急一份大一新生入学教育主题班会策划流程！

[大一新生入学感谢信]九月，丹桂飘香。但是对于高考失利的我来说，却是阴雨绵绵的日子。家里没有了那份欢声笑语，没有了那份温馨。在家的我是孤独的，是难受的。九月十八日，一个人提着行李开始了进入新...+阅读

急一份大一新生入学教育主题班会策划流程！！

团结协作 --------主题班会

设计理念：1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、引言激趣：

同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、游戏揭题：

1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

2、揭题：

对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

1、开展活动------语言接力赛

⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头讨论、交流。

⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结。

3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）

师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。

⑵活动开始，教师计时。（放音乐）

⑶评定。

⑷请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

中专新生入学教育大会

各位老师们、同学们：大家好！我校高一新生为期四天的入学教育活动圆满结束了，在这次活动中，你们在热浪中挥洒着自己的汗水，你们在烈日下继续着自己的执着，你们展现了自己搏击困难的信心和勇气，展现了自己战胜困难的意志和毅力，展现了新一代学子良好的精神风貌，这次活动之所以取得了圆满的成功，是因为有学校领导的大力支持，有政教处、教务处、年级组、体艺组领导、老师的精心组织，有各位班主任老师的认真负责以及同学们的拼搏努力。在此我代表学校向全体教练员、班主任和参与活动的有关老师表示衷心的感谢！向参加活动的高一新生致以亲切的问候！同学们，在这次活动中全体班主任老师早起晚归，全天和同学们在一起，尽职尽责；年级组、政教处领导、老师精心组织、跑前跑后；六位体育教师认真训练、严格要；两位艺术老师细心指导，认真负责；我们的老师们展现出了二高教师敬业奉献、严谨治学、爱生如子的优秀品质。

新生入学教育活动不仅是一次严峻的体力的考验，更是一次严峻的毅力的考验，在这次考验当中，有的同学汗水像小溪一样往下直流，衣服全部湿透，但是他们咬紧牙关，始终站立如松，行走如风，队形一直保持整齐，动作一直非常规范，精神一直斗志...

新学期新起点班会

初一新生入学主题班会资料漫漫人生路，其实关键的只有几步。初中是人生关键步履中的第一步。迈好它关系到学生的将来，牵动着家长的希望，这使身为初中教师的我们深感自己责任巨大。而作为初一的班主任，我们的工作和责任更是重中之重，因为初一新生一入学，就是站在了迈入青春月，步入人生之旅的起跑线上，开始的步子扎实与否，其稳健程度，无一不影响着他们今后的发展道路。刚进入初中的初一学生，从心理上对别人的依赖程度还很高，非常需要老师及时积极的引导。因此，作为学生引路人，我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第一步，这其中组织好第一次班会就显得尤为重要。常言道：好的开始是成功的一半。第一次和学生见面，第一次班会至关重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。

因而面对初一新生我提前做好第一次班会的准备工作。一.准备好欢迎词。开学头一天把它工整地写在黑板上，让学生一走进这个新的集体就先有一个良好的心理暗示。本届学生的欢迎词是：亲爱的同学们：欢迎你们走进七年一班这个集体，让我们携手共进，团结向上，发愤苦读，共同打造一个班风正，学风浓的良好班集体。我们每个人都是班级的一分子，都是班级的主人，我们的一言一行都与班级荣辱共存，因而老师相信，你们每个人都会在新开中学这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华，展现自己的风采，摒弃自己的缺点，扬长避短，与人为善。老师更相信：班集体会因你而自豪，生活会因你而多彩，生命会因你而灿烂。请做最好的你！二是面对所有新生做一个恰好其分的自我说明和学生自我说明，目的是班级成员要敞开心扉消除隔膜，增进了解，建立互信。

三是简约说明本班任课教师的性格。优势和长处意在鼓励学生们认可及至崇拜新的教师，从而积极与老师们配合。四是向学生们说明校容校貌及校规校纪，让学生先了解学校的光荣历史及校训，有利于学生能够自觉守纪，做到最好。五是向学生说明科学的学习方法，以便学生知道如何把握繁多的中学课程，学好每一科。最后送给学生一首诗以共勉：做最好的你如果你不能成为山顶上的青松，那就当棵山谷里的小树吧。如果你不能成为一棵大树，那就当丛小灌木。如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地。如果你不能成为一条大道，那就当一条小路。如果不能成为太阳，那就当颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你。

