我们的奇思妙想作文

[我的奇思妙想作文]这是一篇想象的文章，小作者构思巧妙，想象大胆丰富。比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的逻辑。表达出了自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福...+阅读

我们的奇思妙想作文

在一个风和日丽的日子里，我坐在家里的一张椅子上想我们未来的衣服会是？是神奇的，还是可爱的，还是…… 忽然，时光老人出现在我的眼前。他对我说：“你不是现在就想看看未来的衣服是什么样子的吗？我现在就带你去看一看。”我感到非常奇怪，只是点了点头。时光老人立刻带我坐在飞船里面飞走了。坐在飞船上面飞行的时候，我向时光老人提出了许多问题。时光老人都一一告诉了我。一会儿，我们就到了目的地。我就跟着时光老人走出飞船。走出飞船的一刻，我的心跳得很快，因为自己激动极了。现在，我看见了未来的衣服。未来的衣服是五彩的，颜色有黄、红、绿……我用手去摸了一件红色的衣服。它立刻送来了许多好吃的物品，让我馋涎欲滴，拿起就吃。我摸了摸黄色的衣服。

这时，你想要去哪里就可以去哪里，那是因为变出来的是一架飞机。我摸了一下绿色的衣服，立刻来到一处草地上。那里有许多小朋友在玩。我激动地对时光老人说：“谢谢你，带我来到这里！” 后来，时光老人要带我回家去了。我还不愿意。忽然，我听到叮咚的声音，马上起床了。我说：“原来我在做梦。”我起床后，看见自己满头大汗。这件事情真是神奇。早上，我还在想晚上做的这个梦。这个梦让我一辈子也忘不了。可能我以后会制造出来！

我的奇思妙想写一篇作文不少于360字

我的奇思妙想

同学们，你们一定有自己的奇思妙想吧？如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，让我来给你们讲一讲。

＂变幻彩笔＂？彩笔怎么能变幻呢？你们听了我的构思一定会问。别着急，让我来慢慢跟你们说吧。

在彩笔的尾部，有一个红按钮，只要你轻轻一按，它就会出现一个小屏幕，这是用来选择颜色的，只要你在屏幕上输入你要的颜色就行了。

你一定会问我有没有其他功能了呢？当然有了，还有两个神奇的功能，让我为你一一说明。

一个功能是它的笔杆上有一个粉色的按钮，只要你一按，说出你想要的笔，比如：水彩笔、油画棒、荧光笔等各种笔，它就能变成你想要的笔。还有一个更神奇的功能就是能纠正姿势，如果你的姿势不正确，它就会自动把笔头缩进去，直到你的姿势调整端正了，它才会把笔头伸出来。

作文我的奇思妙想

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。

老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。

吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种将永远烧燃！我们永远尊敬您！

奇思妙想的作文

我知道你们来自2002年的今天，让我做一回导游，带你们畅游2030年的＂海洋＂，相信你们一定会有收获。众所周知，海洋占地球的十分之七，2002年海洋污染十分严重，但在2030年，由于科学技术发达，＂去污机器人＂成为海洋污染的克星，所以，这时的海洋不存在污染问题。现在，我带你们先到＂多功能接待室＂，坐上＂海洋地点变化器＂，它一下子就把我们送到了海洋世界。今天的海洋，也是人类的家园，全世界百分之五十的人在海洋生活，你一定觉得十分好奇，人在海洋里怎么生存？其实嘛，海洋世界里有一座＂氧气控制室＂，氧气从这里制作出来，再通过＂氧气筒＂传送到海洋每一个角落，人们吸进新鲜的氧气，排出二氧化碳，再由＂氧气控制室＂接收，又制造出氧气……如此循环。

海底的鱼更是奇特，自从海水成为淡水之后，鱼儿就学会了人话，还会与人交谈呢，可有趣了！你们到了一大群鱼的面前，鱼儿就说：＂Good morning！＂鱼也会说英语，真是令人不敢相信。听我说明完，你们就到住宅区。虽然你们眼前看到的是一片荒芜，但是人们都生活在这里。海底的人与陆地人不相同，他们伙食简单，一颗＂简食丹＂就可过一百天，因而他们十分悠闲。住的呢？以四＂海＂为家，想到哪里睡就到哪里睡，无忧无虑。接着，你们参观皇宫、公园……一定感到很宏伟、壮丽吧！也许你们会担心，那么多人生活在海底，环境会不会出现问题呢？不会的。海底实现了无工厂化，但又有生产量。而且决不比陆地的生产量差，这是因为我们把陆地上排下来的垃圾、污水、通过＂去污机器人＂＂传给＂＂制作机器人＂进行加工，做出各种可用的东西…… 奇特、美妙的海洋世界参观完了，如何？相信你们一定会感到科学的力量是那样的神奇。

