生活中怎样练习精准距离目测

[记叙作文：生活中的美记叙作文生活中的美怎么写]生活中的美美国诗人雪莱说过：”生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我觉得是的，在生活中，哪怕是一株花，一片叶，都是美啊！我也发现过大自然献给我们的“美”。那是一个夜...+阅读

生活中怎样练习精准距离目测

测人的眼睛是天生的测量“仪器”，它既可以看近，近到自己的鼻子尖，又能看远，远到宇宙太空的天体。用眼睛测量距离，虽然不能测出非常准确的数值，但是，只要经过勤学苦练，还是可以测得比较准确的。在我军炮兵部队中，有许多同志练出了一手过硬的目测本领，他们能在几秒钟内，准确地目测出几千米以内的距离，活象是一部测距机。怎样用眼睛测量物体的距离呢？人的视力是相对稳定的，随着物体的远近不同，视觉也不断地起变化，物体的距离近，视觉清楚，物体的距离远，视觉就模糊。而物体的形状都有一定规律的，各种不同物体的远近不同，它们的清晰程度也不一样。我们练习目测，就是要注意观察、体会各种物体在不同距离上的清晰程度。观察的多了，印象深了，就可以根据所观察到的物体形态，目测出它的距离来。

例如当一个人从远处走来，离你2000米时，你看他只是一个黑点；离你1000米时，你看他身体上下一般粗；500米时，能分辨出头、肩和四肢；离200米时，能分辩出他们的面孔、衣服颜色和装具。这种目测距离的本领，主要得靠自己亲身去体会才能学到手。别人的经验，对你并不是完全适用的，下面这个表里列的数据，是在一般情况下，正常人眼力观察的经验，只能供同志们参考。不同距离上不同目标的清晰程度距离（米）分辨目标清晰程度 100 人脸特征、手关节、步兵火器外部零件。 150—170 衣服的纽扣、水壶、装备的细小部分。 200 房顶上的瓦片、树叶、铁丝。 250—300 墙可见缝，瓦能数沟；人脸五官不清；衣服、轻机枪、步枪的颜色可分。 400 人脸不清，头肩可分。

500 门见开关，窗见格，瓦沟条条分不清；人头肩不清，男女可分。 700 瓦面成丝；窗见衬；行人迈腿分左右，手肘分不清。 1000 房屋轮廓清楚，瓦片乱，门成方块窗衬消；人体上下一般粗。 1500 瓦面平光，窗成洞；行人似蠕动，动作分不清。 2000 窗是黑影，门成洞；人成小黑点，停、动分不清。 3000 房屋模糊，门难辨，房上烟囱还可见。你觉得根据目标的清晰程度判断距离没有把握时，还可以利用与现地的已知距离，相互进行比较，有比较才能判定。比如，两电线杆之间的距离，一般为五十米，如果观测目标附近有电线杆，就可以将观测的物体与电引杆间隔比较，然后再判定。现地没有距离比较时，就用平时自己较熟悉的50米、100米、 200米、500米等基本距离，经过反复回忆比较后再判定。

如果要测的距离较长，可以分段比较，尔后推算全长。由于天候、阳光、物体颜色和观察位置、角度的不同，眼睛的分辨力常会受到影响，目测的距离就会产生误差。晴天：面向阳光观测，眼睛受到光线的刺激，视力会减弱，容易把物体测远了；如背向阳光观测，眼睛不受光线刺激，物体被阳光照射得清晰明亮，容易把物体测近了。阴天或早晚天色较暗时：能见度减弱，物体显得模糊，容易把目标测远了。雨后：空气清新，物体颜色鲜明，又容易把目标测近了。在开阔地形上目测，或隔着水面、沟谷观察，或从高处往低处观察，都容易把目标测近了。应根据各种具体情况，经过艰苦练习，反复体会，摸出自己的经验。俗话说：“熟能生巧”，练得多，体会深，经验丰富了，就能比较准确地目测出物体的距离来

老师拐腿给同学上课写一篇二百五十字作文

这个学期开始，xxxx老师在上课的时候，身边多了两样东西：一副拐杖，一个小板凳。

春节期间，杨老师不慎从楼梯跌落，将脚部关节摔成撕裂性骨折。她左思右想，觉得不能因为自己影响了班上同学的高三复习课。于是，开学后，杨老师便拄着双拐来给自己所带的高三（10）学生上课。而因为她不能拄着拐杖久站，所以她只能在上课的时候把腿搁在小板凳上。

