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怎么给外国人当导游

03月19日 编辑 fanwen51.com

[怎样当一名好导游]原发布者:alice就这个 如何当一名优秀的导游随着人们生活水平的提高,出来旅游的人越来越多,同时,游客对游玩的质量,导游的要求也自然提高了。游客是旅行社的上帝,导游是公司的形象...+阅读

怎么给外国人当导游

(1)社交礼仪

与英国人和德国人相比,法国人在待人接物上表现是大不相同的。主要有以下特点:

第一,爱好社交,善于交际。对于法国人来说社交是人生的重要内容,没有社交活 动的生活是难以想象的。

第二,诙谐幽默天性浪漫。他们在人际交往中大都爽朗热情。善于雄辩高谈阔论,好开玩笑,讨厌不爱讲话的人,对愁眉苦脸者难以接受。受传统文化的影响, 法国人不仅爱冒险,而且喜欢浪漫的经历。

第三,渴求自由,纪律较差。在世界上法国人是最著名的“自由主义者”。“自由、 平等、博爱”不仅被法国宪法定为本国的国家箴言,而且在国徽上明文写出。 他们虽然讲究法制,但是一般纪律较差,,不大喜欢集体行动与法国人打交道,约会必须事先约定,并且准时赴约,但是也要对他们可能的姗姗来迟事先有所准备。

第四,自尊心强,偏爱“国货”。法国的时装、美食和艺术是世人有口皆碑的,再此影响之下,法国人拥有极强的民族自尊心和民族自豪感,在他们看来,世间的一切都是法国最棒。与法国人交谈时,如能讲几句法语,一定会使对方热情有加。

第五,骑士风度,尊重妇女。在人际交往中法国人所采取的礼节主要有握手礼、拥抱礼和吻面礼。

(2)服饰礼仪

法国人对于衣饰的讲究,在世界上是最为有名的。所谓“巴黎式样”,在世人耳中即与时尚、流行含意相同。

在正式场合:法国人通常要穿西装、套裙或连衣裙,颜色多为蓝色、灰色或黑色,质地则多为纯毛。

出席庆典仪式时:一般要穿礼服。男士所穿的多为配以蝴蝶结的的燕尾服,或是黑色西装套装;女士所穿的则多为连衣裙式的单色大礼服或小礼服。

对于穿着打扮,法国人认为重在搭配是否得法。在选择发型、手袋、帽子、鞋子、手表、眼镜时,都十分强调要使之与自己着装相协调,相一致。

(3)餐饮礼仪

作为举世皆知的世界三大烹饪王国之一,法国人十分讲究饮食。在西餐之中,法国菜可以说是最讲究的。

法国人爱吃面食,面包的种类很多;他们大都爱吃奶酪;在肉食方面,他们爱吃牛肉、猪肉、鸡肉、鱼子酱、鹅肝,不吃肥肉、宠物、肝脏之外的动物内脏、无鳞鱼和带刺骨的鱼。

法国人特别善饮,他们几乎餐餐必喝,而且讲究在餐桌上要以不同品种的酒水搭配不同的菜肴;除酒水之外,法国人平时还爱喝生水和咖啡。

法国人用餐时,两手允许放在餐桌上,但却不许将两肘支在桌子上,在放下刀叉时,他们习惯于将其一半放在碟子上,一半放在餐桌上。

(4)习俗禁忌

法国的国花是鸢尾花。对于菊花、牡丹、玫瑰、杜鹃、水仙、金盏花和纸花,一般不宜随意送给法国人。

法国的国鸟是公鸡,他们认为它是勇敢、顽强的直接化身。

法国的国石是珍珠。

法国人大多喜爱蓝色、白色与红色,他们所忌讳的色彩主要是黄色与墨绿色。

法国人所忌讳的数字是“13”与“星期五”。

在人际交往之中,法国人对礼物十分看重,但又有其特别的讲究。宜选具有艺术品味和纪念意义的物品,不宜以刀、剑、剪、餐具或是带有明显的广告标志的物品。男士向一般关系的女士赠送香水,也是不合适的。在接受礼品时若不当着送礼者的面打开其包装,则是一种无礼的表现。

英国导游资格需要申请么?英国蓝徽导游的申请要具备什么条件

“蓝徽导游不是随便什么人都可以当的,要了解英国的文化和历史,不断学习、通过考试才行,”梁淑姬说。 据说明,不少英国蓝徽导游是退休后,因酷爱历史、文化、饮食等某一领域才加入这一行业的。他们专业知识丰富,非常愿意与人分享知识,乐于回答游客的问题、帮忙推荐旅游或住宿地点、说明奇闻逸事。 在物价水平颇高的英国,蓝徽导游的平均年收入为2.5万英镑,只能勉强度日,小费是其收入来源的重要补充,可占总收入的四分之一。 梁淑姬说,中国游客大多不了解蓝徽导游,更习惯找能提供“一条龙”式吃、住、玩全套服务的华人旅行社导游,因此对蓝徽导游的需求并不高。不过她接待过的中国游客一样能入乡随俗,给导游小费。 此外,据了解,以接待中国国内旅游团为主的华人旅行社,尽管临时请的导游没有蓝徽导游的资格证书,但由于了解中国游客需求,并有丰富的带团经验,也一样拿小费。

在伦敦中国城一家华人旅行社工作的加里说:“小费虽不是强制性的,但由于是国外的习惯做法,旅行社会善意提醒中国游客入乡随俗。一般每人每天付导游2至3英镑小费,以示尊重及感谢。” “小费不是什么大钱,导游辛苦一天为游客提供各种服务,游客也乐意付钱,”加里说。...

