求一篇的作文！500字以上急急急急急

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求一篇的作文！500字以上急急急急急

在考试结束之后，对试卷进行分析，不但可以对试卷和考试作出恰当的评价，为试卷编制积累经验，提高教师编制试卷的水平，为修改试题和给题库遴选试题提供依据，而且有助于充分地获得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提供依据，为考试讲评准备材料。全面的试卷分析主要包括下列内容。

一、试卷的结构分析主要包括： 1.内容结构分析：基本概念和化学原理、元素化合物知识、有机化学知识、化学计算、化学实验等方面的内容比例乃至每一方面的二级结构分析。 2.目标水平结构分析：按照考试大纲所列水平（通常分为知道、理解、应用、综合运用等）种类，分析它们的组成比例并且作内容—水平双向交叉分析。 3.题型结构分析：各类题型的比例分析。 4.分数结构分析：内容—分数和水平—分数的双向交叉分析。 5.难度和时限结构分析：对难度测验作难度分布描述，对速度测验作时限分布描述。 6.试卷特点及横向、纵向比较：就试卷是否符合考试（教学）大纲规定、是否反映化学学科特点和内在联系、符合学生实际水平、合理性、适宜性以及其他特点作出描述和判断。横向比较可以在学校—学校或地区—地区间进行，纵向比较可以在不同学年间进行。进行结构分析时，分析者要对测验各项目逐一分析和作出判断，因而结构分析带有较强的主观色彩。分析者对项目的判断跟编制、设计者不一致的情况经常会发生，对于比较复杂的综合题尤其是这样。为此可以把试卷结构分析结果跟编制试卷的结构设计进行比较。除了难度结构分析跟答卷情况有关，只有在考试实施之后才能进行外，其他各项分析跟答卷情况无关，在考试实施之前就可以进行，属于试卷的“静态”分析。

二、答卷情况描述主要包括： 1.成绩分布情况描述：列出频数分布表或频数分布图。 2.统计量描述：列出平均分、标准差、优分率和低分率以及某些因素间的相关系数等数据，还可以进一步作各内容跟其平均得分率、标准差、优分率和低分率的双向交叉分析，各水平层次跟其平均得分率、标准差、优分率和低分率的双向交叉分析，以便从中发现问题。 3.分布形态判断：判断总体分布是正态还是偏态或其它形态。 4.由样本统计量推测总体参数（总体平均成绩、总体标准差等）。

三、试题及解答情况分析 1.题目的内容、水平分析：逐一分析各题的内容、水平和考核意图。 2.题目的难度、区分度、灵敏度、识别度和题目反应分布：具体方法参见文后所附题目分析部分。

四、试卷质量分析 1.试卷的信度分析和效度分析。参见文后所附“试卷的信度分析和效度分析。” 2.整卷难度分析。 3.试卷质量评价：就考试目的和试卷内容、结构、形式的合理性、适宜性、有效性和可行性等对试卷作出全面评价。

五、教学分析和教学建议从得分、失分情况以及某些部分之间的比较、分析，发现教师、学生以及命题等方面的成功与不足之处，并针对存在问题提出改进意见。为了使试卷分析全面、可靠和有效地发挥应有作用，试卷分析工作应实行教师分析和学生自我分析结合、“动态”分析和“静态”分析结合、定性分析和定量分析结合，在认真分析的基础上，简明、扼要、有重点地写出试卷分析报告。附：题目和试卷的统计分析方法

一、常模参照性测验的题目分析常模参照性测验题目的分析工作，主要是对测验结果进行统计分析，估计题目的难度、区分度，分析答案是否适宜等。 1.难度分析所谓题目难度是指某一题目的难易程度，通常用答对率P来表示。一般说来，题目的P值以0.2~0.8为宜。也有人用不通过率Q来表示难度。它们的计算方法如下表所示： *X高为高分组的该题得分总和，X低为低分组的该题得分总和，H、L分别为该题的最高、最低得分。 P值无等距性，无法对试题之间的难度差异作精确的比较，也不能用于计算平均难度。为了对各题难度作比较，通常要把P转换成标准难度△，使之等距化。 △值越大，题目难度越大；△=13时，题目难度为中等。运用下表可以方便地由P值直接查得对应的△值： 2.区分度分析题目区分度是指某一题目对被测水平的区分能力。若某题目能使水平较高的被测得较高分、使水平较低的被测得较低分，该题就有较高的区分度。区分度分析可以采用极端分组法，或者采用相关法。相关法比较复杂，这里从略，不作说明。在极端分组法中，从总体中分出高分组和低分组（比例均为

卷子分析作文五百字

第一次月考终于结束了，星期四上午，老师开始给我们发卷子了，我的心里就像钻了一只兔子似的，不停地跳着……

终于发到我的卷子了。我一看，数学考了47分，语文考了63分。然后我看了看数学卷子，发现有一些非常简单的题都错了，于是我扒下认真地思考了一会儿，才想出做这道题的方法。其实，这些题我都应该会做，只是我太粗心了，结果才考了这么一点分。

接着，我又看了看语文卷子，非常多的基础题，就连按拼音写字，都被扣了6分。我想这次不应该出错的题都写错了，真是太丢人了。

后来，我又看了看后面的作文，又被扣了6分，我想这一定是我基础没有打好，以后一定要把基础打好，并且也要改掉天天偷懒，不写作业的坏习惯。

以后也要上好每一节课，认真地思考老师提出的问题，上课不做小动作。我今后一定要搞好学习成绩，让爷爷奶奶，爸爸妈妈，还有张老师，都对我刮目相看。

考试试卷分析作文五百字

期中考试中，我语文得了93分.之后，我分析了试卷，发现试卷中有许多不应该犯的错误，并且这些问题正好与我平时的学习态度表现吻合.试卷中暴露出我的几大问题！第一：我在拼音写汉字时，由于粗心把“规矩”的“规”的“竖弯钩”写成了“捺”，只是丢了分.第二：我在读拼音选字时，由于没有复习到位，把抽噎（yē）选成了（yè），所以又丢了分.第三：我在给字选择正确的意思时，由于课外积累没有积累，误把揣摩的意思选成了抚摸.第四：我在做排序题时，由于粗心大意将“群蛙”看成了“石蛙”，所以排错了三个.第五：由于课外积累太少，误把好读书的意思写成要好好读书，所以又丢了分.此次的期中试卷较为简单，本来我可以考到98.5，可是我因为粗心而丢了5.5分.所以我决心要制服粗心、积累的课外知识薄弱这两个恶魔，从而让期末考试考到更加理想的成绩！...