作文我眼中的那个人记叙文500字以上

[写人记叙文优秀作文 700字以上]我的老师如今我已经是一名初中生，然而我却无法忘记我小学时五、六年级的班主任侯老师。说实话，侯老师长得并不漂亮，但却有一种令人无法抗拒的亲切感。她像一个天使，给人以很温...+阅读

作文我眼中的那个人记叙文500字以上

在我的眼里一直有着那么一个人，他很平凡，却又不普通。年纪小小的他能做出许多让我感动的事。

他比我大上几个月，所以便成了我的哥哥。在学校时，他对我特别好，每当我伤心时，他都会一本正经的问我，是谁欺负了我？他去帮我找那个人。可我一听到这句话，先是大吃一惊，过后便哭的更厉害了，他先是一愣，后来就意识到我是被他给感动了，才哭的这么厉害，不过他便会突然觉得自己罪过，好像挺大似得，表情便陷入了窘况。而我，一看到他的样子竟然哭笑不得，跟着，看到我笑了起来，他也笑了起来。

我跟他是同一本书的书迷，有一次，我突然问他，为什么对我这样好，他的回答竟让爱哭的我又一次落下了眼泪，他说他要保护我。就像书中所样地保护我，绝不让我受一点伤害。每当我回想起这句话，脑海中就浮现出了他保护我的种种事件：记得有一次，他在我心中有了很深刻的印象。我来到了学校，一个同学，没事挑事的欺负我，他看见后，硬要那个人向我道歉，人家不愿意，他俩就这样打了起来，最后他们都被叫去了办公室。那一刻，我又落下了眼泪。

三次流泪都是为了他，而他为了我，却做了好多事。我的哥哥，为了我愿意随我哭，随我笑，我的哥哥为了我愿与别人争高下。

这就是我的哥哥，一个即能令我哭，又能令我笑的哥哥，一个时时刻刻都能让我感动的哥哥，一个不普通的哥哥。

我眼中的人600字初一作文

我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。诸葛亮，字孔明，南阳人氏，人称“卧龙”。刘备“三顾茅庐”请出山后，他辅佐刘备南征北战，立下了赫赫战功。公元234年，诸葛亮病故五丈原，享年54岁。

诸葛亮之所以在我心目中占有这么大的位置，是因为他是位足智多谋的天才军事家。“火烧博望坡”、“草船借箭”

、“七擒孟获”和“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌将的弱点，攻其不备。他根据自然现象，巧用大雾天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司马懿的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军。

诸葛亮不仅是一位天才的军事家，还是一位伟大的发明家。他为了使农民更方便地灌溉农田，发明了脚踏水车。为了解决军粮运输的困难，发明了“木牛流马”。据说木牛流马的肚子装粮草，把舌头一扭就会走动或停止。

诸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅庐”以知“三分天下”，使刘备能有安身之处。他的“联吴攻魏”的策略，使蜀兵节节胜利。他采取“抚民生息”的方针，让蜀国一步步走向强盛。

诸葛亮有是一位杰出的文学家。刘备在“三顾茅庐”时，听到农夫唱的歌词，就是诸葛亮写的。可惜他的作品流传下来的很少。

诸葛亮，这位有杰出成就的军事家、发明家、政治家和文学家，在中国乃至世界历史上留下了光辉的一页，这难道不值得我们敬佩吗？

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，音乐是白居易眼中的风景；“泠泠七弦上，静听松风寒。”，音乐是刘长卿眼中的风景；“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。”，音乐也是李贺眼中的风景。我也陶醉于音乐的海洋之中，美妙的音乐是我眼中的风景。

琴声微寒，一曲《梅花三弄》把我们送入那冰天雪地之中，带着敬爱之心静赏寒梅独开。寒梅凌霜雪，展冰清玉洁，不畏坚冰百丈，无视北风呼啸，绽放她的勇敢，绽放她的不屈，绽放她的高洁……弹拨清弦，琴声古朴而有回声，如那梅花开放的声音，轻小而悠扬，与冰雪相和。按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之轻灵，恰如滴滴霜降，片片梅开。琴声本微，梅寻知己，意境悠远。

美乐之景，不需情节渲染，只凭她本身便震撼了所有人。《蝶恋》如水，流畅而凄婉，打动我们十年之久。笛箫的开场，把我们带到那神话发生的地方。轻声叙述，音调下行，她诉说自己爱的无奈，本欲双飞，却失了翅膀。笛声的清越，伴那古筝大撮的低沉，高歌千载痴心的思量。高潮缓至，却更显低落，音入愁肠，因为她的化蝶无人陪伴，她的痴意无人可解，她的爱情没有开始又何谈结束，只落得水光渐淡落花翩飞。一千个人眼中有一千首《蝶恋》，有人认为《蝶恋》是“挥泪别痴心，只怨情长天未怜”，有人认为她是“盼君忆我千百世”，有人认为她代表“爱到天灵碎，终无悔”……什么是蝶之恋的结局和意义？全无人知，蝶恋只是你我心中一抹金色的惆怅。

