谈谈对懒惰的感想300字日记

[谈谈你对爱情的感悟500字]爱情是一把火，它燃起了男女二人的激情。有的是一见钟情，也有的是仰慕已久，也有的是日久生情，一旦双方都认可了对方，卿卿我我恩恩爱爱缠缠绵绵不离不弃难分难舍什么样的语言来形容...+阅读

谈谈对懒惰的感想300字日记

谈谈对懒惰的感想

＂懒惰＂，据查，“是指一种心理上的厌倦情绪。它的表现形式多种样，包括极端的懒散状态和轻微的忧豫不决。生气、羞怯、嫉妒、嫌恶等都会引起懒惰，使人无法按照自己的愿望进行活动。”

觉得自己也是一个懒惰的人，很多时候会尽可能的逃避学习，很多时候没有雄心壮志和负责精神，老是希望或者别人来领导和指挥，也不爱个人奋斗，也许也有着一些或宏大或渺小的目标，也缺乏执行的勇气和毅力。

我感觉懒惰吞噬着自己，以至于甚至会对那些勤奋之人充满了嫉妒。而我则在不断的懈怠引起不停的无聊和不停的无聊导致我越发的懒散间慢慢的不知道自己会变成怎样。其实，这又何尝不是自己愚弄自己。

其实心里是清楚拖延可怕的摧毁力的，这也会是自己最危险的恶习，它会让我丧失进取心。只要自己一旦开始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到变成一种根深蒂固的习惯。而且，习惯性的拖延可以让自己变成制造借口与托辞的高手，从来不用担心找不到为自己开脱的理由，每次都能找出成千上万个理由来辩解为什么事情还没完成或者还没着手，却从来没去想过事情应该完成的理由。“事情太困难、明日复明日、不用着急、太花时间、某某还在打游戏呢……＂等种种理由，似乎掩盖了自己的信心，干劲，智慧，更重要的是决心和毅力。

人为什么会如此放纵？我有时真的不明白自己，这么大的人，为什么惰性还如此强，自己的事都一拖再拖，我将来还要怎样担负起自己身上的重担？日子在一天天地过去，可是自己却仍然庸散，别人也许都在为各自的目标奔忙着，我却还在浪费着时间，虚度光阴，还不担心自己考试成绩会如何，尽管时光如梭，但却找不到十足的动力行动起，有点惊讶自己这种平常心了……我不知道是对自己的潜力太过自信，还是以为自己天资足够聪慧……一切都还一愁莫展，我的确是耗不起！

我还会有多少向前前进的力量么？有时麻木、有时压抑，使我不知所措，有时行走在黑暗中找不到归宿……难道要等到以后来后悔之前的所作所为和为所欲为以及无所作为，感慨自己之前要是再努力一点，现在就不至于这样生活么？相信没有谁会喜欢后悔过去，但却不肯从现在开始努力，也许不是不肯，正是因为懒惰，毕竟现在的生活还算如意呀，大学不就是个象牙塔么？自制力向来很弱的我，就还维系着这种“不到考试就不去看书，不到临阵就不去磨枪”的大学环境中独有的状态。

但我是向往着更好的生活的呀，我也知道需要勤奋努力的啊，夜以继日地克制自己的惰性是最困难的事，但我就会这样认输了吗？人生难在坚持二字，我说不出自己能怎样做做的怎样好，仅仅只是希望自己在知根知底后可以让以后的自己在回首往事的时候，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。

这种人其实往往还有一种毛病——说的往往比做的好听多了……

还是要再次声明，也许写的会有点夸大，觉得自己还没有那么悲哀，声明之意是，某些人看到之后不要就此看扁了我，免我费力不讨好……

教师疲懒散心得体会怎么叙述教师疲懒散心得体会

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。学习了《新教师职业道德规范》，我觉得作为教师，应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。我想应该从几个方面做起：

一、要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。

二、要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。

三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

四、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

旅游局慵懒散怠工作总结及下步打算最新

检查、监督、服务与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

50字简短的个人工作总结怎么写

总结是对过去工作的回顾和评价，重客观事实，以事实为依据，写出工作中遇到的实际的困难和收获。总结突出的，本质的，有规律性的东西。吸取经验教训，指导将来的工作。用自身实践活动中的真实的，典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性。书写工作总结要用第一人称。一方面，要抓主要矛盾。另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析和提出解决办法。

工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。

50字的总结的特点和写法：

1、客观性，总结是对过去工作的回顾和评价，重客观事实，以事实为依据。写出工作中遇到的实际的困难和收获。

2、典型性，总结出的经验教训是基本的，突出的，本质的，有规律性的东西，在日常学习，工作，生活中很有现实意义，具有鼓舞针砭等作用。

3、指导性，通过工作总结，深知过去工作的成绩与失误及其原因，吸取经验教训，指导将来的工作，使今后少犯错误，取得更大的成绩。

4、证明性，用自身实践活动中的真实的，典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性。

书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。