家一起跑步热身后就可以自由活动了。除非是体育考试，不然体育课永远都是这样。可没想到，今天的体育课与以往不同。一上课，老师便从操场的另一头捧着一个橘黄色的排球走过来。他让男生去跑步，然后对女生说：“今天女生练排球。”我好像得到了一份心仪已久的礼物，既惊讶又开心。老师开始给大家讲解最基本的动作——垫球。早已跃跃欲试的我们都有些等不急了，恨不得马上开始练习…… 我把排球抛起来，马上摆好姿势去接，可看起来那么可爱的排球偏偏那么不听话，竟把我的大拇指当做跳板，刚落下，又跳起来飞到很远的地方去了。我不明白，在老师手中那么听话的排球，到了我手中怎么就读不懂我的意思呢？难不成老师给球施了魔法？于是，我决定向老师请教一番。

老师让我垫了几下就挑出一大堆毛病：“你看，你的胳膊没伸直而且没放平；再有，得让球落在你的小臂上才对；然后注意身体是往上伸展的。” 我认真地按老师说的去做。接球的时候我把胳膊摆得直直的，球瞄准我的小臂落下来，我很默契地踮起脚尖接着它，它便有力地一跃而起，我连忙准备用胳膊做它的另一个起跳点…… 经过老师的一番调教，我的球技果然进步了不少。那只橘黄色的排球暖暖的，很贴心，与我里应外合、忙而不乱地配合着。“不赖嘛！”我暗自赞叹。垫了几百下，我有些晕头转向了，加上太阳光不断地抚摸，我早已大汗淋漓，但我依旧津津有味地垫着，因为这是一种享受。真正喜欢做一件事时，汗水也是一种开心满足的表现。玩得正开心，一串讨厌的下课铃声响了。

我十分不情愿地走向球筐，慢吞吞地把球放进去。抬手抹一把额头上的汗，心想是不是有一种潇洒的感觉？想着，我意犹未尽地走向教学楼。嗯，下节体育课我要学会传球！...

作文排球比赛

一场排球赛昨日下午放学后，本年级全体教师在学校体育馆内举行了一次别开生面的排球比赛。全年级教师约五十人，分成AB两组，各组自出队员及拉拉队。我在A一组。比赛共三场。第一场，两队各选精壮人士6人上场，不论男女，技术过硬，彪悍就行。B队因有两名体育教师充当主力，所以一开始就势头很强，发球猛而有力，接球更是技艺高超。我队有一发球虎将老纪，平日在业余队伍中威风凛凛，球出几无人能接，颇有当年“怪球手”之威望。然今日对方有专业高手（体育老师），所以连发数球，竟无一球虚接，即使眼看球都快砸到地板上了，他也能猛扑过去，就势卧倒，伸出双臂把球救活。而我队专业人员只一名女将，虽然技艺高超，无奈孤掌难鸣，虽然众队员努力十二分相配合，但相比之下，仍然略显劣势。

我等拉拉队员，坐在一侧，声嘶力竭，加油助威，但是几个回合下来，依然输给对手。第一场刚刚结束，我队就有人高呼“换人”，本意是要把B队那位接球高手换下去，可最后却演变成所有队员全换。于是第二场比赛，各队均派出纯业余选手，双方均无干将。原本这一场比赛应该枯燥无味，毫无看头，可结果却比看了赵本山的小品还让人开心。先看发球，砰一声，球从手中飞出去，一米处落下了；再发球，再听砰一声，用力过猛，球发到场外去了；又发球，依然砰一声，只听观众席上惊叫一片，球重重砸在观众脑袋上了；还发球，还是砰一声，球从网下钻过去了......如此这般良久，这快演变成一场发球比赛了。终于有聪慧者慢慢悟到发球技巧，能够正确发球到对方球场上，只见三四个人七八双手“呼”一声挤在了一处，把球顶到没了方向；或见球高高落下，周边队员不再拥挤一处，各站其位，球落处的队员眼看异物袭来，惊慌失色，赶紧抱头蹲身；或见队员优雅伸出双手轻轻接住排球，恍然惊醒后又使劲向外抛出；或见球员把球使劲传向头顶，无人接招，球落时心急，更用力把球击至天空，如此二三......一场比赛终于结束，观众早笑得有的肚子疼，有的脸颊酸，有的泪水流，倒无人关心谁胜谁负了。

第三场开始了。观众席上没有战斗过的纷纷被赶起来，这些人不少穿着高跟鞋，袅袅婷婷，又扭扭捏捏地被赶上架，几乎青一色的菜鸟，比如我，从来就没有打过排球，既不懂球技，亦不懂规则。趁着比赛还没开始，大家先在那里练习发球。球拿到手上，先在地上拍打几下，然后做足样子，伸出右臂，用力一挥，球在三尺外落下，而手臂却红了，痛了。几个跟我一样有自知之明的，就死活不愿上场出丑，只肯场外出力，誓当始终如一的拉拉队员。而第一场下来的将士们此时也休整停当，磨拳擦掌，见我等不肯上场，他们假装推脱一番，便高高兴兴再上赛场了。所以各队除了菜鸟，便各有两员猛将。级长说，加油啊，打输了的没晚饭吃哟。结果此场比赛是累死高手，闲死菜鸟，乐死观众。

