关于溺爱安逸的材料作文

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关于溺爱安逸的材料作文

一个孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎，便剪开蛹壳。不想，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久便死去。蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞。人类不适当的爱，反成埋葬它的坟墓。蝴蝶如此，青少年又何尝不是这样？家长的溺爱，也恰似一把残酷的剪刀，只扼杀孩子，使他们永远无法腾飞。正如著名的诗人汪国真所言：“怕只怕，爱也是一种伤害。”溺爱成伤，历史上不乏先例。仲永5岁能诗，聪颖超群，却在父母及众人的赞扬和宠爱之下，最终“泯然众人矣”；赵武灵王对儿子放纵娇惯，最终被不孝之子活活饿死；晋武帝纵宠儿子奢侈享受，其子继位后治国无方，西晋王朝走向亡。无论是仲永之“伤”，还是赵武灵王的“悲”或西晋王朝的“衰”，都是宠爱的恶果。

“宠”，是宝盖下面的一条龙，这龙是无法腾飞的龙啊！相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子造成伤害，还有利于孩子的成长。王羲之年幼时，他的父亲便教他习字，要求甚严，结果王羲之终成百代书驿；曾国藩严整家规，教子有方，曾氏家族赫赫名扬；巴顿的父亲要求他每早苦读，造就了一位叱咤风云的人物……须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，宠溺不是正确的爱，纵宠只会带来伤害。可悲的是，当今的某些父母却不明白这个道理。孩子矫揉造作，说这是天真可爱；孩子挥霍浪费，说他将来准挣大钱；孩子口出狂言，说胸有大志；孩子要摘月亮，这些父母就可以去找梯子。殊不知，这样做只会使孩子独毒骄娇，自由放任，不懂长幼尊卑，缺乏集体观念。

如此爱出来的“小皇帝”，将来只怕是误已、误家、误国的“昏君”！家长爱孩子本无可非议。但这爱，不应是牢笼，不应是蜜罐，不应是保险箱，只应是孩子放纵时家长严厉的目光，孩子懒惰时家长频频的叮嘱，孩子犯错时家长谆谆的教诲。……因为只有这样，蛹中的蝴蝶才能飞起，稚气的少年才能成长；只这样，爱才不是一种伤害

帮我写一篇关于溺爱的论文紧急1500字

溺爱是不负责任的一种表现

在溺爱的环境中成长起来的孩子，认为整个世界都应当为他们服务，孩子的精力都花在如何操纵别人满足自己的需要，逃避应负的责任上，缺乏责任心与自理能力。这是儿童心理学家给父母的忠告。

现在许多父母热衷替孩子们做他们能做的事，实质上是对孩子积极性的打击。因为这样会使他们失去实践的机会。父母是在告诉自己的孩子：我不相信你的能力。爱德华的爸爸去世了。妈妈就倍加疼爱他。他4岁了妈妈还整天喂他吃饭，给他穿衣穿鞋。爱德华去幼儿园，老师告诉他的妈妈，爱德华不会自己系衣服扣子，也不会穿鞋……老师告诉爱德华的妈妈，应该让他自己去做这些其他4岁的孩子应该学会的事情。可他妈妈却说：“我喜欢我唯一的儿子，他现在是我的一切，我宁愿为他做出最大的牺牲。”

这位母亲对儿子的爱是对儿子的可怜。她自认为是一个好妈妈，把自己的一切都贡献给了儿子。可这种超常式过分的爱引起的负效应是很多的。首先，儿子会在心中感到妈妈会理所当然帮他做所有的事情，为他服务；他可以不干什么事情，而有一天妈妈不再这样照顾他，他便会有沉重的失落感。这种类型的妈妈，这样的无私行为实际是自私的。因为他忽略了孩子本身成长发展的需要。倘若等孩子长大之后上了学，妈妈还是一如既往，还是不断地替他做事情，爱德华这也不会做，那也不愿学，那么就会认为自己是一个无能的人，他将面临一个陌生的世界，毫无准备。每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的原则——替孩子们做他们能做的事，是对他们积极性的最大打击。父母拒绝孩子发展自己能力的权利。其结果却是我们不尊重自己的孩子。

