作文生命总是美丽的谁会写

[谁会写一篇美丽的夏天300字]夏天是美丽的。墙上爬满了各种各样的植物。弯弯曲曲的小路旁边长满了野花，有的是紫色，有的是粉色，有的是蓝色，还有的是黄色。它们五颜六色，形态各异。一阵风吹来，还会有淡淡的清香...+阅读

作文生命总是美丽的谁会写

我写了好久！望采纳！谢谢您！希望能帮到您！《生命总是美丽的》不是每一张微笑的脸上，都溢满幸福。不是所有的笑声都洋溢着快乐。生命的回眸处，将心情写意挥洒，然后埋在心底。生命教会我们去淡然，去超越。这是一种成熟，一种世故，一种无奈的生命的沧桑。雨天小聚。竹楼上，茶香袅袅。友人和我聊天。无奈的叹息着生命中的羁绊与苦痛。岁月流转，我们无法释然现实中的一些是是非非，无法释然情感纠葛中的点点滴滴。婚姻，家庭，爱情，像一张网，让你无力挣扎。婚姻是一种责任。也许婚姻与爱情无关。如果婚姻和爱情统一了，那就叫做幸福吧。但是现实往往支离破碎，婚姻仅仅是婚姻，爱情也仅仅是爱情。友人说，婚姻，只是一种生命的责任。一种对家庭，亲人的不能推卸的义务。

我无言。生命多苦楚。在能够尽情挥洒青春的年龄，走马灯似的对生活指指点点。拥有的，不懂得珍惜当失去的时候，才会惊恐的发现，失去的是多么珍贵。华发燃鬓，青春渐失，灯火阑珊处，发现自己苦苦等待一生的人，突然出现在眼前了。尴尬的生活，尴尬的生命，尴尬的人生。在不应该迷茫的季节，却慌乱而纠结。这是一种幸福，还是一种生命的悲哀？我喜欢默默的观望着生活，无言的打量着生命。一直期望着生命中最重要的那个人快乐的生活着。这是一种美好的心结。为一个值得爱的人活着，是一件多么奢侈的事情。常常痴痴的想像着，如若两情相悦，即使远远的观望，也是一种幸福。因为那是一种心灵上的默契，一种情感世界的息息相通，一种精神世界的满足。

生活，总是充满着变数。生命，总是充满着辩证关系。在完美与不完美的旋律中，生命，总是曲折而行。这，就是生活。时间是一把万能的钥匙。当年轮一圈圈的增长，终于学会流着泪微笑。泪水中无奈的懂得，成熟意味着一种生命的沧桑。只是我们在沧桑的时候，又总是怀念着一种生命的单纯。因为生命，总是沧桑着一种美丽。...

沉默的竹笛请从文中找出心理描写的句子并分析其运用了哪种心理描写

16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。

我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。

几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

20.全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分） 21.文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分） 22.本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（3分）选。赏析： 23.文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分） 24.作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分）作者的感悟：我的新感悟： 20.兴奋（“喜悦”等）伤心（“难过”等）（2分。每空1分） 21. 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛（意思对即可）（4分。

答到一点得2分，答到两点得3分，答到三点得满分。） 22. A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（意思对即可）（3分。评分要点：语言特点或表现手法2 分，表达作用1分） 23. 班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。（3分。答到一点给2分，答到两点给满分） 24. 作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。

（2分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（2分）如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（2分）

生命的美丽阅读答案

中午，安娜坐在医院外面的草坪上，虽然身旁有一簇一簇鲜艳的小花，但她的脸上却始终一副忧郁的表情，因为她被诊断患有绝症，而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在身旁，为她梳着头发，头发一天天变少了，像秋风中摇曳的枯草。在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的那一刹那，一种特有的神采闪现在安娜眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里，说：“你瞧这是一只小鹰，他是我的朋友，它很勇敢！我叫约克，现在我把它送给你，希望你能快乐！”就这样他们聊了起来。原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在草坪上静静的发呆，脸上写满忧伤，约克觉得，这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但他什么也做不了，因为他的日子也不多了，今天他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来，于是，他鼓足了勇气和安娜说话！这天旁晚，他两已成了仿佛相识多年的老朋友。

两颗已经濒临绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。他两在一起聊天，一起放风筝，这对少年仿佛拥有了整片天空。终于有一天，他们都得知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是相互鼓励着，他们约定：好好的过完每一天，为对方祝福，永不言弃！他们一直会通信给对方鼓励。一晃，两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的信，抱着那只小鹰风筝，坐在轮椅上，慢慢地，合上了眼睛......嘴角边带着微笑......母亲流着泪默默地拿过约克地信，一行行有力的字跃入了眼帘：“......当命运捉弄你的时候不要彷徨，不要害怕。因为还有我...” 母亲在安娜的抽屉里发现了一些尚未寄出的信，最上面的一封写的是“妈妈收”母亲疑惑地拆开信，是女儿的字迹，上面写道“妈妈当你看到这封信的时候，也许我已经离开你了，但我还有一个小心愿没有完成。

我知道也许我无法履行我的承诺了，所以在我离开后，请您帮我将这些信陆续寄给约克，让他以为我还坚强地活着，相信这些信能多给他一些活下去的勇气......（女儿安娜）”望着女儿最后的遗言，母亲突然觉得有责任去见一下这位男孩。安娜的母亲拿着信，按照上面的地址找到了叫约克男孩的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了。当她转眼向那位帮她开门的妇人望去时，那位母亲早已泪流满面。她缓缓的拿起桌上的一封信，哽咽的说：“这是我儿子留下的，他一个月前走了，但他说，还有一个和他同样命运的女孩在等他的信，所以，一个月来，我替他寄出了那些信......”说到这，两位母亲早已泣不成声。他们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿，就像一团火一样，将永远点亮他们的生活。

1，这个约定为什么是美丽的？ 2，作者为什么在“美丽约定”前加上“生命”一词？（1） (2) 约定为什么是美丽的，是因为两个患绝症的孩子在为对方鼓励，希望可以快乐的活下去。美丽约定前面加上生命二字，是因为在孩子死去以后，还在为和对方的约定做一些事。生命的短暂，约定的美好成为一种鲜明的对比。