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以准备当幼师为题记叙文800字

01月26日 编辑 fanwen51.com

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怎样做一名有责任心的幼儿园老师之我见 4月20日有幸听了著名教育家于漪老师的“一辈子学做教师”的讲座,听完之后使我感触颇深,进而不停地深思着这样一个问题:我应该怎样做一个有责任心的幼儿园教师。 一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能,这一点不予否认。但纵观幼儿园无考试制度这一特点,我觉得一个幼儿园教师更应具备强烈的责任心和使命感。

因为我是幼儿园教师,我就要对孩子负责。当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时,我就得明确自己的责任,知道我眼前的这些未来的花朵正期待着自己的悉心照料,而真正明白这一些得做到以下几点:第一,充分做好准备上好每一节课。虽然幼儿园教育下的幼儿没有考核要求,但是每一个孩子都有希望得到新知识的权力。当然这也是家长送幼儿来园的最直接,最实际的目的。

而作为幼儿园老师来说,得时时刻刻将这些牢记心头,充分做好准备,上好每一节课。进而不断完善自己的教学水平,尽量让幼儿在每一节课之后都有所获益。第二,平等对待每一位幼儿。幼儿的发展水平参差不齐,教师难免有时有偏坦心理,但是只要你细心观察,其实不难发现,那些被自己搁置在遗忘的角落里的孩子其实也有闪光点,只是当初自己将他们列入“黑名单”后没有仔细去挖掘他们而已。

就拿我们班的园园小朋友来说吧,刚来幼儿园时,她十分胆怯,不敢和老师及伙伴们交流,吃中饭时没吃饱也不敢要老师添饭,起初由于她的这些举动,老师经常会将她同能力差的幼儿归入一类进而不去管她,可是在一次和家长的长谈之后,我决定进一步深入了解并改变这个孩子。还记得有一次户外活动玩走平衡木,其他孩子都一个个排着队走到了平衡木上,但她却一个人远远地看着她们,后来我走上前去,扶着她的小手,对她说:“来,老师帮你走过去,老师相信你一定行的。

”听了我的话,她踉踉跄跄地走完了平衡木,并露出了一丝微笑,在接下来的日子里,我一如既往地关注着这个孩子,最后令我欣喜的是,她慢慢地改变了自己,逐渐适应了幼儿园的生活。第三,教师应以身作则,为幼儿树立良好的教师形象,让幼儿有模仿的榜样。有时在幼儿园班级里,经常会看到孩子们抢着拿杯子喝水,抢别人手里的玩具,故意划破桌椅等等一系列不规范的行为,针对幼儿的这些不规范行为,教师每次都会给予指出,但收效甚微。

静下心来反思幼儿的这些没有责任心的行为,不难发现其实造成这种情况发生的根源之一来自于老师。我们都知道幼儿的模仿能力较强,所以一不留神,老师的某一没有责任心的举动将会直接影响到幼儿,例如:教师随意拿幼儿带来的食物食用,就会在幼儿心中产生这么一种错觉,那就是:别人的东西可以拿来随便用的,我们老师都这样,我也可以的。

而这种错觉一旦在幼儿心中扎根,就会养成习惯,而习惯一旦养成将会影响幼儿以后的学习生活,所以教师以身作则,让自己怎样做一名有责任心的幼儿园老师之我见 4月20日有幸听了著名教育家于漪老师的“一辈子学做教师”的讲座,听完之后使我感触颇深,进而不停地深思着这样一个问题:我应该怎样做一个有责任心的幼儿园教师。 一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能,这一点不予否认。

但纵观幼儿园无考试制度这一特点,我觉得一个幼儿园教师更应具备强烈的责任心和使命感。 因为我是幼儿园教师,我就要对孩子负责。当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时,我就得明确自己的责任,知道我眼前的这些未来的花朵正期待着自己的悉心照料,而真正明白这一些得做到以下几点:第一,充分做好准备上好每一节课。

虽然幼儿园教育下的幼儿没有考核要求,但是每一个孩子都有希望得到新知识的权力。当然这也是家长送幼儿来园的最直接,最实际的目的。而作为幼儿园老师来说,得时时刻刻将这些牢记心头,充分做好准备,上好每一节课。进而不断完善自己的教学水平,尽量让幼儿在每一节课之后都有所获益。第二,平等对待每一位幼儿。幼儿的发展水平参差不齐,教师难免有时有偏坦心理,但是只要你细心观察,其实不难发现,那些被自己搁置在遗忘的角落里的孩子其实也有闪光点,只是当初自己将他们列入“黑名单”后没有仔细去挖掘他们而已。

就拿我们班的园园小朋友来说吧,刚来幼儿园时,她十分胆怯,不敢和老师及伙伴们交流,吃中饭时没吃饱也不敢要老师添饭,起初由于她的这些举动,老师经常会将她同能力差的幼儿归入一类进而不去管她,可是在一次和家长的长谈之后,我决定进一步深入了解并改变这个孩子。还记得有一次户外活动玩走平衡木,其他孩子都一个个排着队走到了平衡木上,但她却一个人远远地看着她们,后来我走上前去,扶着她的小手,对她说:“来,老师帮你走过去,老师相信你一定行的。

”听了我的话,她踉踉跄跄地走完了平衡木,并露出了一丝微笑,在接下来的日子里,我一如既往地关注着这个孩子,最后令我欣喜的是,她慢慢地改变了自己,逐渐适应了幼儿园的生活。第三,教师应以身作则,为幼儿树立良好的教师形象,让幼...

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