读学而思有感作文

[秋天有感作文]秋，总以一种独特的方式展示着他的风韵与华姿，在这个多愁善感但又刻骨铭心的季节里，我们尽情享受着似水的年华。万千思绪顷刻间化成烟雾，留下的只有似曾相识的记忆。望着窗外挺...+阅读

[读《学而思》有感作文]两千多年前的教育家孔子曾经说过：“学而不思则罔，读《学而思》有感作文。”意思是说，一个人学习，倘若是死记硬背，而不加思考，消化，那他就毫无收获。孔子的话是很有道理的。一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是记与识，学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化。这正如人摄取食物的过程那样，只学而不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣，食而不化，难以吸收，所学知识无法化为“己有”。只有学而思文，才能将所学的知识融会贯通，举一反三。今天正是所谓“知识爆炸”的时代。知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知长大了多少倍。“吾生也有涯，而知世无涯”。面对如此浩翰的知识的海洋，光靠死记硬背是不可能达到光明的彼岸的，因此只有在学习中思考，在思考中提出独立的见解，培养自己的思考能力，来迎接明天的选择。

在我们生活中运用了学而思的人，往往都能找到简便的方法，比如说，我们小学生常用的背书，我们背书的时候若是死记硬背那肯定会想：“呀，这篇课文太难背了，干脆不背算了，小学一年级作文《读《学而思》有感作文》。”所以背书的时候一定要先读熟，了解课文或词语的表面与深层的意思，背的时候就能轻松简便一些，有时还可以加一点丰富的想象，再与课文联起来，这样能使我们背得更流利、生动。在学习中独立思考是学者，大师们成功的重要经验，是人类起步的动力源泉，而培养学生这一种能力，是今天的中国在明天得以崛起的希望。读《学而思》有感作文500字小学生作文（/）

什么是最有效的教学读后感

近期我阅读了《什么是最有效的教学》一书，书中提到了一个很重要的词，“问课”，教学问课其实就是教师自己的反思，也就是教师以自己的教学过程为思考对象，对自己在教学过程中所做出的行为及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。宋朱熹曾说过： “学贵有疑，小疑则小进、大疑则大进。”教学亦然，课贵有问，问则思、思则得、得则行。

怎样的“问课”才是最好的呢？朱静老师写到“问课要问学生的课堂感受”，周安民老师写到“问课，让自己成为最受欢迎的老师”是啊，“人非草木，孰能无情？”要想课堂达到好的效果，教师必须多学生对课堂的感受。看到这里，我想到了自己，我非常欣赏朱静老师说的“面带微笑进课堂”和“课堂上学生慎用批评”的观点。说实话，刚参加工作时，以前每节课的开始时，我喜欢面带微笑去上课，希望和学生保持那种亲切感，但上课过程中我发现学生的课堂纪律不好控制，震慑力不够，于是我开始了所谓的“震慑力不够”的改变，总结了一段时间，发现那样的效果也不见的有多好。随着教龄的增长，我知道了教学是一门综合艺术，不是凭简单的一个微笑或一个严肃的表情就可以做好的。

课堂教学的有效性是我们一直在追的目标，实施新课程，教师就要转变角色，树立服务意识，努力发挥促进者、指导者、合作者的角色作用，收到最佳的课堂效果，优化我们的课堂教学。教师进行问课，就是要拓宽反馈和教学评价的渠道，就是要努力实施“功夫在课外”的教育思想，树立以学生为主体的教育理念，表明主动合作的意愿，力争在“有效”上再有新的突破！

学习哪有那么难读后感600字

读《学习哪有那么难》有感这段时间我读了王金战育才方案《学习哪有那么难》这本书，书中有很多理论如：人人都能学好习，好习惯是成功的保证，听课也要有效率等，并用了一些王金战老师平时在教学中有较强说服力的事例，以一个个小故事的形式，通俗易懂的进行了说明，告诉我们学习哪有那么难，同时，也告诉了我们作为一名教师培养好学生哪有那么难。他用实践证明了“没有教不好的孩子”，方法却是如此的简单。书中的每一个精彩的故事都融入了深刻的教育智慧。其中有一篇标题叫“兴趣是学习的第一动力”。篇中说学生对很多学科的兴趣来源于老师的。我很赞同这句话，假若学生对老师的印象好，喜欢某科老师，学生就喜欢对某科的学习。反之，就会厌恶某科的学习。

所以，作为一名教师，一定要加强自身的业务修养、职业修养、让自己成为真理的化身，知识丰富，风趣幽默，性格阳光，处处让学生信服，成为学生的榜样，这样的老师才会给学生带来自信，带来力量，带来兴趣。王老师在书中还提到“关键时刻有一句话就够了”。在王金战老师的眼里没有差生。他曾让全班倒数第一的学生考上了大学。她在书中写到，他班一个男孩子考试失败情绪低落，王老师在卷子上写了一句话激励这个男孩子，这个男孩子深受感动，通过自己的努力，考上了理想的大学，现在已经是青岛外贸集团的老总了。可见，一个人的一生，往往会因为一句话，得到一个很大的改观，我们也是一样的，每次考试班上总有学生没有考好，这时如果不是责怪学生们，而是在卷子上写给学生一句话鼓励的话，学生看到老师真心鼓励的话语，会备受鼓舞，发愤图强走出了困境，最后一定会考出了好成绩。

像这样的好的句子，好的实例。在王老师这本书里还有很多很多。这都是王老师多年教学经验的精华，也是能让我们无论学生还是教师受益终身的学习智慧，教学智慧