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一、对学前教育教师岗位的认识

（一）

学前教育是人生教育的基础，

是基础教育的有机组成

部分。

学前教育的教学质量很大程度上取决于学前教育教师素质

的高低，

学前教育教师应掌握系统的学前教育专业知识和专业

技能、具有良好的职业道德、具备现代化的教育观、科学的儿

童观、发展的眼光和强烈的未来意识、较高的教育技能、健全的

人格。

（二）学前教育教师是从事幼儿教师培养和培训的专业人

才，承载着为各级幼儿园培养和输送幼儿教师，

提高幼儿园教学

质量，促进幼儿教育健康、快速发展的作用。

二、

成功应聘后的打算

（一）坚持梦想，用努力成就未来。能成为一名优秀的学前

教育教师是我一直以来的梦想和追求，

我一直坚持着这个梦想并

为之奋斗。

如果我能成功的被聘用，

我将倍加珍惜并用心去工作，

本着“干一行、爱一行、专一行、精一行”的精神，用百分之百

的努力去证明自己的价值，

去成就自己的未来，

决不辜负各位老

师今天的选择。

（二）虚心上进，尽快进入状态。应聘成功后，我会立即把

心情调整到工作状态，

全身心的投入到教学中，

虚心向身边的同

事学习和请假，

认真准备好每一次课，

尽快提高自己的教学能力。

（三）学以致用，提高综合运用学前教育学科知识的能力。

进入教学岗位后，

我会积极把在学校里学到的理论知识与具体的

教学实践相结合，

将所学知识和技能用于实践中，

运用理论知识

对实际问题进行分析和概括，

在教学中做到既不出现偏离理论指

导的夸夸其谈，也不出现为理论是从的照本宣科。

（四）加强学习，做学习型教师。我会牢固树立终身学习的

观念，

把大学校园定为学习的园地，

认真利用好大学里的各种硬

件设施和便利条件，

不断学习各种专业知识和技能，

全面提高自

己的综合素质及修养

做一名爱岗敬业、学识丰富、人格独立、

师德高尚，深受学生爱戴的优秀老师。

（五）加强沟通，与学生建立良好关系。我会在最短时间内

熟悉所教班级学生的姓名、

年龄、

家庭基本情况等，

本着

“热情、

服务、尊重、理解”的原则，积极与学生交流谈心，帮助学习答

疑解惑，

尽可能为有困难的学生提供帮助，

既做学生课堂上的好

老师，又做学生生活中的好朋友。

（六）注重实践，积极策划各类调研。积极利用课余时间深

入学生中间或者幼儿园开展各种问卷调查，获取丰富的教学资

料。并积极利用假期开展调研，

（七）加强创新，注重教学的与时俱进。教学方式方法的创

新，即利用；教育内容的创新，