意外摔伤她选择坚持

今年2月10日，杨金凤在家下楼梯时，一不小心踩空跌落，右脚关节摔到严重撕裂脱落。医生拍了X光片后，告诉她这种骨折伤情况很复杂，最好休假卧床养伤。“可我的学生怎么办？”杨金凤第一时间想起了自己的工作，心里是一万个牵挂和不放心。

“因为我带的这届学生正好是高三，马上就要面临高考。”杨金凤向记者解释，按照学校规定，任课教师有特殊情况，临时换别的老师带课不是不可以的。“但每个老师的教学风格不一样，如果突然换老师，孩子们需要一定时间去适应。在这样的紧要关头，如果因此耽误了复习效果，影响到他们人生中最重要的一次考试，那我在家里休息也是无法安心的。”

只要不影响正常课堂教学质量，小伤小病是可以忽略的。抱着这样的信念，杨金凤与丈夫商议后，临时搬家到公公婆婆处，只为离学校更近一些，上班更加方便；因为腿脚不便，步行和上下楼梯都成了考验，无论做任何事情，杨金凤都需要比别的老师多预留出不少时间；上课时，她没法拄着双拐久站，于是，她找来一个板凳，将受伤的腿搁在凳子上，一站就是好几十分钟，连擦板书和擦黑板都只能围绕在凳子周围进行……

真心付出她收获感动

“杨老师，我扶您去教室吧。”“杨老师，我中午去食堂给您带饭吧”……每天课间或午间，来自学生的热心关怀与问候总是不间断，这让杨金凤感到格外温暖。她告诉记者，虽然伤痛给自己的日常生活带来了许多不便，但因此收获的充实与踏实却是最令人安心的。

老师这么努力，学生们看在眼里疼在心里。他们不仅给杨金凤的办公桌摆上了鲜花，还会在每堂课前帮老师提前准备好需要用到的实验器具及其他上课用品，让杨老师的工作更省心一些。

高三（10）班的学生谢延挺说：“杨老师坚持一个多月拄着拐杖上课、上下楼，我们看在眼里，心里很难受。老师比平时早来晚走，我们一节课都没受影响，同时还收获了更多精神上的鼓舞。”

“我们的学生一直很努力，老师就更没有理由不坚强，做他们的坚实后盾了。”杨老师说。庆幸的是，杨老师的腿伤已经有所好转，再过几天，她就能丢掉拐杖正常上课了。

四年级作文关于清明节的一件事

春天到了，万物复苏。这时，一年一度的清明节又到了。从我记事开始，每年清明节的这一天，母亲就让我换上军色的春装，带着纸钱，领着我上坟去。我们这里去世的人都埋在村东边的地里，那儿离我家不太远。记得小时候，我总是很高兴去上坟，因为母亲在坟前一烧纸钱，就管不着我了，我便到处玩，直到母亲把我拖上车去。不知从什么时候开始，我去上坟不再又玩又闹了，而是逐个逐个地观察每一座坟。有一次我发现在一座破烂不堪的坟前，从来没有纸钱烧过的痕迹，我很奇怪，就弯下腰，仔细辨认碑上的文字，上面好像刻着什么“生前曾参加过抗美援朝的斗”，而且他还是个外乡人哩！咦，他应该埋7a686964616f31333337383833在烈士墓园吧！为什么上面没有一个亲属的名字？我带着疑问跑去好奇地告诉母亲，母亲没有抬头，只是缓缓地说：“唉！你拿些纸钱去为他上坟吧！”我接过了母亲递来的一叠纸钱。

走到了他墓前，一边往火里扔纸钱，一边喃喃地说：“从来没有人来为您上过坟，您一定很寂寞吧，我虽然不知道您叫什么，也不认识您，但您当年一定是个功臣，如今尸骨却流落他乡，我为您烧一些纸钱吧……”这时，一双手温和地扶住了我的双肩，我回头一看，原来是母亲，她轻轻从我手中拿了一些纸钱，扔向火中，纸钱打着旋落在火中，一张，两张、四张…… 今年又到清明了，由于母亲得了严重的风湿性关节炎，她不能上坟了，而我一个人去她又不放心。于是我们就在室外烧纸钱，母亲扔一些纸钱就说：“爹！您接着吧！小远（我的舅舅）拿着……”纸钱只剩下最后一叠时，母亲把它递给我说：“慧杰，你为那位死不知名的人烧吧，唉！没人给他上坟怪可怜的。”……火光映着我的脸，我在心里说：“安息吧！明年清明节时，我一定为您去上坟！”一阵风吹了过来，把纸钱烧过的灰烬吹走了……...