师生情反思日记200字

[师生情作文500字]杨老师是我在学前班的启蒙老师。遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔。是她点亮了我前进的道路。记得在上幼儿园时，杨老师发给我们响板玩，我觉得十分好玩，杨老师收玩具时...+阅读

师生情反思日记200字

暖洋洋的初夏是万物生长的季节。草木郁郁葱葱，花儿姹紫嫣红。鸟儿们自由地在天空中飞翔，按捺不住心中的喜悦，唱着生命之歌。到处一派生机勃勃的景象。这虽然是个美丽的日子，但又是个离别的季节。班中的孩子即将结束小学生涯，踏上新的人生旅途。望着那一张张纯真可爱的脸，回首师生携手走过的日子，心中百感交集。忘不了接班以后，冒着酷暑穿行于大街小巷之间，挨家挨户家访的那段经历；忘不了初次见面后，孩子们那热情、友好、信任的目光；忘不了我和孩子们在校园浓密的树阴下一起散步、谈心、游戏；忘不了师生共同努力，取得理想成绩后的喜悦……再过几天，这群小鸟般伊人的孩子就将离我们而去，满怀憧憬地去开创属于他们的未来。目送他们的高飞，我们会有些许的伤感与不忍，因为曾经的付出，因为付出积淀的情谊，因为情谊的无价，但我们相信，无论他们走到哪里，都不会忘记母校的一花一草，不会忘记老师们慈母般的细腻，慈父般的严格，他们会让我们为今天的付出而骄傲，他们会因为我们的爱而生活得更加幸福！...

爱怎么形成的？

爱是怎么形成的？一直以来对爱都是一个菜鸟，对爱来说，我什么也不是，在经过了一些事情后，人便会长大，而长大却意味着更多的责任，更多的负担，同时也要挑起别人的爱跟自己的爱。基本上成熟的爱绝对不可能在一个晚上形成（如果有的话那只有在童话故事里才有）爱的形成必须是本着实事求是，继往开来，与时具进的态度才可以形成。随便找一男一女从不认识到最后双双白头。我们来看下，爱是怎么形成的。一男的遇到一个女的，正常的很，先是呢，两个人互相认识，聊天，这样就从认识到了一点点的了解接着两个人经常的关心对方的生活的方方面面，于是两个人从认识到了朋友的阶段。朋友呢又有了进一步的发展，他们无话不说，无所不谈，接着从了解到了非常了解对方，这个时候我们可以称他们为好朋友了。

当好朋友之间产生了所谓的心电感应后，两个人在不说话时就知道对方想的是什么，这个时候我们就叫他为知己了。成为知己是爱情路上非常关键的一个转折点。如果其中一方表示出一点点的喜欢，就非常有希望成为恋人。两个人的感应有时候会出现一些些的矛盾，我们通常叫之为吵架，而吵架却是爱的催化剂，没有放辣的食物一般没什么味道，就是这个道理。在经过了前面的一系列的准备，爱开始初期形成了，接着出现的主角是时间了，时间能让很多事情变坚固，钻石是最好的例子。时间可以让幼稚的爱变的成熟起来，而在时间的抹杀中分开的恋人也不在少数，那是因为他们之间缺乏了前面的朋友好朋友知己恋人爱人一生一世的爱人的路。希望世间所有有爱的人能找到你爱的同时也爱你的人。

写作文急！！快

而我也第一次品尝了作为老师的感动，看着讲台下那一双双可爱的大眼睛和那一张张天真无邪的笑脸，就仿佛看到了当年的自己。老师们对我的种种教诲，也一下子全涌现了脑海。想着自己的无知，想着自己的调皮，想着自己初为人师的种种辛苦，对老师们的感恩之情也油然而生。我的尊敬的老师们，我对你们的祝福，你们听得到么？曾经学过魏巍的一篇文章《我的老师》，重新品味，愈加感慨。我也有这样一位恩师，她姓李名权。李老师，如今我已从大山中走了出来，走进了喧闹的城市；李老师，如今我也拿起了教鞭，走上了讲台……您会为我感到欣慰么？对于农村的孩子，童年有的是枯燥的山水，湛蓝的天空和无穷无尽的想飞的梦。于我却又稍有不同，因为我遇上了您，李老师。

