材料作文审题要注意什么

[生活中的亮点片段组合式作文]生活中的亮点美无处不在，关键在于你是否拥有一双善于发现美的眼睛。 ——罗丹在我们身边，常常能发现这样两种截然不同的人，一种人整天愁眉苦脸，双眉紧锁，好像人人都跟他作对；另一...+阅读

黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”这时，天边露出了一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围写作，不要套作，不得抄袭。阅卷下来，发现学生的思维真的是教师无法想象的，出现了各种各样的立意，比如：把握机遇；严酷造就辉煌；准备；不打无准备的仗；涌泉相报；月亮也曾是个贼；传播光芒；感恩；青出于蓝而胜于蓝；是金子都会发光，自己要有真才实学；谦虚；等等。这些立意明显偏题。学生们怎么会得出这么多偏题、走题的结论？原因何在？我们在对材料作文审题时要注意些什么呢？

一、写作材料作文，必须紧扣材料材料作文，强调的是在材料的内容及含意的范围内写作，并由学生自主选择角度写作，就是说所写的文章主旨都应该从材料中能找到。但有些学生的作文并非如此。有个学生以“月亮也曾是个贼”为题写作，在作文中这样写道：“钻石不发光，依靠别人发光，由此联想到月亮也是一回事。所以说月亮是个贼。”还有个学生以“严酷造就辉煌”为题写作，作文中有这么一段话：“原本都是黯淡无光的石头和钻石，怎么遇见星光就不一样呢？因为，钻石经过了高温高压的考验，才变得晶莹剔透，所以说，严酷造就辉煌。” 试问，材料里涉及月亮吗？材料里写到钻石经过高温高压的考验吗？没有。很明显，这审题是不准确的，完全偏离了材料，偏离了题意。所以，写材料作文，必须紧扣材料，对材料进行辨证、具体、全面的分析，不能脱离材料内容，随意联想。一切立意都应从材料中得出，这是保证写作成功的前提。

二、审题立意时一定要分析内容，对材料之间的“关联”进行解读对材料作文进行审题立意时，我们要仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不能只抓其中的只言片语，以局部代替整体，一定要注重整体性。这则材料写了石头和钻石的对话，首先要分层勾画词语，理清材料间的逻辑。石头：愤愤不平于钻石比它地位高，因为黑暗中两者都一样――黯淡无光。钻石：承认现状――不会发光，但懂得如何对待别人的光芒。后来的情况：天边露出一丝星光。钻石：立刻熠熠生辉，甚至比星光更闪亮。整体框架是石头和钻石的对话，石头评价钻石，认为两种事物是一样的――黯淡无光，钻石客观分析自己――不会发光，但懂得如何对待别人的光芒。下文写钻石变得熠熠生辉就是因为正确对待别人的光芒，这样就对材料内部各事物之间的关联能解读。从整体上来看，材料的主旨就是正确地认识自己与正确地看待他人，钻石能正确地认识自己和看待别人，但石头没能做到这些，这才是材料的方向，所以可从正确地认识自己与正确地看待他人，或者如何正确地认识自己、如何正确地看待他人这些方面去写，写其中的一个方面，或者从这两个方面写。而上面学生拟写的很多中心都没有一个整体性规律，只是抓住了其中的只言片语，以局部代替整体，偏离了材料的中心，这正是错误的根源之所在。如立意为“谦虚”的学生可能抓住第一句话认为石头太不谦虚了，所以结论为“要谦虚”；立意为“青出于蓝而胜于蓝”的学生可能只是根据最后一句“它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼”错误地认为钻石吸收星光，但比星光还灿烂，真是“青出于蓝而胜于蓝”；“把握机遇”的学生可能抓住这句“天边露出一丝星光，钻石熠熠生辉”，认为钻石就是因为抓住了这机会，所以要把握机遇等。我们在审题时，还要重视材料中起关键作用的语句，要抓住关键句并能正确理解。材料中钻石的话语很有哲理――“但我懂得如何对待别人的光芒”，下面是钻石对待别人光芒的做法。笔者在讲解时发现，有些学生根本找不到这一关键句。同时还要注意“光芒”的含义，指人的优点、长处、成就、贡献等，就是说钻石能正确对待别人的优点、长处、成就等，究竟如何正确对待呢？下面写道：“这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉”，说明钻石本不会发光，但借助某种外力，学习了别人的长处，“钻石”就可以发出耀眼的光芒。由此可见，这段文字的最佳立意是“正确认识自我并善于借助外力以成就自我”或“吸收别人的长处，为我所用以成就自我”。所以，我们在审题时，要重视材料中起关键作用的语句，这些句子往往揭示哲理，这是审题时一定要仔细注意的地方。同时明确在寓言性材料中，“关键句”是隐藏寓意的语句；在评述性材料中，“关键句” 是议论抒情的语句；在事件性材料中，“关键句”是揭示因果的语句；而在哲理性材料中，富含哲理的句子都是关键句。