以我的书包为题写一篇作文

[以我的新发现为题写一篇作文]是从网络上转来的，看你能不能用了。今天，我在一个茅草屋子里发现了一张蜘蛛网。上面有一只好大好大的蜘蛛！那蜘蛛长着细细长长的身子，尾部是深红带着一点淡黄，八只细细长长的脚...+阅读

以我的书包为题写一篇作文

我的书包一共只有两层，虽然并不大，但用途可不小。

书包是紫色的，在旁边的拉链上挂了一只可爱的小熊，它每天伴我上学、放学，有的时候我还会和它说悄悄话，我们俩的感情可深了！

书包最前面的一层是小格，这里面一般只装些纸巾、手套、钥匙、钱包等小的物品。因为把它们集中到小格中需要的时候拿出来十分方便，如果放到后面的那层中就不太容易找到，所以说小格的用途很大。

书包后面的一层装课本、课外书、三角尺、文具盒等上课时需要使用的东西的地方。为了使它们保持一股淡淡的香味，我总会在后面的格中少喷些香水，这个格的用途也很大。

书包是我们上学时不可缺少的东西，有些同学却不爱护它，下雨时书包成了“挡箭牌”，玩闹时书包成了“新式武器”……

我的书包在同学中并不出众，因为它没有同学的花花绿绿，它只是普通的淡紫色，但这并不出众的美也很漂亮，因为它陪伴我上学、放学，它是我的好朋友，是我生活中不可缺少的东西。

我的书包用途很大，我很喜欢它。

我的书包呈长方体，穿着一件黑红帆布做的外套。书包的正面还有一个活泼可爱的米老鼠哩，它每天笑嘻嘻地望着我，仿佛在对我说：“我每天陪着你上学，你可要用功读书哦！” 书包的身上上挂着红黑相间的背带，两旁边还有两个黑色拉链袋，那是用来装水杯的。打开书包，书包里面共有三层，还外加一小口袋，它们的用途可大着了。最上层我用来放语文、数学、外语等学习用书；中间一层我用来放作业本；最后一层我用来装课堂上必不可少的铅笔盒。小口袋呢？我就用来放餐具。不管什么时候，只要打开我的书包，它都是那么的整洁，我好象听到它在说：“你们看，我的小主人多爱护我啊，她从不在我身上乱图乱画，总是把我收拾得井井有条，她真是一个爱干净的好主人。”别提我多骄傲了！

我这个书包还是一个大肚子呢，以前我上一、二年级的时候，书本少，它总是瘪瘪的。如今我上三年级了，它原来瘪瘪的“肚子”里又增添了许多课本，使它成了快要撑破的“大肚子”了。

书包是我的好伙伴，风吹雨淋的跟着我走过快要三个春秋了，它每天陪伴着我度过美好的学习时光。不管书本有多重，它从无半点怨言，所以我将会更加珍惜它、爱护它。

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描写书包的作文 400个字

你好！大家都认识我吗？我就是天天陪伴我的小主人从学校里出出进进，感受着小主人的喜怒哀乐，伴随着小主人的成功与进步的书包。如果没有我，我的小主人的文具、书就会扔得乱七八糟、杂乱无章。看，我的肚子里空了——那是因为我的小主人正在写作业呢！

告诉你一个小秘密，我们书包原来生活很不好，每天小主人都把我的小肚子塞得满满的，我都直不起腰来，与“小猪”没什么区别，小主人背着书包也累得弯腰驼背。如果小主人写作业写的不耐烦了，就把我扔得远远的，每天晚上我都很伤心地哭。而现在，我的肚子里只有一本语文书、一本数学书与几个本、几支笔，现在我的小主人学习非常轻松，业余生活丰富多彩，因此小主人也格外爱惜我，每个星期都把我刷得干干净净，生怕我身上有一丝瑕疵，我的心里别提有多高兴了。说起这些，那都得得益于于学校现在所实施的素质教育，减轻了像小主人一样的学生们的学习负担，使这些小学生“轻装上路”轻松学习。

好了，不说了，我要早早的睡了，我明天还要伴随我的小主人上学去呢！

觉得好的话请点击大拇指，O（∩_∩）O谢谢！！！

三年级文具作文300字有书包橡皮铅笔盒

我的书包

我有各式各样心爱的文具。铅笔、钢笔、尺子、修正带……可我还是最喜欢能够海涵这一切的书包了。

我的书包是红色的，上面有四个可爱的哆啦A梦，一个是把眼睛瞪得滚圆滚圆，仿佛在说：“上课一定要知专心哦！”一个小家伙则把眼睛眯起来，张大了嘴向着我笑，受其感染，我也总会和它相视而笑，周围的一切，也会美好起来。还有一个哆啦A梦眼里透着一股灵气，像是会给我带来无穷的力量，因此每道当我考试遇到难题时，我会不由自主地看看它，它也像洞悉了一切，告诉我一定要冷内静，要细心，层层剥茧难题自然会迎刃而解。最后一个是调皮蛋，它把舌头伸出来，似乎在向我讨东西吃。

书包里面分三个夹层，我总是井井有条的归类，第一层空间大的放英语书之类的大书，第二层放铅笔盒，第三层就放语文书、数学书和各类本子。书包的两侧各有一个小袋子，用来放纸、跳绳和水杯是最好的。

心爱的书包，感谢你一路相伴的四年光阴，一起分享快乐，希望你继续陪我走过容五光十色的春夏秋冬……

我的书包作文

我有一个小巧玲珑的书包，它不太大，但很精致、漂亮。（“小巧玲珑”已经可以说明“不太大”，本段语句不存在转折关系。）

书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：Hello！（你好！）（抓住重点描绘书包的外表比较鲜活。）

书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工。不过有时候，一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，（“）住厌（”）了自己的地方，便敏捷地（“）窜（”）到我的手里，让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了！（采用总分手法，通过书包的结构描述，道出书包的功用，但“各种各样的手工”表意不清，“手工”指的是什么？）

书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，书包都载着一大叠文具，跟随着我上学去。当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“咏欣，你一定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！所谓‘一分耕耘，一分收获’嘛！我相信你一定能有收获！”这时，我便在心里暗暗下了决心：“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！”

哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广阔啊！我喜爱我的小书包！有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩报答它呢？（以上两段适当穿插个人情绪描写，使书包的形象更加充实饱满。）