政教处主任如何在新生入学动员大会上与学生互动

展开全部我做了几年的政教处主任，每年都会组织军训并参与新生入学教育大会，而入学教育政教处主任主要要讲的无非是纪律、安全、卫生、交往等老生常谈的话题。如何让同学们接受你，并进而接受你的教育与管理观点（更多的是学校的纪律要、安全要），则是让人头疼的事。我尝试着变换方式，改变领导讲话惯用的一言堂模式，采用师生互动的方式，效果不错。 2007新生入学军训动员大会上，我用与同学们及班主任共同讨论的形式教育新生，让他们在活动中明白为什么要遵守纪律、应该如何遵守纪律。我先对新生表示欢迎与祝福，然后把话题引到了学校安全守则与纪律遵守上。随后，我给同学讲了一个故事：有四位同学结伴去铁路上玩耍。到了铁路分岔口上，看到了警示牌：旧铁路停用，新铁路正式使用。

禁止在新铁路上玩耍！其中三个孩子对警示牌视而不见，仍然去山那边新铁路的拐弯处玩耍；其中一个孩子没有劝住那三个同伴，只好一个人去旧铁路上玩耍了。突然，一列满载乘客的火车疾驰而来。三个孩子在忘情玩耍，对火车的到来浑然不觉。…… 扳道工发现了新旧铁路都有孩子玩耍这一情况，想喊，孩子们听不到。他一时惊得愣在那里。…… 火车司机突然看到山那边拐弯处铁路上有三个孩子，一时手足无措。…… …… 我看同学们听等专注入神，就戛然而止。我问：“想不想知道结果？” 大多数同学点头：“想知道。” “他们的死活都在大家手上。”我说，“我分工扮演一下故事中的角色：假如你是三位同学中的一个，你希望扳道工把道扳到那条铁路上？为什么？” 马上就有人举手要回答问题。

我继续说：“请先思考再回答。换一个角色：假如你是那一位在旧铁路上玩耍的同学，你希望扳道工把道扳到那条铁路上？为什么？” 有更多的同学举手要回答问题。我摆摆手，制止要发言的同学，继续说：“请思考清楚再回答。再换一个角色：假如你是那三位同学的亲属——如父母、爷爷奶奶之类，你希望扳道工把道扳到那条铁路上？为什么？” 各班都有了要发言的同学。我还是摆摆手说：“我想不用我多说，你可以扮演的角色还有：那一位同学的亲属，扳道工，火车司机，路人等等。” 我顿了顿，继续强调：“每个班先把所有的我前面提到的角色扮演一遍，在班内先讨论清楚，我才提供机会让大家上台发表观点。” 一时间，各班内部不同角色之间展开了激烈争论，甚至争得面红耳赤，各不相让，班主任也忍不住参与了进来，领导也忍不住参与进来了。

大约有十分钟的激烈争论，有的同学还是忍不住站起来高高地举起手来，示意我想发言。我看火候已到，就提醒所有同学停止争论，认真倾听每个班的代表的发言。一位同学惋惜地说：“我是扳道工。想扳到旧铁路上，另一个不该死的孩子注定要丧命；不扳吧，死的是三个孩子……怎么都不好选择！” 一位同学挠着头说：“我是司机的话，要刹车，可距离已经不够，肯定会撞上孩子；紧急刹车，车上的乘客怎么办？一车人哪！难办！” 一位女生犹犹豫豫地说“我是三个孩子的亲人。我想，应该扳到旧铁路上。毕竟，新铁路上是三个孩子，三条生命。” “嘘！”一片嘘声。一位男同学忍住不站起来质问：“难道那一个同学的命不是命？我要是那个孩子的家长，扳道工要扳到旧铁路上，我就告他：我孩子遵守规定，凭什么要被压死？” “对呀！”“对呀！”……有的同学附和那位同学。

“我是路人。要我说，扳道工就不用动，让火车继续走新铁路。那三个孩子是咎由自取，该死！”一位男同学愤愤不平了。 …… 老师们坐不住了，教务处主任黄宁参与进来了，班主任王海花老师参与进来了，…… （未完待续）