那时，我是一个喜欢写作喜欢幻想的孩子。我爱看书，爱看各种各样的书，当时我的梦想便是成为一名作家，能写出好多好多的文章来。可是，李老师，您知道么？我的这些爱好，梦想，全都是源于您对我一次的鼓励。非常清楚地记得，那时小学二年级第一次写作文，题目是《我的爸爸》。您把我的文章修改了一下，微笑着鼓励我，让我在全班面前大声朗读，享受着所有同学的注目。我那颗怯懦自卑的心灵啊，在那一时刻全被喜悦和自豪注满。原来我可以这样优秀的。从此以后，我对作文产生了极大的兴趣。经常是您布置下来的作文，我会交上去两三篇不同内容的同题作文。您对我表现了非常的耐心和细致。从最开始的对我的兴趣的培养，到后来的一步一步提高对我的作文的要求，您从没敷衍过一个过程。

还记得您给我看的那本《外面的世界》吗？还记得您带我去江边看流水么？还记得您因为我骄傲自满而伤心流泪么？李老师，您对我倾注了这么多希望，我怎样才能报答的了您呢？真的很难想象，读小学二年级以前，我是个什么样子。爸爸妈妈常说，我以前爱挑鸭蛋回家，可能是零分打多了的缘故吧！可是，作为您的学生后的很多事情，我都记得很清楚。我的成绩提高了，我在班级能排上名次了，我时时刻刻感受着老师关心慈爱的目光，不敢有丝毫松懈，只觉得满载着希望，满载着信任。后来，我当上了班干部。却是管得了别人，管不了自己，上课都坐不住，喜欢和同学讲话。您发现我这个毛病后，没有了微笑，却没有责备我，而是要惩罚自己。您说，以后我在课堂上违反一次纪律，您就罚自己写1000字，交给我检查。

可是亲爱的李老师，我是这么的尊敬您，看着您一次又一次的把写好的1000个字交给我时，有一次我终于忍不住的号啕大哭了。李老师，这比您惩罚我自己还令我难受！您难过，我也难过。可是当您微笑着向全班同学表扬我上课遵守纪律，不讲小话，不做小动作时，我又是多么的开心啊？从此以后，我便对自己说，我一定好好管住自己，让老师开开心心的。怀恋李老师的恩情当然还远不止这些。在我的内心深处，一直藏着一件事情，没有向老师坦白，每每想起，都后悔不已。那时学校开展“学雷锋，做好人好事”活动，李老师准备了一个本子，挂在教室墙壁上。班上同学谁做了好事、做了贡献，便写到本子上，大加表扬，我也不甘落后，每天想着法子去做。有时从家里带着钉子锤子来教室修课桌椅，有时帮同学打扫卫生，有时溜到李老师家里帮老师整理房间……可有一天，我突然发现，班上有位同学做的好人好事比我还多一件，又妒又气的我竟然冲口而出向李老师撒谎乱说了一件，李老师略微迟疑了一下，还是帮我记到了本子上并同时表扬了我们两个。

放学后李老师把我留下来，却没有提令我提心吊胆的事，只是一味的谈着自觉与信任。第二天我们便学了《诚实的孩子--华盛顿的故事》，我不知道李老师是不是故意讲给我听的，我竟然好害怕好害怕看到老师的微笑了。此后这件事便一直埋在我的心底，不敢向旁人道出。每当我又有不诚实的企图时，无形中便会有一记闷棍打来，只觉得有个声音在说：我怎么能再这样呢？我岂不是又一次辜负了李老师对我的信任！两年以后，由于爸爸工作调动的原因我转学了。在新学校，我仍表现得很好，得到老师的喜爱，可我再也找不到那种亲情了。也可能是我的依恋一旦付出便不能转移了吧！每每遇到挫折，遇到问题，我便想到了李老师。在转学后牡诙？鲈拢？抑沼谌滩蛔「？罾鲜π戳艘环庑拧5笔蔽抑挥惺？辏？？揪兔挥卸嘞胧裁矗？？挥邢氲揭恢苤？螅？谷皇盏搅死罾鲜Φ幕匦拧5笔蔽叶雷砸蝗伺艿酱蟛俪∩希？醋爬鲜σ蛔忠痪涞墓睦？投V觯？痪醯霉鎏逃胱迫龋？院V欣罾鲜Φ那承σ廊磺逦？？路鹁驮谘矍埃？崴？悴蛔跃醯幕？淞讼吕础？？br>十多年后，我也站到了讲台上，可是却再也没有机会和李老师联系了。

看着讲台下那一双双可爱的大眼睛和一张张天真无邪的笑脸，就仿佛看到了当年的自己。我能做好自己的工作么？我能够像李老师那样优秀么？ 9月10日，又教师节。李老师您应当是早退休了吧！当年您的几个孩子都比我大，您说我是您的满崽。当年我在一次期末考试没有拿到第一，伤心地流了眼泪，您说我是男的，掉眼泪没出息，我可以做得更好！当年我从您手上接过作文竞赛一等奖的奖状时，大喊大叫，...