“我乘时间飞船来到了22世纪。22世纪，我们的“蓝色水球”是另一番模样：地球上95%的面积竟全是海洋，陆地上的人口越来越少。人呢？人类都到哪儿去了？“我觉得很奇怪，人类怎么这么少？陆地几乎消失了，难道说地球遭受了灭顶之灾？“经过一番调查了解，我才明白；原来由于全球气候变暖，海平面上升了，吞没了大部分陆地，连珠穆朗玛峰的海拔高度也只剩下3000米。所以人类都在海底造起了大房子，成为了海底的永久居民。“我乘坐了一艘大船驶向大海，行了一段水程之后，船开始下沉，变成了一艘潜。我看见了各种各样的新式建筑矗立在海底，鱼儿们在其间自由自在地游来游去。潜水艇开到了一个巨大的建筑物前，这座建筑物的大门自动打开，潜水艇开了进去，接着大门自动关上，潜水艇进入一个大厅，厅里的水下子被排掉了，我一下子看得目瞪口呆。

“我下了船，一群身佩海底居民标志的人迎了上来，他们十分友好，热情地欢迎我参观他们海底城市。一位非常潇洒的导游领着我进入了巨型建筑的内部。建筑物内部其实与我们居住的房子没什么两样，只是窗外的景色变了。四周都是湛蓝的海水，似乎是一张巨大的蓝透了的窗帘遮盖着，有一种说不出的神秘。“导游带我来到建筑物的顶层，这里的房顶都是在海平面上。站在房顶，极目远望，我可以看到高远的天空和无边无际的海水。有趣的是海底民居的顶层种着大量的绿色植物。导游告诉我这是为了生产氧气。在顶层可以看到海面上不远处的人工岛，岛上有着世外仙境般的公园，有健身广场，有露天影剧院……在这里，人们就如同在陆地上生活一样。此外，人们还把森林移植到了人工岛屿上。

“接着，我又跟随导游进入了建在海底的海景大厅，这里有着巨大的玻璃天窗，可以观赏海底的景色。在这里，我发现鱼儿很少，只有一些珊瑚，不少“公交潜艇”载着人们在珊瑚间穿梭，这可就相当于我们的公共汽车了。还有不少私家小艇，相当于我们的私家车了……”志怀的话还没说，“小博士”可耐不住性子啦，他一下子打断了“才子”：“人本从海里来，如今又回到海里去了。能住进人类智慧的结晶里，也实在是一件幸福的事。我来为大家解开海底世界的能源之谜。“地球时间7:40。此时的海洋一片漆黑，，隐隐地可以看见柔和的节能灯在海底城市的大街小巷闪烁。“海底的交通工具除了潜艇外，功能最大的交通枢纽可要数海底隧道。车辆在隧道中无声地行驶，只有光在证实它曾来过这里。

海底城市是全封闭的，四周由坚固的金钢石化玻璃制成的一个巨球，可承受极高的压力。你可能会问城市是全封闭的，那人们赖以生存的食物和水从何而来呢？呼吸的氧气如何解决？氧气是由居住在城市的居民呼出的二氧化碳分离出来的，同时分离出纯净的蒸馏水，供人们饮用。城市的顶部采用了类日光的节能灯，城内种植的每一株植物都能健康生长，植物的茎、叶、根都含有丰富的高蛋白营养，解决了人类食物的来源。居民只需每月缴纳运输和种植食物的费用即可。“至于电力问题，城市企划者也想出了相应的对策。人们的生活垃圾与排泄物可产生大量沼气，利用沼气，供应节能灯的电源。在城市的两端还各有一个端口：一个是出水口，一个是进水口。它们连接中央的管道，海水不断地从两个端口进出，带动巨大的涡轮，产生了电。

每天端口的进出水量可达300万...