GRE作文写了一篇ARGUMENT求教啊

[求教一篇以好奇心为题 600字左右的作文]我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀？”这完全是出于我们的好奇心。何为好奇心？于我...+阅读

GRE作文写了一篇ARGUMENT求教啊

第一段有三个拼写错误：conclusion, first, scrutiny。第二段个人认为分析不到位，可加上这样一段：Without the evidence showing that antibiotics have the effect to prevent patients from secondary infections, the arguer fails to support the causal relationship between the hypothesis and the study. 第三段拼写错误：first；且倒数第二句话because of 部分个人认为语义含糊，可改为：because of the former's higher efficiency of hormone secretion and metabolism. 第四段拼写错误：shortened；另外，本段缺少一个总结句，如：Since all these cases not clarified, the conclusion that the antibiotics are the key to the shortened recuperation time of the first group. 第五段拼写错误：attributable, possibilities, beneficial；另外，该段论证的观点很好，但个人以为在写法上有些偏了，如首句可改为这样：Finally, even if the shortened recuperation time is attributable to the use of antibiotics for patients of the first group, the arguer emphasizes too much on the use of antibiotics by drawing the conclusion that all patients who are diagnosed with muscle strain should take antibiotics, since antibiotics may have side effect on patients and cause anaphylactic reactions. 另外，原题还有一个漏洞就是两组的主治医生不同，一个是运动医药医生，而另一个是全科医生。

当然，不写这一点可能也差不多了。最后，少了一个总结段，应该补上，如：To sum up, the argument is unconvincing as it stands. To support the causal relationship between the hypothesis and the study, the arguer have to give evidence that antibiotics have the effects to prevent patients from secondary infections. To better assess the argument, it's necessary for me to know that the two groups are innately and externally identical. Also the arguer should reckon with the side effects and anaphylatic reactions of antibiotics when advises the use of antibiotics on muscle strain, which will make the conclusion more persuasive. 这样一来，全文结构就很完整了，而且字数也能达到五百以上。希望对你有所帮助。

备考GRE作文 arguement怎么写

新GRE作文：方法是关键新GRE写作要求考生在30分钟+30分钟内分别完成Issue task和Argument task两篇文章，它是美国所有作文考试中时间最长而质量要求最高的一类作文考试。虽然GRE的写作题库为全世界公开，考试题目从中随机抽取，但这看似开卷考试的形式却一点都不简单。毕竟题海茫茫，要在总共将近350题的题库中押对宝，其几率犹如中彩票般罕见。题量大，时间紧，考生根本无法一题题地去准备，所以有效的备考方法才是关键。 Issue：准备提纲 Issue要求考生根据所给的题目，完成一篇表明立场的逻辑立论文。Issue题库涉及社会、文化、科技、历史、政治、艺术等诸多方面。不同类型的题目有较大差别，但在同一类型的题目中却包含了许多命题方向非常接近的题目。 Issue写作对于论据的要求是非常高的，因此你的名人事例的储备，相关知识量的积累是非常重要的。

这一环节也正是GRE考生最为头疼的一部分，举不出支持自己的观点的例子，因此让自己的文章显得只有苍白的论证，缺乏说服力。因此要多读历史，积累例子，尤其关注那些重要的哲学家、科学家、艺术家、政治领袖等人的生平事迹、主要贡献。例如Issue里的这样一道真题：“Truly profound thinkers and highly creative artists are always out of step with their time and their society。”（真正影响深远的思想家和具有高度创造力的艺术家总是与他们的时代和社会步伐不一致）。这个题目如果没有必备的那些思想家和艺术家的例子，文章必然缺乏说服力。因此读历史积累写作素材，具体说就是论据素材是拿高分的一个重要环节。另外，写提纲对于Issue部分的备考是至关重要的，也是最占用时间、最核心的一个环节。

每一个题目的提纲力求详细，不用去写开头段和结尾段，就写正文各段你的各个分支观点，也就是正文部分的论证过程。除了论证以外，写完后想想可以用些什么论据，把支持论证的论据也写上。需要强调的是，一定要较为详细地写Issue提纲，否则，在考场如果遇到没有思考过的题目，很容易自乱阵脚，导致失败。此外，题目必须考前按题材分类去写提纲，看懂，知道对立面和大致写作思路。论据往往在同类的很多题目中通用。写完提纲后，再写20-40篇完整的文章（语言能力弱的话，尽量多写）。 Argument：掌握逻辑 Argument要求考生分析所给题目，完成一篇驳论文，指出并且有力地驳斥题目中的主要逻辑错误。Argument部分，首先要熟悉每一个题目，找出主要的逻辑错误，也就是Argument题目的提纲，同时每一个逻辑错误准备一套语言套路去说。

写完每一个题目的提纲后，写10-15篇完整的文章（语言能力弱的话，可以增加写作量），找partner帮你改，知道错误以后再重写。有些考生写GRE文章，喜欢用专业性的逻辑用语，其实没有必要，就事论事比较好。在批驳的时候为了显得有力，可以多用用for example、it is possible that、it is likely that之类的句型，因为Argument就是挑错与找茬的过程。如果实在觉得错误不好找，那么就根据每一句话批，基本上，每一个表示原因的句子中都可能存在逻辑错误。有人认为，Argument背一下错误分类就可以了。但是在实践中这些只是次要的方面，主要的还在于寻找论述者的论据和事实是否对论点做了充分且必要的证明。只有找出他们之间的缺点和不足，文章才会流畅。掌握逻辑的因果关系，更好地把握文章的结论，会写出更漂亮的文章，而不是仅仅的survey、response、data等一些谁都用的东西，无论什么都是越具体越有说服力。

难度： Issue>Argument 总的来看，Issue难度高于Argument。对于考生来说，Issue比Argument要求拥有更扎实的写作功底和更严密的逻辑思维。同时，ETS对于Issue的模板化和plagiarisms更加敏感。总之，获得Issue高分需要较多的努力。相比之下，Argument内容相对单一（出错的逻辑类型比较少），题目中给了考生更多的提示信息，因此提高Argument成绩容易一些。参照ETS评过分的范文，我们不难发现：无论Issue还是Argument在评分标准上都有共同之处：第一，观点要有深度，论证要有说服力；第二，组织要有条理，表达清晰准确；第三，语言流利，句式复杂，词汇丰富。这三条说的也就是行文的“思想性”、“结构性”以及“表达性”。众多高分作文的考生大凡都在这三个方面做得很好，我们理所当然也要从这里入手，采取“各个击破”的方法解剖GRE作文的本质，从而得到一个理想分数。