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2011高考作文趋向

01月02日 编辑 fanwen51.com

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芳赫新绿催陈叶,流水前浪让后波——2011年高考作文训练前瞻性研究摭拾河南省新课程标准改革专家组成员 特级教师 焦文林 芳林新绿催陈叶,流水前渡让后浪。高考作文命题也随着社会生活的变化和新课程改革的推进而不断地呈现出新的面貌。因此,参加2011年高考的同学们,必须在把握高考作文命题趋向的前提下,科学地安排好作文训练内容与形式,才能取得事半功倍之效。

一、内容多元化,贴近生活是方向 2011年高考作文命题将充分体现“学业考试的命题要严格依据学科课程标准,加强试题与社会实际和学生经验的联系”的原则,落实“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”的精神。可以预见,2011年的高考作文内容将继续体现以下热点: 热点一:成长•心夏。“十年树木,百年树人。”中国的文化传统历来重视人才的培养。人才问题、人的成长问题是关系到中华民族前途命运的大事。教育的核心问题,亦即人的培养。因此,高考作文总是将青少年的成长、心灵等作为作文内容的首先方向。

(1)此话题包括:①社会成才环境:物质条件、人才地位、爱惜人才;②家庭•育才观念:培养自立、富门穷教、反对溺爱;③学校•育才方法:改革教法、启发教学、尊重个性;④自身•成才心理:积极健康、乐观向上、博爱宽和。

(2)备考提示:“成长•心灵”类作文的备考,可以着眼于两个方面:一是素材的积累,我们可以根据这里提供的四大方面搜集现实生活中与之相关的素材,如2010年感动中国人物当中的成长等,搜集到素材之后,耍对素材进行思考、加工,考场之上用新鲜的材料为自己的文章添色;二是审视自我经历,回顾成长历程、心理.我们可能会经过一些对我们的成长十分重要的“十字路口”,在那里我们迷茫过、徘徊过、失落过,是谁拂去了我们心灵的迷雾,是谁指出了前行的正确方面,记下这段成长经历,以真实情感打动评卷老师。 热点二:人格•情感。高考作文命题一向关注青年人格精神,并通过作文命题,在青少年的灵魂里融入积极的人格内涵。在2011年高考作文中,乐观自信、自强不息、坚忍不拔、求实创新、积极进取、守职尽责等优良的人格精神仍会受到命题者的青睐。情感(亲情、友情、感恩意识)等将也是高考作文的重要内容。

(1)此话题包括:①承担责任:勇敢、责任、自强、坚贞;②宽容理智:冷静、包容、尊重、修身;③欣赏对手:谦和、坦诚、感恩、施善;④情感脉动:快乐、悲怜、关切、思念。

(2)备考提示:“人格•情感”类作文的备考要注意三个方面。一是历炼人 格,提高修养。养成自信、坚强、乐观、进取、博爱、宽和的优秀人格,培养高尚情操。二是体察情感,知恩图报。亲情、友情、师生情,体现在日常生活的琐事中,甚至是言谈举止里的一个动作、一丝微笑,一缕目光……考生要善于体察,领受,珍藏,铭记,报答。三是学习一些表达感情的技巧:描写细节,凸现情感。摄取生活中最为动人的细节人文,可精写人物特征,可特写人物动作.可设置人物生活道具……追求“一瞬传情,一目传神”的艺术效果。渲染氯围,烘托情感。对日常生活小事进行情感化的处理,在叙事伊始,就渲染出浓郁的情感气氛,追求震撼人心的艺术效果。 热点三:故乡•自然。“露从今夜白,月是故乡明。”故乡的山水、故乡的草木、故乡的亲人……养育了我们,给我们朴实的灵魂,不论我们身在何处,当回望故乡时,便会懂得自己永远也难走出故乡牵挂的目光。然而,故乡也好,他乡也罢,都一概不能逃脱现代化、城市化疯狂的脚步,青山灰暗,绿水混浊,草木凋零……我们到何处清凉燥热的灵魂?亲近自然,和谐生活,越来越成为人们的强烈愿望。因此,高考作文以“故乡•自然”为命题范围,也就顺理成章了。

(1)此话题包括:①回望故乡:故乡草术、故乡亲人、故乡风俗;②欣赏山水:绿色、秋韵、原野、风雨;③体味人生:星空、大海、青松、雪梅;④敬畏自然:顺应规律、和谐相生、保护环境、善待资源。

(2)备考提示:“故乡•自然”类作文的备考,要注意三个方面:一是亲近自然,热爱自然,观察自然。自然界的花、鸟、虫、鱼,皆可人诗人文,但前提是我们必须对它的外形特征、生理习性、体形结构等有比较详尽的观察了解。二是善于创新。如视角的创新,别人写自然现象用第三人称,我们可以尝试第一人称,如从鱼的角度写河水的污染、从鸟的角度写滥伐树木等。三是感悟要深刻。写自然之物,可以从它的生活习性当中,悟出人生世相,古人重视“竹”,就因为从它身上悟出“节操坚贞…立根坚定…虚心坦荡…正直挺立”等优秀的人格精神。热点四:梦想•哲理。梦想是生命的花朵,花朵开得越高,生命力就越旺盛;哲理是生命的指针,它指引生命的船舶驶向黄金码头。纵观近年来高考作文题,“梦想•哲理”一直是热点内容,因为它切合中学生的心理和发展需要,在2011年的高考作文中,还会得到体现。

(1)此话题包括:①梦想与追求:彩色梦幻、梦想的距离、理想与现实、理想与社会;②哲理与成长:自己与别人、失败与成功、挫折...

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