我的学艺过程作文

[小毛驴学艺作文]我家有一头小毛驴，那驴有一身灰色的毛，像搽过油似的。肚子下面有片白毛，像特意绣上的花，驴耳朵直竖着，两只蹄子圆圆的，右前腿上还有一块黑痣，迷信的人叫“阴眼”，说是借此小毛驴就能...+阅读

一提到钢琴，我便有一种奇特的感觉。那是因为，我的学艺之路上，因为它，我尝遍了酸甜苦辣，尝遍了什么叫艰辛。

二三年级的时候，我看到钢琴的第一眼，便爱上了它，从这之后，我便开始了我的学艺之路。每天，我都要练习一个小时，别人都在外边欢快地玩的时候，都应着我忧伤的钢琴声，那是一种折磨。但没有办法，那是我最初的选择，心里总是酸酸的。

学艺之路里，有一个人，扮演着重要角色，妈妈。是人，总有到烦的时候，我终于爆发了，却被妈妈成功的拦下，为此，我心里压抑了好多好多情绪，我能向谁倾诉呢？

每个人听到我优美的琴声后，都有一种想要学的冲动。我心里便有好多情绪，学？简简单单的一个字，他们却不知到这一个“学”字背后，到底有着多少艰辛的过程？谁能体会到？说的容易，做的非常难。

作文我的学艺路1000字

在我很小的时候，爸爸就常常给我听一些钢琴曲，因此，我对钢琴产生了很大的兴趣。

一天，我对妈妈说：“妈妈，我想学钢琴。”

妈妈说：“你会认真学吗？”

“会的！”我毫不犹豫的回答。

妈妈沉思了一会儿，说：“好！明天我就给你买一台钢琴，但是，你不能半途而废哦。”

第二天，我放学回家，就看见一台崭新的钢琴放在我的房间，我十分开心，迫不及待地弹了起来。妈妈对我说：“晋涵，我帮你请了一位钢琴老师，以后，星期六和星期日都去老师家学钢琴。”

星期六到了，我来到了老师家，老师给我上的第一节课就是练指法。

学钢琴没有我想的那么简单，我原以为只要弹出哆、来、咪、发、唆、啦、西这七个音就万事大吉了。现在我才知道，不但要学会这七个音，还要认识五线谱，掌握节奏等。

在我的努力下，我终于掌握了一些基本功，如指法的技巧，开始弹一些简单的曲子了。

很快，我就知道这些曲子怎么弹了，但是，弹得十分难听，听了的人都说：“你们家是不是有一只牛蛙？”但是我并没有放弃，每天都弹两到三小时。但是，我的琴技还是没有什么进步。这时，我后悔了，后悔当初为什么要学钢琴，老师好像看透了我的心思，他对我说：“不要放弃，坚持就是胜利，只要你继续努力，你将来一定会弹得很好！”

在老师的指导下，我学会了很多曲子。我要继续提高我的琴技，让大家都来欣赏我的琴声。

六年级上册第八单元作文

我的学艺路

我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。

记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。

当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳，还是收下了我。

于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了。

但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。

一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意。可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上。这样，我便轻而易举地过了学校老师一关。可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服。那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲。我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂。于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了。

很快，我过了“正”字和“永”字关。一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的。我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。

这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。我每天（周一到周五）早上七点半来到黄老师家，一写就是一整天（除了午休和午饭），妈妈下班后再来接我。听上去都有点不可思议吧。可不知怎的，当时我并不觉得很苦，或许是有个良好的氛围吧，又或许是我想着自己的作品快出炉了吧。一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法还有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法。

当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，黄老师见我如此努力，便开始了一对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。