高职教师怎样讲好第一堂课

彭红 “第一堂课”有两个含义：一是指新生入学后的第一堂课，二是指新开课程的第一堂课。良好的开端是成功的一半。教师讲好第一堂课，对于是否能激起学生学习本课程的兴趣和热情、对于整个教学进程的顺利与否、教学效果的好与不好都起着举足轻重的作用。成功的第一堂课能够创设出民主、和谐的学习环境，激发学生的参与热情，培养学生的创新意识，为这门课程的整个教学进程奠定良好的基础。

一、举止儒雅得当，争取学生认可教师留给学生的第一印象非常重要。教师第一次亮相若能博得了满堂彩，接下来的教学就会顺畅些、圆满些。首先，仪表要端庄。在进教室前，教师最好整理一下自己的仪容仪表。一是显得干净利索，二是表现出对学生的尊重。不论你长得是漂亮、英俊还是一般，至少要做到服饰得体、妆容整洁、二目有神，精神焕发。因为，学生对教师的仪容仪表不反感，才有可能从内心接受这位教师；而教师在课堂上的精神状态，直接影响着学生听课学习的精神状态。再次，要说明自己。师生第一次见面，要让学生感受到教师对教育、对学生的无限热爱。教师要作简单的自我说明，让学生知道你是谁，学什么专业，有什么特长，有什么特点，对教这门课有什么想法，对学生有什么期望——这就是主动沟通，对于缩短教师与学生的心理距离、争取学生的认可大有好处。其次，讲课要精彩。教师要有充分的自信，表情自然，声音洪亮，语言精妙，条理清晰，手势准确、大方、有力。同时要注意用环视、点视等目光注视着学生进行讲授或组织课堂教学活动。这样做，一则有利于与学生进行交流，二则有利于了解学生的听课、学习状态，随时进行调控。最忌讳的是教师讲课不看学生，没有交流，把讲课变成与学生无关的自言自语。

二、展现专业前景，培养专业学习兴趣第一堂课的开场白除了要向学生简介自己之外，教师还应该向学生说明本专业的就业前景、本课程在专业链当中所处的位置和重要作用、本学科的最新研究成果和最前沿的应用情况等等，以自身渊博的学识让学生放心，激发学生学习本课程的浓厚兴趣，培养学生对专业的热爱之情。教师的开场白要做到语言自信、流畅，具有鼓动性和感召力。

三、热情鼓励学生，使其增强自信高职院校的新生，面对新的环境、新的老师、新的同学、新的教学内容、新的教学方法，会有很多不适应，加之高考失利所带来的失落感，很多同学会失去目标，陷入迷惘。针对这些情况，教师在第一堂课上就应该用简洁、精炼的语言说明高职院校的特色以及学习的特点，引导他们摆正心态，重新给自己定位，使他们人人都能找到自己的闪光点，积极主动地投入到大学生活中来。

四、授以学习方法，使其有章可循大学的学习与中学有很大不同。在中学，迫于高考的压力，不仅作业多、功课满，教师也会往往随时监控、督促学生的学习状况。而在大学，对学生自主学习的要求要高很多。许多新生在一开始还不能适应这一变化，这就需要教师结合自己所教的课程给予指导。比如，教师可以给学生说明了课程和教材的特点，其整体结构，所涉及的问题，每单元（或项目任务）的具体内容及学习的侧重点；还可以就学生如何学好本课程提出总体性的计划；还可以说明关于本课程相关工具书的选择、查阅方法，课外阅读资料的获取途径；另外，还可以说明学习方法，强调良好学习习惯的养成对于学好很课程的重要性等等。学生得到这样的指导，在今后的学习中，目标就会明确，怎么学心中也会有数。

五、申明学习纪律，严格要求学生英国哲学家伯克说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”同样，教师管理好课堂秩序是教学活动正常进行的基本保证，有助于师生教学情绪的稳定，有助于师生双方信息的交流。因此，在课堂秩序的管理上，教师一定要有高度的责任感，切不可对课堂中出现的许多不良状况视而不见、听之任之。在第一堂上课时，教师一定要对学生的听课提出要求，包括出勤、课堂纪律等。对旷课、迟到、早退的要及时记录；对聊闲话、玩手机、看其他书籍、做别课作业的要及时制止，制止的方法见《高职院校新教师提高掌控课堂教学能力之管见》（彭红。《健雄职业技术学院》2009第二期）。教师在上第一堂课时就能认真对待学习纪律，学生就会体会到教师严谨的工作态度，从而在今后的课堂学习中加强自律意识。综上所述，在第一堂课中要完成的任务不仅仅是授课计划中的教学内容，而要顾及到有助于学生热爱这门课、学好这门课的方方面面的问题。