阅读下面材料根据要作文

[阅读下面材料根据要求写一篇不少于800字的文章]从“心”开始（例文）比起瘦小纤细的钥匙来，铁棒显得又粗又壮，但它无论使多大的劲，都打不开门上那把锁。而钥匙，只需在锁孔中轻轻地一旋，门就开了。因为，钥匙最懂锁的心。每个人的心...+阅读

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略

试题分析：作文指导：

思考一：这个题目能写什么？

审题：仔细看作文题目，尤其要关注材料中的表述。

弯路走直——目的——寻找捷径

直路走弯——目的——巧遇美景

你选择“寻找捷径”还是“巧遇美景”？

思考二：我能写什么？

1、立意

我选择什么？我更注重结果？更愿意获得更高的起点去开始新的旅程？我的所有追是尽快达成目的，所以我要尽一切可能去寻找捷径，我不会关注身边过多的美景，我不能让美景干扰我，因为我知道人生短暂，奋斗拼搏就在此刻。……

关于美景我又什么心得？我觉得人生的价值就在于从容的度过，欣赏生活中的美景。一路匆匆追赶，只会追捷径会错过生命中真正最有价值的美景。……

2、选材

我最近看的书中有关于这个思考的内容吗？我生活中有关于这个思考的内容吗？社会新闻、热点中有关于这一思考的内容吗？……

建议：立意不可一味新，新容易造成离题。创新不一定要在立意上，也可以在语言、构思、对材料的挖掘上。

立意示例：一、捷径之处无美景，美景在曲径（此应为出题人本意）；二、捷径曲径皆有美景，关键看人的心态；三、捷径才有美景，需要不与人同的勇气和探索精神。

点评：这是一道关系型的命题作文，关系型的作文是写作中的难点，加上本题中的“美景”又有喻义，所以这是一道关系型加比喻性的命题作文，二者一起更加大了审题立意的难度。学生在平时的训练时要适当的训练关系型的作文。教师命题时还是不要将立意的难度人为加大，免得学生产生畏难情绪。

阅读文字按要作文：有人把弯路走直了欣喜于找到捷径有的

捷径与美景

我把明天对半折，一半折成飞机，一半折成云梯。 ——题记

人们想看见山对面的风景，于是便要过山。赶时间的人穿越隧道，很快便通到对面山头一览眼前风光；慢性子的人徒步攀援，到达对面的同时也收获了这半山的风景。

于是想起了那句话：“弯有弯的曼妙，直有直的通达”。

有这样一个故事：妻子与丈夫同去博物馆看展览。出来的时候妻子大为恼怒，丈夫便问为什么。妻子说：“五层楼啊，为什么里面不安个电梯呢？”

的确是这样，画廊或艺术展这类以欣赏为目的的旅途里，捷径就会显得多余。同理，谁会在百米跑的赛道旁摆上鲜花和绿叶？

曾在一份报纸上看到两栏姓名，一类鲜为人知却是那时科考的状元，另一类有包括韩愈、归有光、蒲松龄等家喻户晓的名人，却被标榜为曾落榜的考生。昔日的状元在现代社会的名声与后者相比的确相形见绌。但仔细一想却又不是。毕竟在他们生活的时代里，高中的无限风光或许远胜于后世的浮名。一类人一步登天，就此飞黄腾达，谁能说这不是一种成功？另一类人坎坷而上，一路跌跌撞撞到达高处时亦流芳千古，谁又能说他们失败？

生活就是这样，捷径得到的是结局，失去了精彩的过程；而美景得到了享受与积累，却往往失去宝贵的先机。

那么伴随着失去与得到，我们又该何去何从呢？在我看来若是两者兼可，那么选哪一种也都无伤大雅；若是有所侧重而判断失误时，也不必沮丧，换种想法也无妨。就拿自己来说，我做数学题时就经常容易陷入多种解法之间，而很多时候，直到演算完毕才发现，自己原来挑了一种最繁琐的算法，这个时候生气，懊悔，埋怨或许都无可非议，但我却会觉得这恰恰锻炼了我的计算能力。

由此可见，捷径或美景其实都没有一个绝对的定位，无论两者间有多辩证，关键还在心境。

爱迪生用前后二十多年发明电灯，贝尔发明电话却只用了一年不到；李白写诗一挥而就，贾岛写诗却总反复推敲；勒威耶用笔算出了一颗海王星，开普勒研究天体却用了一生的时间观察与记录……没错，他们都是成功者，找到了捷径的，功成名就；没有找到的，脚踏实地却也一路芬芳。

捷径与美景，两者的确总不能兼得，但无须为难于两者的选择。如果你走上了捷径，那么恭喜，你离成功更近；如果你选择了美景，那么同样恭喜，因为你将收获意料之外的美丽。