英国伦敦旅游局如何培训导游

伦敦旅游局每年冬季开办职业导游训练班,其目的是使具备 条件的并以导游为职业的人员,具备基本的导游知识和技能。这 个训练班特别强调现场教学和培训导游技巧。培训课程由两部分 组成:第一部分是一系列的讲课;第二部分是到伦敦重要旅游点 乘游览车进行现场教学和实习。 在非上课时间,要求学员带着教 材亲临现场参观、实践。这种个人的现场自学,也是培训的 重点。 伦敦旅游局认为:“导游是伦敦的大使”,是说明伦敦的专 家,是有关伦敦信息的提供者。外国旅游者,如果想同伦敦人接 触,他们遇到的关键人物是导游,旅游者将根据导游者的人品, 及其所提供的信息来判断伦敦。 因此,伦敦旅游局怀着极大的热 情来寻找这样的导游人员:他们言谈清晰并怀有信心,他们不仅 自己对伦敦充满好感和信心,并且还能以此感染旅游者。

(一)学员条件 报考训练班者年龄必须在23岁以上,55岁以下,此年龄界 限外者;如果在语言水平、艺术能力、知识深度方面有擅长者方 可考虑。 选择学员时,特别注重语言表达能力和英国历史知识。 伦敦旅游局所发的学员申请表,除要求填写一般表格应填写 的项目外,还特别要求填写以下内容:

(1) 在伦敦地区住了多久?

(2) 健康状况,曾患过何种严重疾病? (注:导游工作是紧张而又要求有充沛精力的,训练过程需 要走长路,身体是否适应?)

(3) 除培训上课和实习外,还能拿出多少时间进行自学、 自练?

(4) 你已具备什么知识可用于导游工作?

(5) 详细说明自己在公众场合演讲和授课的能力和经历。

(6) 详细说明自己组织团体活动的能力。

(7) 本人的兴趣和爱好。

(8) 受过何种训练和教育?

(9) 是哪个学会的会员?

(10) 为什么选择导游为职业? 填表之后,被初选中者还要进行口试和笔试。所谓口试也就 是面试,当面了解一些情况。 主要了解6个方面:

(1) 相貌、风度及健康条件。

(2) 外语水平和表达能力。

(3) 品格和能力,是否可单独进行导游。

(4) 和个人及群体打交道的能力,处理事务的能力。

(5) 是否有足够的学习热情和学习能力。

(6) 以导游为职业的决心。

(二)训练课程 伦敦旅游局训练班教学宗旨及重点是:向愿以导游为职业者 提供基础知识,在课程中强调实际需要和导游技能的训练。 教学课程只提供基础知识和基本训练。想获得成功的学生必 须在课外做大量功课和练习。参考书籍学生必须阅读。老师还经 常提出要学生研究解决的课题,这些课题学生必须自查材料予以 解决。 极为重要的是,学生必须在课外亲临现场进行学习、 实践。 一般课程有:

(1) 伦敦旅游局工作范围。

(2) 旅游服务和设施。

(3) 建筑和大建筑物。

(4) 伦敦的地理和发展。

(5) 伦敦政府和管理。

(6) 当代伦敦。

(7) 伦敦市区。

(8) 伦敦的商业。

(9) 博物馆和艺术画廊。

(10) 重要的游览项目。

(11) 伦敦的节日和习俗。

(12) 海关手续和进程。 训练班强调导游的实践性。教学大纲认为:知识是导游的基 础,这种知识必须是有根据的,经过选择的,而且能很好地表达 出来。 但是,仅有知识还不够,一个好的导游必须是活泼的、愉 快的,有好气质的,并能引起旅游团的热情和信心。但是个人的 性格和气质好还不够,对一个成功的导游者来说,比知识、性格 和气质更为重要的是:他们要有高超的导游技能,要有较强的处 理事务能力,并精通业务,而且这些能被他们的雇主和旅游者所 欣赏。 当然这样的技能仅在课堂上是学不到的;而当今导游伦敦 又很需这样的技能,所以强调实践之重要,并在实践中提高 能力。 在整个训练过程中,学员们要注意5点:

(1) 准时。每次上课和实习,学员要提前10分钟到达。一 个好的导游永远不准迟到。学员出席状况列入学业记录之中。

(2) 无论走到哪里,学员必带《导游手册》。

(3) 上课要做记录,记重点、大意。

(4) 用游览车的麦克风;师生讲话时均要面对群体,也就 是说导游时必须面向车后而不准向前。

(5) 导游时不准用录音带导游,必须导游亲自讲解。 训练班还规定:在培训过程中,伦敦旅游局若发现有学员不 适合作进一步培养,该局有权中断他的学习。

(三)严格的考试 训练后期进行考试,考试分四种方式:第一,笔试;第二, 全日现场考核,即让学员乘游览车进行整日的市容导游,并要求 用外语进行导游;第三,导游两个博物馆和一个艺术画廊;第 四,口试。 笔试进行两个小时,回答93个问题。这些问题课堂上讲过, 有的参考书上提到过;也有一些实际问题,要求学员答出解决办 法,例如:“在参观伦敦市容时,一个旅游者犯了心脏病,你如 何处理?” 在口试、现场导游考核、陪团实习中,老师要记下学员下列 情况:

(1) 声音可闻度:导游的音量是否合适,不能声音太弱和 太强。

(2) 语音变化:讲解中音调有否变动,重音和强调词是否 重读。

(3) 讲解用词是否准确。

(4) 声音经麦克风传出后是否失真,是否还清楚。

(5) 用词可接受程度:导游时是否能尽量用小词和常用词; 遇有专用词语,是否有办法解释。

(6) 市容导游:选择讲解点是否得当。

(7) 导游能否引起兴趣,言谈是否有幽默感。

(8) 导游所用材料是否准确可靠。

(9) 导游所涉及的知识是否平衡,即...

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