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描写人的动作的作文200字左右
您的眼睛是我永远的牵挂,即使我走过千山万水,却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖,无论凄风冷雨,您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋,您的坚强牵引我们勇往直前。
每当上课的时候,您的眼睛总是注视着我们位同学,生怕我们不听课。而放学的时候,您总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是炎日当头,您总是骑着您那辆老式的自行车,在学校到家的路上来来回回;可是,您到学校,到教室却比我们早。您为我们操了一百个心,无论是在学校、家里,您生怕我们不听话、闹事,放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷,每当有同学犯了错,您总是耐心地教育他们,从不随便交给政教处。
每天晚自修前,不管是不是您的课,您总要来到教室,看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们,虽然我没看见您,但是,我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前,您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉,在我们入睡后,您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候,我看到您的背影总是那么匆忙,您还有许多的事要做。老师,您的每一天都在为我们操劳,却没有给自己留一点的空间和时间……
老师,您像路灯,照我们勇往直前,老师,您像船夫,拉我们渡过险滩急流。老师,我们想您,更由衷地感谢您!
关于动作描写的作文200字
“加油!加油!”咦?是哪儿传来一阵阵呐喊助威声呢?哦!原来是学校在操场上举行的拔河比赛。(先声夺人的开头,不错!)
这天秋高气爽,气氛十分热烈。风声,叫喊声,混成一片。在两旁的同学扯破嗓门,高声助威;而拔河的同学鼓足了劲,脸涨得红红的,像一个个熟透的苹果。
让人最紧张的要算第二局,是我们班和阵容强大的五(3)班比赛。只听见裁判员一声哨响,
我们紧紧地握住大绳,叉开双腿,微微下蹲,用力拉着,脸憋涨得通红通红的。尤其是我,使出吃奶的力气往后拉。突然绳子松开了一下,眼看就要被对方拉过去了。但我们十分沉着,个个身子下蹲,脚抵着脚,毫不松劲。这时,我觉得两只手火辣辣的,蹬在地上的脚软绵绵的。但我想到,现在是最关键的时候,是绝不能松劲的。于是我用尽了全身的力气,拼命拉住绳子。为我们呐喊助威的同学在我们班主任卢老师的指挥下高喊:“一、二,加油!一、二,加油!”顿时,我们添了劲,咬住牙,屏住气,同心协力地用尽力气一拉,只听到一声哨响,我们赢了!同学们高兴地欢呼起来。(运用心理及动作描写,表现出比赛紧张热烈的气氛)
这次拔河比赛,使我明白了只要大家同心协力,团结一致,就能克服困难,取得最后的胜利。(总结出一定的道理来,如果再新颖一些会更好。)
描写人物动作神态或动作的段落请快点回答!200字
他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”
教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。
老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽
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