一曲《渔舟唱晚》上滑音尽，夕阳西下湖面由动至静，渐了余音；一曲《紫竹调》，江南水乡伶俐活泼跃然弦上；一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人长忧；一曲《十面埋伏》，在嘈杂的战场上整理凌乱心境，要寻觅心底的智勇与傲骨。这些都是音乐之美，我眼中之景。我眼中的风景是钢琴华丽的和弦，琵琶沧桑的轮指，洞箫幽咽的缓吹和笛子灵动的吐音；我眼中的风景是古琴古朴的泛音和按音，我眼中的风景是筝如水的刮奏和摇指，我眼中的风景是……

音乐是我眼中永恒的风景。

作文：留在我心中的一个人

我时常怀着深深的感激之情，思念我的启蒙老师。是她，把知识传授给我，让我踏上人生的第一步；是她，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我勤勉、热爱祖国，做一个正直、诚实的人。光明似箭，日月如梭，转眼间，几年的时光从我身边溜走了，但我仍然忘不了我的启蒙老师。

我不满七岁的时候，上了小学一年级，我们的启蒙老师态度和蔼可亲，因此，很多同学都很喜欢她。每当下课时，她都跟我们谈心；上课时，她就像变成另外一个人似的，对我们十分严格。一次，我因买不到一本童话书而感到伤心，就在这时，老师突然叫我们抄生字词，我平时写的字都非常漂亮，还经常被老师选贴在“学习园地”的写字栏上，可是这次，我没精打采地写完交上去，就在座位上发呆。一会儿，一位同学对我说：“文仔，老师叫你去她办公室一趟。”我顿时一惊，心里担心起来，不知道是什么事。我低着头走进了老师的办公室，老师对我说：“你的手伤了吗？”“没有？那怎么会写出这样的字呢？”“我……我……”我说不下去了，因为我没有理由。“写字，是学习的基本功，写好字，你对学习就会有信心，有了信心才能提高学习成绩。”我偷偷地看了老师一眼，她的脸变得严肃起来，我马上把头低得更低了，脸也红起来了。这件事后，在老师的教导下，我写字更用功了，写的字也越来越好了。

我的启蒙老师不但教我写好字、学好书本的知识，而且教了我不少做人的道理。

那时，我特别贪玩，即使是上学路上也要玩一会儿才到学校。一次，我上学路过公园时，就进去玩，因为忘了时间，到学校时已迟到了。老师把我叫过去，我的心开始怦怦地跳，心想可能又要挨批评了。“文仔，你今天有什么事吗？你很少迟到的呀。来，快告诉老师。”我真想不到老师是那么和蔼，那么亲切。“我……我……”老师看出我不敢承认，便抚摸着我的头，语重心长地说：“文仔，我们从小就要养成不撒谎的习惯，要做一个诚实的孩子，长大了，才能使人家信任你，做起事来才更加踏实。”老师的一席话，使我深受教育，至今还记忆犹新。我向老师承认了错误，从此，再也没有迟到过，也不在上学或放学的路上玩了。

启蒙老师不但在我的心灵中播下了一颗美好的种子，还把这颗种子培育成一棵茁壮成长的幼苗。

我心中的作文写人！

我心中的老师

师生师生，老师和学生就是一个不可分割的整体！缺了谁都不行，就像我那可爱可亲的老师！

外表严肃，内心火热！用刀子嘴豆腐心来形容她是最贴切不过了！！！给我们上课是她总是板着张臭脸，好像看谁都不顺眼。谁也不敢直视她的眼睛····对她好像隔着几万里远···虽然她就站在讲台上！！！

下课铃声终于响了，我们都松了口气没想到没一会就过来了···还拿了一大箱的东西，我们还以为又是试卷什么的，没想到是中秋节大派送，老师一个人从食堂把沉甸甸的月饼搬了上来。别的班都是叫2个身强力壮的男生去抬，我们班却是·····想到这儿，我们都抢着上去帮老师搬，老师把一个个月饼都发到我们手里，连最不喜欢吃月饼的我也觉得今天的月饼格外的好吃！！！！老师累的满头大汗：“同学们，月饼好吃吗”？“好——吃”！！！我们异口同声的回答。老师嘴角露出了一丝欣慰的微笑，慈祥地看着我们津津有味吃着月饼的样子！！！不由自主地笑了！“你们这帮小馋猫！！！”边说边把月饼塞进自己嘴里！！！“哈哈哈，老师是大馋猫啊”！！！我们起哄着，时间总是过的特别快，上课铃声响了····短短的课间十分钟里让我们感受到了慈母般的爱········