比赛结束之后，大家去园丰酒楼安享胜利成果，胜利的去了，没胜利的被胜利的请去了。又有人说，我们是并列冠军，是不是呢？我竟然没有注意到。而那些排球瘾被激发出来的猛士们，还在体育馆里加试一场比赛，直到菜肴上桌，他们才迤迤而来。有许多活动需要自己去安排，有许多乐子需要自己去寻找，生活真的可以五光十色。

描写排球比赛的作文

一场精彩的排球比赛

五年级/叶馨宇

“五.二，五.二，数一数二！”

“发球权，夺回来！”

操场上人山人海，加油声，欢呼声汇成了海洋.这是在干什么呢？原来，我们五年级正再举行一场精彩的比赛，本场是我们五年级2班和实力最强的一斑打.

“嘭”一颗颗球在队员们的手中如同获的了生命一样，在双方场地上飞来飞去，好像一只可爱的小鸟跳起了华尔兹.可是没过多久，实力最强的一斑就明显占了上风，比分也成了21:17，情况十分危急.眼看我们就要输了，身为啦啦队员的我自然心都提到了嗓子眼，额头上也渐渐渗出了细密的小汗珠.我们大声为排球队员助威---：“发球权，夺回来.”“五.二，五.二，数一数二！”似乎是被我们的阵势给震住了，一班开始有一些不支，而我班队员听到我们的喊声.却像喝了一大杯甘露，精神一振.继续迎接比赛.

“嘭”的一声，对方队员发过来了一颗球，这颗球又急又快，还十分的矮.眼看球越过了前排队员森严的防备，飞向后排，即将再次为一班夺得一分，我倒抽了一口凉气，做好了失败叹气的准备.可就在这时，我班的猛将--涂家豪一下子跪在了地上，双眼紧盯排球，绷着脸，双手接住球，使劲一垫，球箭一般地飞过了网.而对方球员正在那洋洋得意，丝毫没有防备。不用说，我们班得了一分.可是小小的一分还根本不足以拉近距离，比分还是差得太远.就在这时，苗老师让大家暂停一下，把大家叫到一块，给大家鼓气，还让钱依可替换李佳颖发球.

钱依可不愧是我班的大块头，一上场就给对方来了个下马威。只见她左手轻轻地把球抛上天空，然后右手狠狠一挥，球顺利地过了网，落在后排，对方没接住，我们又得了一分！钱依可首战告捷，其他队员也受到了鼓舞，纷纷大显身手.人高马大的刘杰又接球又发球，给我们班得了好几分，再加上其他队员的努力，比分终于扳回来了，拉拉队欢呼声一片.

终于，这场精彩的排球比赛在同学们的欢呼声中结束了，我们班得了第一名，全班欣喜若狂，有的同学还喜极而泣......

比赛虽然结束了，但同学们的欢呼声还在操场回荡......

点评：作者把比赛过程写得惊心动魄！不愧是一场激烈的排球比赛。文章的精彩处很多。首先开头以啦啦队的声引入，给人一种未见其人，先闻其声的效果。接着抓住比赛中最紧张的地方写。写比赛的场面有点有面，点面结合。场中既有队员的集体表现，又有重点人物的描写；既有参赛队员的奋力拼搏，又有啦啦队的呐喊助威。

打排球的作文

排球

今天，体育课我们班全班一窝蜂的涌出教师“咚、咚、咚”地你推我搡的奔下楼。

来到操场，整队后，老师宣布今天学打排球，排球我只是在电视上看到过中国女排的辉煌，而我连摸都没摸过心想。每人各拿一个球，老师一声令下，我们围到筐那边捡起一个拿在手上，老师用手示范给我们看双手交叉合起来，两个大拇指并拢，球过来时轻轻一拱，球点起来了。“就这么简单”我低声说。

开始自由活动了，我把球往上一抛，双手一合球被我垫出老远，我只好追着球跑了好远。我不服气重新来了一次，可球好像和我作对，不是垫高，就是从我手上“逃脱”直落地下。我灰心了，球往地上一放，屁股往上一坐休息了。老师走过来对我讲解说：“站起来，我重行教你，球往上垫，而不是往旁边垫！”我看了老师的姿势，大拇指一定要伸直，掌握要领后，我继续练，一个、两个、三个……在我不懈努力下，我终于学会垫球了。

我学会垫球后，边垫眼睛还往旁边一看，一看吓我一跳，王彦东把排球正当足球踢呢，正在和冯忆文，你来我往的玩得热火朝天呢！只见冯忆文一脚飞传，弄得王彦东束手无策，可他不甘示弱，但面对冯忆文的强烈攻击，他只能勉强招架，我冲进去帮王彦东，就和冯忆文玩了。

玩得痛快的时候“叮铃铃”下课了，我意犹未尽地走向球筐，摸一把额头的汗想：玩得真痛