作文：皇帝的新装的反思300字左右

[皇帝的新装续写300字]皇帝的新装续写300字（一）话说这次事故之后，皇帝很懊悔，心想：我怎么会如此愚蠢？回去相信那两个骗子。于是他急忙披上一件衣服，让仆人宣两个骗子来。两个骗子已经知道皇帝识破了他...+阅读

作文：皇帝的新装的反思300字左右

且说皇帝在百姓暗暗的嘲笑中，完成了整个游行大典，回到皇宫，勃然大怒，立刻命侍卫将两名骗子绑来。侍卫不辱使命，将两名骗子五花大绑带到宫中。“岂有此理，你们两个'票己'！”皇帝气得舌头发直，把“骗子”说成了“票己”骗子没有丝毫慌张的样子，其中一个坦然说道：“陛下何以如此之说，我们对您可是忠心耿耿，怎么成了'票己'了呢？”皇帝见骗子模仿自己的失言，更是火冒三丈，大袖一挥（此时他已换过衣服），示意侍卫拉出去斩首。“慢着”，另一名骗子从容不迫地说“君要臣死，臣不得不死，陛下要治我们的罪，我们自是不敢违背，只是总得给我们个罪名，否则，别人会误会陛下的贤能，岂不有损国体？”皇帝怒不可遏，几乎嘶声大吼“好！要罪名是吧，你们装模做样，织什么世界上最漂亮的衣服，纯属一派胡言，害得我在百姓面前出丑，这罪名还不够大吗？”两名骗子显出吃惊的样子。

齐声说：“陛下难道没有看到那世上最美丽的衣服吗？”“根本没有这件衣服，我又怎么看得见？”皇帝追问道。“可是，当时我们将衣服给您看时，你不是十分赞赏衣服的美丽吗？”两骗子从容不迫地说。这下皇帝可犯难了：如果自己说根本没看见那“衣服”，就会被人招下话柄，自己恐怕连皇位都不保；如果说自己的确穿上那世间最漂亮的衣服，那么百姓们的反应又该如何解释呢？难道举国上下都没有聪明的人？一位贴身宦皇帝木讷的表情，连忙附到皇帝的耳边嘀咕道：“陛下，既然他们坚持自己没有撒谎，何不让他们去再找出衣服，自从游行大典后，他们肯定是没有再见过那'衣服'，自然也不知道衣服放在哪儿，这一找，他们又没有欺君自然有了分晓。”皇帝心中连赞好计，用手揉了揉因为愤怒而僵硬的脸，装出一脸笑容说：“二位果真是朕的忠臣，刚才只是误会，不过，游行大典回来后，我就脱下新衣，但不知被那群奴才放到哪去了，劳烦二位将它找来。

”两骗子听了，异口同声：“谨遵圣谕”没过了一会儿，一名骗子站了出来：“启禀陛下，我们已经找到衣服了”。“在哪儿？”皇帝急忙问道。那名骗子毕恭毕敬地说：“衣服不就在陛下身上吗？瞧！那漂亮的衣领都露出来了。”皇帝大吃一惊，原来自从游行大典之后，皇帝认识到了自己受了骗，自然就不再认为自己穿了那世界上最美的衣服，就直接穿上了平日穿的华装，现在两人真的“认出”了衣服，既惊讶自己竟真是愚蠢的人，又迷茫举国上下竟没有一个最聪明之人。当然皇帝绝不愿意让别人知道自己的愚昧或是不称职，忙附和道：“是啊是啊，这衣领都露出来了，多绚丽的色彩，多柔滑的丝质啊！”“啊呀！我尊敬的陛下，这衣服的领子怎么褪色了啊？”骗子惊呼出声。

皇帝急忙向他的衣领看去，（虽然他看不见，也不可能看见）应和道：“真的褪色了，不知二位有什么办法修补？”两骗子凑在一起嘀咕了几句，然后一名骗子庄重地说：“据我们所知陛下的国土内有一眼奇特的山泉，能使破损或褪色的衣服复原如初”。皇帝忙问道：“真的？赶快派人去取水来。”骗子回答道：“这神泉就在城外，不过想要用这泉水修补衣服，必须由衣服的主人亲自前往，而且一次去的人不能超过四人，否则神泉就不显灵了。”皇帝冥想了一会：“两位爱钦带我前去，有二人了在加上伺候我更衣的的那小奴才，正好四个人。我们现在就出发。”其实城外真的有一眼山泉，但那“神泉”只是一个无底洞。皇帝立即与两名骗子起程，避开人群来到城外，两名骗子带着皇帝东绕西绕，真的找到了“神泉”，泉水汩汩流出，水声叮咚，却是那么沉闷。

