以尊重生命为话题的800字以上的议论文高中作文

[知行合一的议论文]知行合一：是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起...+阅读

谁都想处处被人尊重，但在被别人尊重的同时，我们尊重他人了吗？“尊重”一个普普通通，在字典里永远居住的词语，一个可以作为形容词、动词来解释的词语.它本身只是为了我们更好的书写、解释，但——它所散发的行动力却能使大家的友情更深厚！

“叮——”上课了，只是一堂有关童话的语文课，跟着老师的引导，我们的积极性越来越高，让我们畅所欲言.正因为各个都积极，老师又不可能把这节课拿来让我们说，老师就随便点了几个.“最后请一位！”老师的话如定时炸弹似的，各个高举双手，我也用期待的目光望着老师，但愿她能把这个机会给我.“xx！”老师叫到我的名字.我站起来激情的发表着感想.这是有些同学感到很不满，就随意打断我的感想，这让我觉得这并不是补充，而是一种讥讽！-

一下课，我就问他：“我惹你了吗？为什么要针对我？”我本是好意，让他知道他不应该打断我发表感想.他却说：“关我屁事！老师自己不叫我，我就是不服，怎么了！”这让我很是生气！“你还了不起了？给点阳光就灿烂，给点……”“你咋了，你不服？你不服哭啊，就算……”“你……你，欺人太甚……我”我话还没完，就拉着他，“想打架了？来啊！”他和我同时出手，打了起来.同学们好不容易才把我们分开，又引来了老师.-

老师把我们叫到办公室，他没有批评任何人，而是给我们讲了一个尊重他人的故事：“有一个大学毕业的学生，她对任何人都非常友善，但她由于学位不够高，次次都没应聘上，但当她应聘失败后

老师讲完后问我们知道该怎么做了吗？我们互相看看，点了点头，老师就叫我们回去了！

一路上，我们一直沉默着，终于“我……”我们异口同声的说道，“你先说！”“不，你先说！”“对不起，我不应该打断你的话！希望你原谅我！”他道.“没事，都过去了！我也有不对！”我说.“我们还是好朋友？”“嗯！”经过这事后，我们的友情更深厚了！

第二天，我发言时，他又插话了！但——他话还未完，就立即捂上嘴，我继续说着直至完，他也再没插话.下课后，我俩互相笑了笑，各忙各的去了.

虽然只是课堂上随时会发生的事，却告诉我们要学会尊重他人，倾听他人的感想，就算不对，也应该让别人说完！这是老师从一年级讲到现在，一个永垂不朽的话题.-

学会倾听+学会礼貌+尊重他人=尊重自己！