小学生五年级作文关于溺爱400

爱是一种负担，是一种善良，甜蜜的负担。

——题记

爱，当你给予它滴水之恩时，它会涌泉相报；当你对它雪中送炭时，它会无私奉献；当你使它流芳百世时，它会鲜艳夺目。爱，总在无影无踪的渗入我们的身体，那种是充满生的渴望的力量。每一个人都有属于自己的“爱的世界”，那是终日碌碌无为的人只是还没有找到打开门的钥匙。理所当然我也有一个属于我的爱的世界，里面蕴含这各种各样亲切而甜蜜的爱。

一、母爱

“慈母手中线，游子身上衣”不错的，母亲是天下第一爱的主人，每一个脆弱的生命不都是在母亲的呵护牵引下坚强起来的吗？

曾记得，每当我熬夜学习时，母亲像深宵灯火一样陪伴这我，时而发出一句充满爱的话语‘别太晚了，早点睡’，并且端上一杯‘母爱之茶’。每当我考试失落时，母亲总站在安慰鼓励我的第一战线，使我重新站起来继续奋斗，获取了一次又一次的成功。每当我心情烦躁时，母亲总甘愿做我的出气筒，每次情绪稳定下来，泪不禁流了下来……母亲的呵护是如此的伟大而无私，失去了母亲的孩子就等于大地没有了万物，我不可以失去，母爱的力量就是我生的力量啊！“妈妈，我爱你”

二、父爱

俗话说“父爱无言”是没错的，父爱总是默默无闻的‘音符’，在我的人生道路中，父爱是影响我最深刻的一种爱。

一次考试失败，父亲不知道为我跑了多少趟，汗水也可聚成大海，也因我到处求人我才可以在这么好的环境下学习和生活。沉睡的我也因此惊醒了起来，是这种爱改变了我的人生路该怎样走下去。“爸爸，谢谢你”

三、师爱

“老师，是园丁，是蜡烛”这些比喻都是对的，在我的印象中最深刻的老师就是初中的语文老师，每当我看见她或和她交谈时都有一种说不出来的亲切感，从而这种感觉激励了我越来越努力去学习了，是老师的爱改变了我的成绩。

爱的世界是我精神的支柱；爱的世界是生活的动力；爱的世界是生命的渴望；爱的世界是心灵的呵护。希望每个人都能走进属于自己的爱的世界。

但愿爱，长存于人间

以宠爱与溺爱为题写一篇600字作文

在这个人世间，所有东西都会随着时间的流逝而消失，甚至毁灭.但唯有母爱，它永远是那么伟大、无私，不会随着时间的流逝而消失.

小时候，还没有学会走路的我总喜欢让妈妈抱着，那种感觉十分温暖让我久久不能忘怀.而妈妈也经常抱着我散步.妈妈，你知道吗？在那些日子每当我被你小心翼翼地抱着，我就会有一种无比的自豪与快乐.透过别的小朋友的目光，我知道他们也正羡慕着我有这样一个妈妈.于是，妈妈的手臂就成了我在当时第二个摇篮.

上小学后，我不能再让妈妈抱着我了，而妈妈也再也抱不动我了.妈妈就开始和我手拉着手进出.她将她对我的爱意表达在了她那经历过沧桑的手.放学时，妈妈总是拉起我的手，轻轻摇着问我当天在学校中的表现.调皮的我也就狠劲的甩着你的手，用恶作剧似的语调向妈妈“报告”着自己的表现.一天又一天，一年又一年，这成了我和妈妈在小学期间最大的默契.

又上了一个台阶——初中后.我再也没有这样的闲情逸致来与妈妈拉手了，每次见到妈妈只是匆匆地向妈妈摇摇手.妈妈也不强求我这么做，她又改变了自己表达爱的方式.每当夜深人静，而我又正在做那似乎永远也做不完的作业时，妈妈总是轻轻地走进书房.或是为我带来一杯香醇的牛奶；或是为我带来一个甜甜的苹果；或是为我递上一杯浓浓的咖啡……让我在那繁忙的学业中也能深深地体会到妈妈给予我的母爱.

“慈母手中线，游子身上衣.”天下母亲的爱，其实都在一针一线之类的小事之中.母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；母爱是你身上的一件厚厚的衣服，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，母爱都在你身上紧紧缠绕.

啊，妈妈我一定会深记您的爱！