皇帝见了，因为看不见那本来的“衣服”，便说：“请两位为我脱下衣服”。两名骗子阴险一笑，拉住皇帝的两只手臂，而那宦官用力在身后一推，“轰”的一声，皇帝落入泉水中，挣扎了几下，沉了下去。随即，那宦官得意地笑了笑，转身正想离去，忽然两名骗子在他身后抓住他的衣领，用力一拉，那宦官摔入了泉中，宦官慌忙之中伸手一抓，抓住了两名的脚，三人都沉入了泉水中，泉面上“咕嘟咕嘟”地冒了几圈水泡。原来，那两名骗子早就串通了那名宦官，想借此机杀害皇帝，自己取而代之。在杀害了皇帝之后，又想杀宦官灭口，却不想落个同归于尽的下场。据说从此以后，这眼山泉每年到这一时刻就会有哭嚎之声传出。

潘森云皇帝的新装教案

幼儿园教案：皇帝的新装教师：屈老师设计背景：新年小朋友都买了新衣服，每个人都喜欢穿新衣服，欣赏并赞美他人。有的小朋友语句不通顺，会害羞不够大胆，不能明确表达自己的想法。本次活动，以理解故事内容并用简单的语言讲述故事为主要目标，引导幼儿在观察，操作，感知，体会，交流，想象过程中培养幼儿语言表达能力，大胆讲述。活动目标：

1、理解故事内容，感受故事幽默的情节和诙谐语言风格。

2、能看图讲述，幼儿用简单的语言讲述故事

3、培养幼儿语言表达能力，大胆发言重点难点：重点：理解故事内容，简单讲述故事难点：提高幼儿语言表达能力活动准备：故事录音资料，大挂图，《幼儿操作材料》活动过程：

一、导入小朋友都喜欢漂亮的衣服，有一位皇帝他特别喜欢新衣服，而且特别喜欢炫耀，在这个皇帝的身上发生了什么故事呢？让我们一起来看看吧！

二、幼儿听录音，欣赏故事《皇帝的新装》理解故事内容

1、第一段皇帝找谁来织衣服？他们是如何让皇帝相信他们的？

2、第二段皇帝派谁去的？大臣是怎样说的？他们为什么那样说？

3、第三段皇帝亲自看两个骗子织衣服，是怎样想的？又是怎样做的？

4、第四段皇帝穿上了“新衣”游街炫耀，大人们是怎样说的？谁说了真话/

5、完整地欣赏故事，感受故事的幽默

6、幼儿回答问题，并提出自己的问题

7、教师小结，解答疑难，用简单的语言讲述故事内容

三、操作幼儿打开《操作材料》皇帝的新装一页

1、请幼儿仔细观察画面，大家的表情是什么样的？

2、回想一下，两个骗子是怎样让皇帝和大臣们上当受骗的？

3、皇帝颁发了通缉令，请小朋友找一找，两个骗子藏在哪里？

4、幼儿动手折一折，说一说骗子的特征，骗子藏在哪里了

5、教师小结，说说谁折的又快又好

四、故事讲述

1、幼儿分组交流，讨论，回顾故事内容

2、幼儿讲述故事，教师鼓励幼儿大胆讲述

3、请小朋友自愿表演，讲故事，其他小朋友大胆发言，说说谁讲得好为什么

4、教师给予适当的帮助引导幼儿发言

5、结束活动教师评价，夸奖发言的小朋友，鼓励没发言的小朋友要勇敢些活动延伸：欣赏中国传统民族服装，用彩泥捏出自己喜欢的服装，投放到区域内，让其他小朋友说明自己的作品。活动评价与反思：活动开始我用了录音，只能听见声音，对幼儿来说比较抽象，不能完全激发幼儿兴趣，应该把挂图提前展示或者准备影像资料，多彩的画面，生动的卡通形象更能吸引孩子的眼球，能充分激发幼儿的学习探知兴趣。活动过程中，引导的部分较多，应该适当减少一些，多给幼儿交流，想象的时间。对于操作活动幼儿比较感兴趣，以后会多将操作活动结合到语言教学活动中，会注意活动时间的安排，尽量准备充分些。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

初一皇帝的新装感悟120字

《皇帝的新衣》读后感今天我读了《皇帝的新衣》这篇故事，这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服.一天来了两个骗子，自称织出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是苯或不称职.为了表示自己聪明，称职大臣都装做看见了.皇帝给了骗子好处，穿上'衣服'出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣，一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了.读完这篇童话，我不禁问自己，作为一国之君怎么会被骗呢？毫无疑问全是因为虚荣心，全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗，也心安理得地骗别人.骗子之所以得逞，是因为他们看清了人们心中的弱点---甘愿被别人利用，为的只是满足他们可怜的虚荣心. 实际上虚荣心是与生俱来的，但是孩子的心是单纯的，随着长大虚荣心也会越来越深.读了童话后，我想提醒人们：保持一颗真诚的心.不要为了虚荣.放弃那颗真诚的心. 想想自己其实也这样.看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕，怕爸爸妈妈不同意买，只能看着人家玩，可真正买了又觉得别人的更好，总觉得永远满足不了自己的虚荣心. 当我读完文章后，我明白了虚荣心是永远不可能满足的，要学会控制自己的虚荣心，亡羊补牢为时未晚，从今天起我要做一个知足的人....