团队游戏名 - 范文无忧网

[五个大型团队游戏]文章标题：五个大型团队游戏五个大型团队游戏解手链形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无适用对象：全体人员活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通...+阅读

团队游戏名

一. 人格特质回响

目的：关心自己，提出自己拥有但不太喜欢的人格特质，并聆听他人所提供的改变建议

时间：20

40分钟

材料：纸、笔

内容：

1. 组员围圈坐下。组长提供15种心理需求项目。例如：成就、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求助、支配、谦逊、慈善、变异、坚强、异性恋、攻击等。

2. 请组员写出其中三项自己认为太高或太低，而自己不喜欢的人格特质。例如：秩序性太低，自主性太低，攻击性太高等。

3. 各人轮流念出所写的，简略述说不喜欢的原因，其他组员回应，并给予建设性的具体建议。

4. 大家轮流完毕，讨论感觉。

二. 秘密大公开

目的：加深互相信任

时间：20

30分钟

材料：每人一份同式样的纸、笔

内容：

1. 各组员以不记名方式，写下一件个人秘密，每人抽取一张读出来，并分享假如自己也有此秘密的话，有何感受，如何处理。

2. 若抽到自己的纸，全部重新搅混，并重新抽取。

3. 态度要严肃，不可写下开玩笑的事件。

三. 气球大对抗

目的：合作性

时间：20

30分钟

材料：红、兰两包不同颜色的气球

内容：

1. 组员分为红兰两组。

2. 组长将气球吹放在地上。

3. 组长一声令下，组员在15分钟内，用尽任何方法去弄破另外一组颜色的气球。但禁止使用手或脚，可用坐在地上的方式等。

4. 限时15分钟，剩下最多气球的一组得胜。

四. 模仿大赛

目的：考验模仿别人的能力

时间：20

40分钟

内容：

1. 组员围圈坐下，由一位组员开始做一个动作。

2. 其他组员重做他的动作。

3. 若组员跟不上动作，便要退出。

4. 最后剩下的一位组员便得胜。

备注：带领者可以做一些特异动作。例如，只动一条眉，或动耳朵。

五. 慈绳爱索

目的：合作性

时间：20

30分钟

材料：两卷卫生纸

内容：

1. 组员平均分为两组，直排。

2. 组长将卫生纸发给排在第1位的组员。

3. 组长一声令下，第1位组员便要用卫生纸把第2位组员的脚从膝盖以下捆至脚跟。不能露出衣物，纸不可断开。

4. 再用卫生纸捆第三位组员的脚。

5. 如果卫生纸断开，要取下已捆好的纸，重新开始。

6. 最快把组员捆在一起便得胜。

备注：组长可以请组员一起从一方走向一方，但不可弄断卫生纸。

六. 看看我的背面

目的：合作性反应

时间：20

30分钟

材料：每人一份手巾或纸巾

内容：

1. 两人一组，每人一条手巾。

2. 组员将手巾一端塞在衣领后面，露出另一端。

3. 两人挽手，不能动及分开。

4. 组长一声令下，两人合作去偷别人的手巾。

5. 将偷来的手巾也塞在衣领后面。

6. 如果两人手巾都被别人偷去，便要退出。

7. 获得最多手巾的一组便得胜。

七. 如果你爱我

目的：打破隔膜

时间：15

20分钟

内容：

1. 组员围圈坐下。

选一人站在中央。

2. 这人要走到圈内的其中一人面前，设法逗他笑：HONEY，如果你爱我，请你为我笑一下。

3. 被问的组员要忍住笑，看着对方回答：HONEY，我很爱你，但我真的不能为你笑。

4. 如果被问的人忍不住笑了，他就要站在中央，再逗另一人笑。

5. 逗人笑时可用任何方法，但不可触摸对方。

八. 最佳人缘奖

目的：彼此欣赏(可在认识期结束后玩)

时间：15

20分钟

材料：每人5张纸(另备20张纸)、笔、礼物一份

内容：

1. 每人5张纸，如有需要可多取。

2. 组长在白板或壁报纸上写出以下的句子：

多谢，当我时，你，使我感到。

3. 各人思想，哪些组员曾在你身上施行恩惠：包括安慰、帮助、劝勉等，用上述句子简单表达出来，每写一人用一张纸。例如：多谢秀秀，当我不懂得带领小组敬拜时，你花时间与我一起预备，使我感到支持及鼓励。

4. 约5

10分钟后，组长收集纸张宣读内容，按名字把纸张交给各人。

5. 得纸最多的人，表示他被最多人欣赏，可致送一份礼物以示鼓励。

6. 最后，组长总结各人欣赏的时间种类，及这些行为对别人的影响，以肯定及强化他们对弟兄姊妹的服侍。

九. 有情天地

目的：思想自己与他人的关系是否有情，或是已经习以为常

时间：20

30分钟

材料：每人3

5张纸、笔、纸箱或收集箱

内容：

1. 请各人分别在每张纸上写一个对自己很重要的人名。

2. 尝试幻想：现在这些人都因着不同的原因要永远离开你，例如：移民、隐居、意外离世等。

3. 幻想每个名字逐一离开，依次把名字捏成一团丢进纸箱。

4. 默哀一分钟，揣摩自己内心的感受，想想自己现在对这些人有没有新的感觉。

5. 分享题目：

A. 这些人对你有何重要?

B. 你与这些人如何维系关系?

C. 环视小组内的弟兄姊妹，他们对你重要吗?你对他们又有什么重要性?

十. 聆听三角

目的：提高组员的敏感性及练习聆听的技巧

时间：30

40分钟

内容：

1. 三人一组。分别是讲者、听者和观察者。

2. 讲者选择一个题目，例如：我如何使用空余时间、假如我是总统等，发表意见2

5分钟。

3. 听者不可发问、回应、写笔记，但之后必须简要复述讲者说过的话。

4. 观察者在旁安静聆听，若发觉听者复述错漏，可更正或补充。

5. 三人轮流调换角色，重复第2、3、4步骤。

6. 小组讨论：

A. 你能集中精神聆听别人说话吗?为什么?

B. 一面要组织思想，一面又要聆听，你感觉困难吗?听后会不会随即忘记?抑或脑袋已被自己的思想占据，接收不到别人的信息?

C. 除了聆听对方说话，你有没有留意他的神情、语调、动作?那些神态表达了什么?

D. 当你发表意见时，是否觉得别人很难了解你的意思?别人在重述你的话时，是否表达得更精简?